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白衣天使教案创新实践教案：白衣天使教案创新实践一、教学内容本节课的教学内容选自人教kok电子竞技八kok电子竞技下册第17课科学技术的成就二，具体包括教材第2子目“白衣天使”的内容。教材主要介绍了屠呦呦发现青蒿素，以及这一发现对全球疟疾治疗的重要意义。二、教学目标1.让学生了解屠呦呦发现青蒿素的过程，理解其对全球疟疾治疗的贡献。2.培养学生热爱科学、尊重科学家的品质，提高学生的科学素养。3.引导学生通过自主学习、合作学习，提高搜集和处理信息的能力。三、教学难点与重点重点：屠呦呦发现青蒿素的过程，以及其对全球疟疾治疗的贡献。难点：如何引导学生理解科学家严谨的治学态度和无私的奉献精神。四、教具与学具准备教具：多媒体设备学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1.导入新课教师通过播放一段关于疟疾的视频，引导学生关注这一全球性问题，从而引出本节课的主题——“白衣天使”。2.自主学习学生阅读教材，了解屠呦呦发现青蒿素的过程。教师在此过程中提供必要的引导和帮助。3.课堂讲解教师详细讲解屠呦呦发现青蒿素的过程，强调其对全球疟疾治疗的贡献。讲解过程中，教师可通过举例、讲解相关数据等方式，使学生更直观地理解青蒿素的重要意义。4.合作学习学生分组讨论，分析屠呦呦发现青蒿素的过程中所体现的科学家精神。讨论结束后，各组向全班汇报讨论成果。5.随堂练习教师设计一道关于青蒿素发现过程的练习题，让学生在课堂上完成。通过练习，巩固所学知识。6.课堂小结7.布置作业六、板书设计板书设计如下：1.课题：白衣天使2.内容：屠呦呦发现青蒿素的过程青蒿素对全球疟疾治疗的贡献七、作业设计作业题目：结合所学知识，简要介绍屠呦呦发现青蒿素的过程，并谈谈你对这一发现的认识。答案：屠呦呦发现青蒿素的过程如下：1.屠呦呦领导的科研团队在寻找治疗疟疾的新药过程中，发现了青蒿这种植物。2.屠呦呦根据古籍《肘后备急方》中的记载，提取出青蒿素。3.经过反复试验和验证，青蒿素被证实具有显著的抗疟疾效果。对于这一发现，我认为屠呦呦和她的团队展现了严谨的治学态度和无私的奉献精神，为全球疟疾治疗做出了巨大贡献。这也提醒我们，在科学研究中，要勇于探索、锲而不舍，才能取得突破性的成果。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一节课做好准备。拓展延伸：教师可引导学生关注其他领域的科学家及其成就，如医学、物理学、化学等，培养学生热爱科学、尊重科学家的品质。同时，鼓励学生参与科学实验和科技创新活动，提高学生的实践能力。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：屠呦呦发现青蒿素的过程，以及其对全球疟疾治疗的贡献。难点：如何引导学生理解科学家严谨的治学态度和无私的奉献精神。二、重点细节补充和说明1.屠呦呦发现青蒿素的过程屠呦呦是中国科学家中的一位杰出代表，她在20世纪70年代领导科研团队，成功发现了抗疟疾药物——青蒿素。这个过程涉及到多个关键步骤，需要我们重点关注。（1）资料搜集：屠呦呦团队通过大量阅读古籍和现代文献，搜集了关于抗疟疾药物的线索。在这个过程中，他们展现出了对前人研究成果的尊重和对科学探索的热情。（2）实验设计：屠呦呦团队根据古籍《肘后备急方》中的记载，设计了提取青蒿素的实验方案。他们在实验中运用了现代科学技术，如有机溶剂提取法等，体现了科学家的创新精神和实践能力。（3）反复试验：在实验过程中，屠呦呦团队遇到了很多困难和挫折，但他们没有放弃。他们反复试验，优化提取工艺，最终得到了纯净的青蒿素。这表现出科学家们坚韧不拔的科研精神和对真理的追求。（4）成果验证：屠呦呦团队对青蒿素进行了严格的药理实验和临床验证，证明了其具有显著的抗疟疾效果。这一步骤体现了科学家对研究成果负责的态度，确保了青蒿素的临床应用。2.青蒿素对全球疟疾治疗的贡献青蒿素的发现，对于全球疟疾治疗具有重大意义，这是我们需要重点讲解的内容。（1）疗效显著：青蒿素具有快速、高效的抗疟疾作用，对于治疗严重的疟疾患者具有显著疗效。这使得全球数百万疟疾患者得到了有效的治疗，降低了疟疾的死亡率。（2）耐药性优势：青蒿素的出现，有效地解决了疟原虫对传统抗疟药物产生的耐药性问题。这为全球疟疾治疗提供了新的策略，保证了治疗效果。3.科学家严谨的治学态度和无私的奉献精神如何引导学生理解科学家严谨的治学态度和无私的奉献精神，是我们教学的重点和难点。（1）严谨的治学态度：屠呦呦团队在研究过程中，对每一个实验数据都进行了严格的分析和验证，确保研究成果的真实性和可靠性。这种严谨的治学态度，体现了科学家对科学真理的追求和对社会责任的担当。（2）无私的奉献精神：屠呦呦团队在研究青蒿素的过程中，付出了巨大的个人努力和牺牲。他们为了人类的福祉，放弃了个人荣誉和利益，将科研成果分享给全世界。这种无私的奉献精神，值得我们学习和传承。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解屠呦呦发现青蒿素的过程中，教师应采用生动、形象的语言，结合适当的情感色彩，展现出科学家们的奋斗精神和感人故事。语调要抑扬顿挫，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑每个环节的时长。例如，导入环节可以占用5分钟，自主学习环节10分钟，课堂讲解环节20分钟，合作学习环节15分钟，随堂练习环节10分钟，课堂小结环节5分钟，作业布置环节5分钟。3.课堂提问：在教学过程中，教师应适时提问，引导学生思考和讨论。提问可以针对教材内容，也可以结合学生的实际情况。通过提问，激发学生的思维活力，提高他们的参与度。4.情景导入：本节课可以通过播放一段关于疟疾的视频，引出课题。视频内容可以包括疟疾的：、全球疟疾疫情等。通过情景导入，让学生了解疟疾的严重性，从而引起他们对屠呦呦发现青蒿素这一成果的重视。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容涵盖了屠呦呦发现青蒿素的过程及其对全球疟疾治疗的贡献。在教学过程中，是否全面、详细地讲解了这些内容，是否有助于学生理解和掌握？2.教学目标：本节课旨在培养学生热爱科学、尊重科学家的品质，提高他们的科学素养。在教学过程中，是否有效地实现了这些目标？学生是否在情感、态度方面有所提升？3.教学难点与重点：本节课的重点是屠呦呦发现青蒿素的过程及其对全球疟疾治疗的贡献。在教学过程中，是否有效地突破了这些难点，是否有助于学生理解和掌握？4.教学方法：本节课采用了自主学习、合作学习等教学方法。这些方法是否有效地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度？5.教学效果：课后，教师应认真反思本节课的教学效果。学生对教学内容的掌握程度如何？是否达到了预期的教学目标？有哪些优点和不足之处？6.拓展延伸：本节课是否为学生提供了足够的拓展延伸机会？是否有助于培养学生的实践能力和创新精神？