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幼儿园语言教案:江雪幼儿园语言教案:《江雪》活动目标:1.欣赏古诗,了解诗歌的意义,体验诗歌的意境。2.学习朗读古诗。活动重点:学习朗读古诗。活动难点:欣赏古诗,了解诗歌的意义,体验诗歌的意境。活动准备:幼儿用书、幼儿用书配套图片活动过程:一、活动导入教师:小朋友们,你们听过古诗吗?谁会念古诗?(幼儿回答)二、基本部分1.引导幼儿观察图片,谈论自己的感受。(1)教师出示图片,引导幼儿观察。教师:这张图片上有什么?从上往下观察。(幼儿观察后回答)(2)教师小结:山上被白雪覆盖,树叶落光了,一位老爷爷坐在船上,身穿蓑衣、头戴斗笠在钓鱼。(3)教师:你们看了这张图后有什么样的感觉呢?为什么会有这样的感觉?(幼儿自由回答)2.教师分享自己的感受,并用较慢的速度朗诵古诗。教师:我感觉这个画面很安静,很悠闲自得。这张图描述的是一首诗,我们一起念一念吧。(教师用较慢的速度念一遍古诗)3.引导幼儿理解古诗的含义。(1)幼儿对古诗提问。教师:你们听了以后,有哪些地方不明白吗?(如果幼儿已经不太能记得古诗的内容,教师要反复念,加深幼儿记忆)(2)幼儿谈论自己对古诗的理解。教师:你们觉得这首古诗说的是什么意思呢?(幼儿自由回答)4.引导幼儿学习幼儿用书,了解古诗的特点。(1)教师:这首诗歌和我们以前念过的诗歌一样吗?哪些地方一样?又有哪些地方不一样呢?(幼儿回答)(2)教师简单介绍古诗的特点。教师:每句话的字一样多,有时是五个字的五言律诗,有时是七个字的七言绝句。5.幼儿完整念古诗。教师:我们一起来大声地学习念这首古诗吧。(教师带领幼儿念1-2遍,再让幼儿单独念)三、活动结束教师:我们学会了念古诗,小朋友们回到家里念给爸爸妈妈听好吗?

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