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七kok电子竞技语文上册第六单元22《寓言四则》蚊子和狮子教案新人教kok电子竞技科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七kok电子竞技语文上册第六单元22《寓言四则》蚊子和狮子教案新人教kok电子竞技课程基本信息1.课程名称：《寓言四则》之"蚊子和狮子"

2.教学kok电子竞技和班级：七kok电子竞技语文上册，某班

3.授课时间：第XX周，第X节

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕《寓言四则》中的"蚊子和狮子"展开，通过引导学生对文本的深入阅读与分析，理解寓言的含义，培养学生的文学素养及批判性思维。教学内容与新人教kok电子竞技七kok电子竞技语文上册第六单元的学习目标紧密结合，注重实践性和针对性，帮助学生掌握寓言故事的基本特点，并从中汲取人生哲理。核心素养目标1.提升文学鉴赏能力：通过分析《寓言四则》中"蚊子和狮子"的故事，培养学生对寓言文学形式的感知和鉴赏能力。

2.增强文化理解：使学生理解寓言故事中蕴含的传统文化和价值观，提升对传统文化的尊重和认同。

3.培养批判性思维：引导学生从故事中发现问题、分析问题，形成独立的判断和思考。

4.提高语言表达能力：通过小组讨论、复述故事等环节，锻炼学生的口头和书面表达能力。教学难点与重点1.教学重点

-寓言的基本结构及其在"蚊子和狮子"中的体现。

-故事中寓意和道理的提炼，如骄傲使人落后，谦虚使人进步。

-通过故事学习，引导学生如何运用寓言进行思考和表达。

例如，强调故事的起承转合结构，让学生理解寓言的开头、发展、高潮和结尾，以及每个部分的作用和意义。

2.教学难点

-对寓言中象征手法的理解和应用，如蚊子代表自大，狮子代表权威。

-分析故事中的人物性格特点，如何通过具体事件和行为来体现。

-学生在提炼寓言道理时的思维转换，将抽象的道德观念转化为具体的语言表达。

例如，针对象征手法的难点，教师可以通过提问、讨论等方式，帮助学生识别故事中的象征元素，并解释其在寓言中的作用和意义。同时，通过角色扮演或情景模拟，让学生在实践中体会不同性格特点的表现，从而加深对难点内容的理解。教学方法与策略1.教学方法选择：结合本节课的核心素养目标，采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生深入理解寓言的内涵。通过案例研究，比较不同寓言故事中的人物形象和寓意，增强学生的文化理解能力。

2.教学活动设计：开展角色扮演活动，让学生模拟蚊子和狮子的对话，亲身体验寓言中的情境，从而加深对文本的理解。组织小组讨论，鼓励学生分享对寓言道理的个人见解，促进互动交流。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示寓言故事的图片和动画，帮助学生直观感受寓言的情节。同时，运用黑板或投影仪展示关键词汇和知识点，便于学生记录和复习。教学过程首先，让我们打开课本，翻到第六单元的《寓言四则》中的“蚊子和狮子”。今天我们将一起探索这个有趣的寓言故事，看看我们能从中学习到什么。

1.导入（5分钟）

同学们，我们先来进行一个小游戏。请大家闭上眼睛，想象一下蚊子和狮子的形象。现在，谁能告诉我，蚊子是什么样子的？狮子又是什么样子的？（邀请几位同学回答）很好，我们今天的故事就要从这两个截然不同的角色开始。

2.课文阅读与理解（15分钟）

现在，请大家大声地朗读故事，注意那些描述蚊子、狮子性格特点的词语。读完之后，我会请一些同学来分享他们对故事情节的理解。

（学生朗读课文）

谁来说说，故事主要讲了什么？（邀请一位同学回答）非：，你提到了蚊子和狮子的冲突，以及最后的结局。

3.课文主旨内容探究（20分钟）

（1）蚊子和狮子各有哪些性格特点？这些特点是如何影响它们的命运的？

（2）这个故事告诉我们什么道理？你从中有哪些启示？

（3）寓言故事中，为什么作者要用蚊子和小狮子这样的角色来表达道理？

（学生分组讨论，教师巡回指导）

请各小组派代表分享你们的讨论成果。（邀请几个小组代表回答）很好，大家都分析得非常到位。通过这个寓言故事，我们明白了骄傲自大只会导致失败，而谦虚谨慎才能让我们不断进步。

4.角色扮演（15分钟）

现在，我们来做一个角色扮演的游戏。我会邀请几名同学扮演蚊子、狮子和其他角色，重现这个故事。请大家在观看的过程中，注意角色的性格特点和寓意。

（学生表演）

大家觉得他们的表演如何？（邀请同学评价）我觉得他们表演得非常棒，把蚊子和狮子的性格特点展现得淋漓尽致。

5.课堂小结（10分钟）

6.作业布置（5分钟）

今天的作业是，请大家结合我们今天的讨论，写一篇关于《蚊子和狮子》的读后感，谈谈你的感悟和启示。

7.课堂结束（5分钟）

好了，今天的课程就到这里。希望同学们在课后能够认真思考这个寓言故事给我们带来的启示，并将其运用到实际生活中。下节课，我们将继续学习其他有趣的寓言故事。同学们，再见！学生学习效果1.理解寓言故事的基本结构和特点：学生能够把握《蚊子和狮子》的故事情节，理解寓言的起承转合结构，认识到寓言以小见大、寓意深刻的特点。

2.掌握故事中的象征手法：学生学会了如何从故事中识别象征元素，如蚊子代表自大，狮子代表权威，从而深入理解寓言的内涵。

3.培养批判性思维：学生在分析蚊子和狮子性格特点的过程中，学会了从不同角度看待问题，形成独立的判断和思考。

4.提高文学鉴赏能力：通过阅读和分析《蚊子和狮子》，学生提高了对寓言文学的鉴赏能力，对文学作品的感知和评价能力得到增强。

5.增强文化理解：学生了解了寓言故事中所蕴含的传统文化和价值观，对传统文化的尊重和认同感得到提升。

6.提高语言表达能力：在课堂讨论、角色扮演等环节，学生锻炼了口头和书面表达能力，能够运用所学知识进行有效的沟通。

7.感悟寓言道理：学生从《蚊子和狮子》的故事中汲取到人生哲理，明白了骄傲自大与谦虚谨慎的重要性，并将这些道理运用到日常生活和学习中。

8.课堂参与度和积极性：在小组讨论、角色扮演等互动环节，学生积极参与，课堂氛围活跃，体现了学生对寓言故事学习的浓厚兴趣。板书设计①重点知识点

-寓言的定义与特点

-蚊子与狮子的性格特点

-故事中的象征手法

-寓言的道理：骄傲与谦虚

②关键词

-蚊子：自大、轻敌

-狮子：权威、骄傲

-寓意：强中更有强中手

-道理：谦虚使人进步，骄傲使人落后

③重点句子

-"蚊子战胜了狮子，非常得意。"

-"不久，蚊子被蜘蛛网粘住了，无法逃脱。"

-"这个故事告诉我们，即使取得了胜利，也不要骄傲自大。"

板书设计将采用图文结合的方式，以简洁明了的线条和形象生动的图标来展示以上重点内容。通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆课程知识点。课后拓展1.拓展内容

-阅读其他寓言故事，如《狐狸和葡萄》、《农夫和蛇》等，比较不同故事中的人物形象和寓意。

-观看寓言故事动画视频，感受不同形式的寓言表达方式。

-阅读有关寓言文学起源和发展的文章，了解寓言文学的历史背景。

2.拓展要求

-请同学们利用课后时间，选择至少两个寓言故事进行阅读，注意故事中的人物、情节和寓意。

-观看寓言故事动画视频，思考动画形式如何呈现寓言的寓意和道理。

-阅读有关寓言文学的文章，了解寓言文学的发展历程，以及寓言在各个文化背景下的应用。

-下节课，我们将组织一次分享会，邀请同学们分享他们的阅读和观看心得。希望大家能够积极参与，相互交流，共同提高。

教师将提供必要的指导和帮助，如推荐合适的阅读材料、解答同学们在拓展过程中遇到的疑问。希望大家能够在课后拓展中，进一步巩固所学知识，提高对寓言文学的理解和欣赏能力。课堂1.课堂评价

-在课堂教学中，我将通过提问、观察和互动等方式，了解学生对《蚊子和狮子》寓言故事的理解程度，以及对寓言文学特点的把握。

-通过课堂讨论和小组分享，评估学生在分析人物性格、提炼寓言道理方面的思维能力和语言表达能力。

-注意观察学生在角色扮演等活动中的参与度和合作精神，鼓励他们积极表达和展示自我。

-针对学生的回答和表现，及时给予反。勒砦罄斫，引导他们深入思考，确保课堂学习目标的达成。

2.作业评价

-对学生的读后感作业进行认真批改，关注他们对故事寓意的理解深度和个人的思考体会。

-点评作业时，除了指出学生的优点外，还要针对其存在的问题提出具体改进意见，帮助他们提高写作能力和思考水平。

-在作业反馈中，鼓励学生继续努力，激发他们对寓言文学的兴趣，培养良好的阅读和写作习惯。

-定期对学生的学习进步进行总结，通过作业展示、口头kok电子竞技等形式，让学生相互学习，共同提高。