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kok电子竞技:文档简介
第2页共2页2024年初中教师个人工作总结过去一年,在学校领导的悉心指导下,我的思想意识持续提升,所承担的工作也取得了显著的成果。工作业绩稳定增长,学生遵守纪律,整体呈现出积极向上的发展态势。为了总结经验,更好地开展工作,现将我的工作情况总结如下:一、政治素养的持续锤炼二、专业能力的不断超越在教学实践中,我强调教学常规的执行,切实提升课堂质量和效率。基于对课程标准、教材和学生深入的分析,我编写出高质量的教案,强调教学方法和学习方法的指导。授课时,我能根据学生的反馈及时调整教学策略,坚持以教学为中心,而非拘泥于教案。同时,我针对学生的个体差异进行个别辅导,有效预防和转化学困生。作业的批改及时且详细,每次批注都有日期和评分,以鼓励学生按时完成作业。在课堂教学中,我推崇启发式和讨论式的教学方式,推广研究性学习,将教学过程转变为引导学生主动探索、激发他们好奇心和求知欲的过程。我将培养学生的探索精神和学习兴趣作为教学的核心,把提升学生的自主学习能力置于首要位置。三、知识结构的不断丰富回顾过去,我在思想、工作和学习上的努力取得了明显的成效。在新的一年,我将继续努力,深化政治理论学习,精进业务能力,全面提升教育教学质量和管理效能。我将以提高学生的综合素质为目标,为学校的发展做出更大的贡献,坚信自己将在新的一年里取得更大的进步和收获。2024年初中教师个人工作总结(二)一、针对学生认知误区的反思在七kok电子竞技的数学课中,教师在教授负负得正的原理后,设计了一道特定的练习:-3×(-4)=____。A学生给出了“9”作为答案,教师立刻判断为错误,并邀请B同学解答,B同学的答案是“12”,并被要求解释其计算方法。课后,教师对出错的学生进行了访谈,该学生表示,从-3的点出发,按照-4的指示,反方向移动四次,每次移动三单位,因此得出“9”。此答案确有误,我们需要探究错误的根源,理解学生为何会有这样的理解,并采取适当的纠正措施。如果我们的教学能抓住这样的机会,引导学生深入讨论和反思,这将远比通过大量例题来机械地强化规则更为有效,而这一点往往被我们所忽略。二、以课堂教学行为的转变为重心具体来说,教师的教学策略应呈现以下转变:(1)从以往对“教”的重视,转变为现在对“学”的关注;(2)从过去对“结果”的强调,转变为现在对“过程”的重视;(3)从过去对“问答”的依赖,转变为现在对“对话”的倡导;(4)从过去对“讲解”的偏好,转变为现在对“引导”的运用;(5)从过去对“程式化”的追求,转变为现在对“个性化”的鼓励;(6)从过去对“记忆”的强求,转变为现在对技能拓展的培养。总之,评估教师教学行为的改进,不仅应考察教师的讲授能力,更应深入观察学生学习的深度和自主性,以及学生在课堂中的精神状态。三、以教学成效为视角的反思
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