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幼儿园小班教案《鸡妈妈和鸡宝宝》鸡幼儿园教案。

我们常说，机会是留给有预备的人。作为一幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，为了将同学的效率提上来，老师会预备一份教案，有了教案才能有方案、有步骤、有质量的完成教学任务。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是我为大家整理的“幼儿园小班教案《鸡妈妈和鸡宝宝》”，大家不妨来参考。盼望您能喜爱！

小班教案《鸡妈妈和鸡宝宝》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿感知“1”和“很多”，情愿参与嬉戏，感受关心别人的欢乐，让幼儿学习简洁的数学题目，快来看看幼儿园小班《鸡妈妈和鸡宝宝》教案吧。

活动目标

1、情愿参与嬉戏，感受关心别人的欢乐。

2、感知“1”和“很多”。

3、让幼儿学习简洁的数学题目。

4、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。

教学重点、难点

对数的熟悉和理解

活动预备

1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。

2、活动场地布置很多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。

3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。

活动过程

一、找蛋

1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。

问：鸡宝宝你们听见了什么？

2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。

幼儿找蛋。

二、还蛋

1、引导幼儿发觉其中有一只不同的蛋。

2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大。┧皇锹杪枭模炕崾撬模

3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？

4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。

三、玩蛋

1、玩蛋宝宝。（幼儿随便的在地上摆布滚动）

2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋？（很多蛋）。

四、画蛋

1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？

2、师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。

3、老师和幼儿一起把画贴在墙上，请小伴侣以后再来给鸡妈妈画蛋。

幼儿百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开头，在日常生活和生产实践中，人们就需要制造出一些语言来表达事物（大事与物件）量的多少。

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小班数学活动：鸡妈妈和鸡宝宝

设计思路依据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过老师所供应的特定材料来感知“1”和“很多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过嬉戏“找蛋”“还蛋”来感受关心别人的欢乐。

活动目标：

1、情愿参与嬉戏，感受关心别人的欢乐。

2、感知“1”和“很多”。

活动预备：

1、老师扮ji妈妈，幼儿扮小鸡。

2、活动场地布置很多树、草（草内有若干ji蛋和一只鸭蛋）。

3、一幅《母ji生蛋》图，鸭木偶一个。

活动过程：

一、找蛋

1、老师和幼儿一起唱歌曲《母ji下蛋》。

问：ji宝宝你们听见了什么？

2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。

幼儿找蛋。

二、还蛋

1、引导幼儿发觉其中有一只不同的蛋。

2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大。┧皇锹杪枭模炕崾撬模客邪嗍Ы贪：鸡妈妈和鸡宝宝

【设计思路】依据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过老师所供应的特定材料来感知“1”和“很多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过嬉戏“找蛋”“还蛋”来感受关心别人的欢乐。【活动目标】1、情愿参与嬉戏，感受关心别人的欢乐。2、感知“1”和“很多”。【活动预备】1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。2、活动场地布置很多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。【活动过程】一、找蛋1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。问：鸡宝宝你们听见了什么？2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。幼儿找蛋。二、还蛋1、引导幼儿发觉其中有一只不同的蛋。2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大。┧皇锹杪枭模炕崾撬模3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。三、玩蛋1、玩蛋宝宝。（幼儿随便的在地上摆布滚动）2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋？（很多蛋）。四、画蛋1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？2、师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。3、老师和幼儿一起把画贴在墙上，请小伴侣以后再来给鸡妈妈画蛋。幼儿园科学活动教案：鸡妈妈和鸡宝宝教案

小班科学活动鸡妈妈和鸡宝宝教案主要包含了设计思路，活动目标，活动预备，活动过程等内容，情愿参与嬉戏，感受关心别人的欢乐，感知“1”和“很多”，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看鸡妈妈和鸡宝宝教案吧。设计思路

依据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过老师所供应的特定材料来感知“1”和“很多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过嬉戏“找蛋”“还蛋”来感受关心别人的欢乐。

活动目标：

1、情愿参与嬉戏，感受关心别人的欢乐。

2、感知“1”和“很多”。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、培育幼儿对事物的奇怪???心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。

2、活动场地布置很多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。

3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。

活动过程：

一、找蛋

1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。

问：鸡宝宝你们听见了什么？

2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。

幼儿找蛋。

二、还蛋

1、引导幼儿发觉其中有一只不同的蛋。

2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大。┧皇锹杪枭模炕崾撬模

3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？

4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。

三、玩蛋

1、玩蛋宝宝。（幼儿随便的在地上摆布滚动）

2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋？（很多蛋）。

四、画蛋

1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？

2、师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。

3、老师和幼儿一起把画贴在墙上，请小伴侣以后再来给鸡妈妈画蛋。

幼儿园小班教案《小黄鸡和小黑鸡》

小班教案《小黄鸡和小黑鸡》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能较清晰地表达小黄鸡和小黑鸡对话的语言，认真观看，理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、嬉戏、相互关心的画面，体验伴侣一起相互关怀的欢乐情感，喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编，快来看看幼儿园小班《小黄鸡和小黑鸡》教案吧。

活动目标：

1、认真观看，理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、嬉戏、相互关心的画面。体验伴侣一起相互关怀的欢乐情感。

2、能较清晰地表达小黄鸡和小黑鸡对话的语言。

3、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。

4、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

活动预备：

多媒体课件，小黄鸡和小黑鸡的毛绒玩具及头饰各一只。

活动过程：

一、引疑激趣

（出示小黄鸡）：叽叽叽！瞧，谁来了？（引导幼儿跟小鸡打招呼）穿什么颜色的衣服？（我们叫它小黄鸡）你们想不想和我做伴侣。课颐潜б槐Ш寐穑

小黄鸡还有一位好伴侣看看是谁呀？穿什么衣服？我们也用

非：锰幕坝胄『诩Υ蛘泻。

二、师生共读

1、（1）小黄鸡和小黑鸡最喜爱在草地上做嬉戏了，你们和好伴侣玩过嬉戏吗？你和好伴侣玩过什么嬉戏呢？小黄鸡和小黑鸡在玩什么嬉戏呢？一个躲在了小草的后面，另外一个蒙着眼睛找他，啊哈！他们是在玩捉迷藏的嬉戏。

玩捉迷藏嬉戏真快乐，你们想玩吗？那我做小黑鸡，你们做小黄鸡躲起来好吗？（嬉戏两遍）

（2）出示雨声，怎么了？这可怎么办呢？别急，我有树叶，关心送幼儿到座位上去。

我送你们回家，该怎么说呀？

（3）小黄鸡和小黑鸡躲起来了吗？（播放雷声）什么声音？怎么办？谁在哭呀？那怎么办？假如你的好伴侣哭了，你该怎么办呢？小黑鸡说了一句话，小黄鸡就不哭了，小黑鸡会说什么呢？谁来学学英勇地小黑鸡。

（4）有了伴侣的关心，小黄鸡不再可怕了。太阳出来了，一对好伴侣又去干吗了呢？远处，观察了一个虫子，小黄鸡说：“你吃”。小黑鸡说：“你吃”，他们真是一对好伴侣。一起吃吧，哎呀，这个虫子的味道怎么怪怪的，是什么呀？好伴侣欢乐地笑了。

三、完整观赏

这么好听的故事，我们再来听一遍。

师生共同阅读多媒。

幼儿百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。