2025年甘肃省武威市凉州区武威第八中学高三考前演练(五)生物试题含解析_第1页
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2025年甘肃省武威市凉州区武威第八中学高三考前演练(五)生物试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.图为蛙坐骨神经腓肠肌标本,灵敏电流计的两个电极均置于坐骨神经的神经纤维外侧且距离较近,下列说法正确的是()A.蛙坐骨神经由多个运动神经元被结缔组织包围而成B.电刺激①处,电流计先检测到电位变化,后腓肠肌收缩C.电刺激①处,电流计两次偏转方向不同但幅度肯定相同D.电刺激②处,腓肠肌先发生反射,后电流计检测到电位变化2.人体细胞内的Lon蛋白酶能分解损坏的蛋白质,保护并维持线粒体的功能,但是随着细胞的衰老,Lon蛋白酶的含量下降。下列相关叙述正确的是()A.衰老的细胞水分减少导致细胞核的体积缩小B.衰老的细胞内线粒体的功能下降,消耗的氧气增多C.衰老的细胞细胞膜的通透性改变、多种酶的活性降低D.静脉注射Lon蛋白酶能增强细胞分解损坏的蛋白质的能力,延缓细胞衰老3.“种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。”该诗句体现了许多生态学原理。下列相关叙述错误的是()A.“南山下”所有的豆科植物构成了一个种群B.“草盛豆苗稀”说明不同植物间有竞争关系C.“晨兴理荒秽”说明人类能调整生态系统中能量流动方向D.诗句中的信息能体现出人类活动可以影响群落演替的方向4.下列关于基因工程的叙述,正确的是()A.构建表达载体时需要在目的基因前加上起始密码子B.农杆菌转化法可以将目的基因随机插入受体细胞的染色体DNA上C.标记基因中不能有限制酶的识别位点以防止其被破坏而失去作用D.导入人胰岛素基因的大肠杆菌可直接生产出有活性的人胰岛素5.如图表示伞藻的某实验过程图,下列叙述正确的是()A.本实验中的伞藻是多细胞生物B.本实验能说明“帽”的形状是由足决定的C.本实验能说明代谢的中心和遗传物质在“柄”或“足”中D.本实验能说明“帽”不是控制细胞代谢和遗传的结构6.公司对即将上市的家蝇杀虫剂产品做预期调查,下表是对某市不同地区家蝇种群的敏感性和抗(杀虫剂)性基因型频率调查的结果。已知家蝇的敏感性和抗性由常染色体上的一对等位基因控制,且神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸时出现抗药性。家蝇种群来源敏感型纯合子(%)抗性杂合子(%)甲地区7820乙地区6432丙地区8415根据以上信息,不能得出A.甲地区家蝇种群中抗性基因频率比丙地区高B.由于自然选择作用,丙地区敏感性基因的基因频率较高C.家蝇抗药性出现的根本原因可能是基因碱基对的替换D.乙地区抗性基因突变率最高,使用该产品预期效果不如其他两地7.某研究小组以健康的橄榄幼苗为实验材料,移栽前用外源生长素吲哚丁酸(IBA)对橄榄幼苗根系进行浸泡处理,所使用的生长素浸泡液浓度分别为100mol/L、300mol/L、500mol/L,每组处理时间分别为1h、3h、5h、CK组培养液未加生长素,栽培45d后取样测定橄榄幼苗地上部和地下部生长量,实验结果如图所示,下列叙述错误的是()A.实验的自变量有生长素溶液的浓度及处理时间B.CK组没有用生长素处理,幼苗因缺乏生长素不生长C.实验结果表明幼苗地上部与根系对生长素反应不同D.根据上述指标无法确定橄榄幼苗移栽的最佳处理方法8.(10分)下列关于植物激素或植物激素类似物的叙述,正确的是()A.可向未完成受粉的水稻喷洒适宜浓度的生长素类似物溶液以减少损失B.喷洒一定浓度的生长素类似物溶液可以防止柑橘未经采摘而提前脱落C.若病毒抑制了玉米植株中赤霉素的合成,则可能出现“疯苗病”D.喷洒适宜浓度的乙烯利可以促进棉花果实的发育,达到增产的目的二、非选择题9.(10分)玉米是雌雄同株植物,目前已发现多个单基因雄性不育突变植株,均表现为花药干瘪,不含花粉粒。引起雄性不育的隐性突变基因有a基因(位于1号染色体)、b基因(位于4号染色体)、d基因(基因与染色体的位置关系未知)等,具有一对或一对以上上述隐性基因的植株均表现为雄性不育。请回答:(1)玉米的单基因雄性不育突变植株是指受一___________(填“个”或“对”)隐性突变基因控制的植株。(2)若只考虑A/a和B/b两对基因,则雄性不育植株的基因型有__________种。(3)同学甲为研究A/a与D/d基因的位置关系,利用基因型为aadd的植株作_____(填“父本”或“母本”)与基因型为AADd的正常植株进行交配获得F1,F1正常植株与雄性不育突变植株比例为1∶1,该比例无法确定这两对基因的位置关系,从亲本正常植株(AADd)产生的配子角度分析,原因是_____。(4)同学乙利用同学甲实验的F1植株进一步探究这两对基因的位置关系,思路是_______,观察后代表现型及比例,若后代正常植株∶雄性不育突变植株=______,则说明这两对基因位于2对同源染色体上。10.(14分)某种蛾类的茧有白色与黄色两种,控制它们的两对等位基因自由组合。茧色和基因型的对应关系如下表(仅从N、n这对等位基因分析,ZNW、ZnW视为纯种),请回答下列问题:表现型黄茧白茧基因型mmZNZˉ、mmZNWmmZnZn、mmZnW、M_(1)杂种结白茧蛾的基因型共有_______种。(2)选取基因型为MmZNW与MmZnZn的两只蛾进行杂交得到数量足够多的子一代,选取子一代的所有结黄茧的蛾,让其与子一代所有杂种结白茧蛾自由交配。子二代出现结黄茧蛾的概率为______;子二代结白茧雄蛾中纯合子所占的比例为______。(3)如图是某蛾的一对同源染色体(α与β)的配对情况。若α异常,α发生的改变可能是_____________。(4)某蛾种群中MM个体占36%,mm个体占14%,若干代后,M的基因频率为0.5,依据现代生物进化观点,该蛾种群是否发生了进化?请回答并简述理由:_____________________。11.(14分)科技人员发现了某种兔的两个野生种群,一个种群不论雌、雄后肢都较长,另一种群不论雌、雄后肢都较短,为确定控制后肢长、短这一相对性状的基因显隐性关系及基因是位于常染色体还是位于性染色体的Ⅰ、Ⅱ1、Ⅱ2区段(如图),兴趣小组同学进行了分析和实验(Ⅰ区段为X染色体与Y染色体的同源区段,在此区段中有等位基因;Ⅱ1区段为Y染色体上特有区段,Ⅱ2区段为X染色体上特有区段,控制相应性状的基因用B、b表示)。请回答下列问题:(1)在兔的种群中Ⅱ2区段是否有等位基因:____________(填“是”或“否”)(2)首先同学们认为可以确定控制后肢长、短的基因不位于Ⅱ1区段,理由是____________。(3)同学们分别从两种群中选多对亲本进行了以下两组实验:甲组:♂后肢长×后肢短♀→F1后肢短;乙组:♀后肢长×后肢短♂→F1后肢短。从两组实验中可以确定后肢短对后肢长为显性,且基因不位于____________,理由________________________。(4)为进一步确定基因的位置,同学们准备分别用乙组的F1与亲代个体进行两组回交实验:丙组:F1雌×亲代雄;丁组:F1雄×亲代雌,以确定基因位于Ⅰ区段还是位于常染色体。在两组回交实验中,能确定基因位置的是____________(填“丙组”或“丁组”),并预测该基因位于Ⅰ区段的实验结果:________________________。12.神经—体液—免疫调节是机体维持稳态的主要调节机制,而下丘脑则是参与人体稳态调节的枢纽。下图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系,其中CRH是促肾上腺皮质激素释放激素,ACTH是促肾上腺皮质激素。据图回答:(1)人遇到紧急情况时,下丘脑释放的CRH增多,此过程中,下丘脑属于反射弧中的__________。应激状态下,最终导致糖皮质激素增多,该过程的调节方式为_____________________。(2)糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用,与__________的作用相反。血液中糖皮质激素含量增多会对下丘脑、垂体的分泌活动有抑制作用,意义是___________________________________。(3)研究表明,长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降,更容易被感染。结合图中信息分析,可能的原因是__________________________。(4)已知河豚毒素(TTX)是一种钠离子通道阻断剂。若实验中用TTX处理突触前神经纤维,则突触后膜难以兴奋,推测其原因是_______________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号,而在神经元之间的传递是化学信号;由于神经纤维与肌细胞的接触部位类似于突触,又神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。【详解】A、蛙坐骨神经是由多根传出神经元的神经纤维组成的,A错误;B、由于兴奋在神经纤维上传导的速度大于在突触处的传递速度,因此电刺激①处,电流计先检测到电位变化,后腓肠肌收缩,B正确;C、电刺激①处,电流先后经过灵敏电流计的两侧,电流计指针会发生反向的两次偏转,幅度可能相同,C错误;D、电刺激②处,腓肠肌先发生反应,但是没有经过完整的反射。皇粲诜瓷洌挥捎谛朔懿荒苡赏淮ゴ缴窬宋,所以电流计检测不到电位变化,D错误。故选B。2、C【解析】

衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变。赴颂寤龃,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢。【详解】A、衰老的细胞细胞核体积增大,A错误;B、衰老的细胞内线粒体的功能下降,消耗的氧气减少,B错误;C、衰老的细胞细胞膜的通透性改变,物质运输功能降低,多种酶的活性降低,C正确;D、Lon蛋白酶在细胞内发挥作用,静脉注射Lon蛋白酶属于生物大分子,不进入细胞内发挥作用,D错误。故选C。3、A【解析】

本题以陶渊明《归园田居?其三》中的诗句为背景,主要考查种群概念、群落结构和演替、生态系统的能量流动等生物学基本原理,同时弘扬了中华传统文化。【详解】A、某一区域中,豆科植物种类繁多,并不只是一个物种,A错误;B、在豆苗和杂草之间存在竞争关系,B正确;C、在豆苗阶段,豆苗在和杂草的竞争中处于劣势,有必要除草,以利于豆苗生长,让能量更多地流向对人类最有益的部分,即人类活动能调整生态系统中能量流动关系,这也是研究生态系统能量流动的意义之一,C正确;D、人类在某一片土地上种庄稼,则该群落向着人类需要的农田群落的方向演替,若弃耕,农田群落可能演替为草原群落或森林群落,所以人类活动会影响群落的演替方向,D项正确。

故选A。4、B【解析】

据题文和选项的描述可知:本题考查学生对基因工程的基本操作程序的相关知识的识记和理解能力。【详解】构建基因表达载体时需要在目的基因前加上启动子,A错误;农杆菌的Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞,并整合到受体细胞的染色体DNA上,依据农杆菌的这一特点,采用农杆菌转化法,将目的基因插入Ti质粒的T-DNA上,可以将目的基因随机插入受体细胞的染色体DNA上,B正确;标记基因中可以有限制酶的识别位点,为了防止标记基因被破坏而失去作用,在构建基因表达载体时,使用的限制酶应该不具有识别标记基因中的限制酶的识别位点的能力,C错误;导入人胰岛素基因的大肠杆菌,因没有内质网和高尔基体,不能对胰岛素进行加工,所以不能直接生产出有活性的人胰岛素,D错误。5、D【解析】

由题意和题图可知:“帽”与“柄”和“足”分离后,“帽”死亡,而“柄”能再生新的“帽”,再生新的“帽”与原来的性状相同,说明“帽”不是控制细胞代谢和遗传的结构,“帽”的形状是由“柄”或“足”或两者共同决定。【详解】A、伞藻是单细胞生物,A错误;B、根据实验的变量分析可知“帽”的形状是由“柄”或“足”或两者共同决定,B错误;C、本实验不能说明代谢的中心和遗传物质在“柄”或“足”中,C错误;D、本实验能说明“帽”不是控制细胞代谢和遗传的结构,D正确。故选D。充分利用题中信息,结合所学知识,正确分析实验为解题的关键。6、D【解析】

根据题意可知,抗性果蝇是杂合子,因此抗杀虫剂是显性性状,不抗杀虫剂是隐性性状,设抗性基因是A,其等位基因为a,根据题意可知,甲地区aa=78%,Aa=20%,AA=2%,因此,甲地区的A基因频率=2%+20%×1/2=12%,a基因频率=1-12%=88%;乙地区aa=64%,Aa=32%,AA=4%,因此,乙地区A基因频率=4%+32%×1/2=20%,a基因频率=1-20%=80%;丙地区aa=84%,Aa=12%,AA=1%,因此,丙地区A基因频率=1%+15%×1/2=8.5%,a基因频率=1-8.5%=91.5%。【详解】甲地区抗性基因频率=2%+20%×1/2=12%,丙地区抗性基因频率=1%+15%×1/2=8.5%,因此,甲地区家蝇种群中抗性基因频率比丙地区高,A正确;乙地区抗性基因频率=4%+32%×1/2=20%,因此,丙地区抗性基因频率最低,则敏感性基因频率最高,这是自然选择的结果,B正确;亮氨酸替换为苯丙氨酸,氨基酸数目没改变,氨基酸的改变应该是由碱基对替换引起的,C正确;乙地区抗性基因频率最高,但不代表突变率最高,D错误;因此,本题答案选D。解答本题的关键是:明确基因频率的计算方法,根据表格中数据推测出抗性纯合子的基因型概率,再根据题意作答。7、B【解析】

据图分析:对植株地上部来说,浓度为100和300的IBA处理,随着处理时间的延长,地上部鲜重呈先升后降趋势,而浓度为500的IBA处理,随处理时间延长而呈下降趋势。对地下部根系来说,浓度为100和300的IBA处理,地下部鲜重随处理时间的延长而增大。【详解】A、据图可知,实验的自变量有生长素溶液的浓度及处理时间,A正确;B、CK组没有用外源生长素处理,但幼苗自身可以产生生长素,促进其地上部和根系生长,B错误;C、由图可知,对植株地上部来说,浓度为100和300的IBA处理,随着处理时间的延长,地上部鲜重呈先升后降趋势,而浓度为500的IBA处理,随处理时间延长而呈下降趋势。对地下部根系来说,浓度为100和300的IBA处理,地下部鲜重随处理时间的延长而增大,说明橄榄幼苗地上部与根系对外源生长素反应不同,C正确;D、橄榄幼苗生长的各个指标对不同外源生长素的浓度和处理时间存在不同反应,不同组合处理的幼苗生长效果无法通过单一或少数指标全面反映,D正确。故选B。8、B【解析】

1、五类植物激素的比较:名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟2、生长素类似物的作用:

(1)促进扦插枝条生根。

(2)促进子房发育成果实。

(3)作除草剂:可用较高浓度的生长素类似物来杀死单子叶庄稼地里的双子叶杂草。

(4)既能防止落花落果,也能疏花疏果。【详解】A、对于水稻收获的是种子,生长素促进子房发育成果实,不能通过喷洒适宜浓度的生长素溶液提高未能完成正常授粉的水稻的产量,A错误;B、生长素对果实的生长发育具有重要作用,所以可以通过喷洒一定浓度的生长素溶液来防止落花落果,B正确;C、若病毒抑制了玉米植株中赤霉素的合成,则不可能出现“疯苗病”,C错误;D、乙烯利具有催熟的作用,不能促进棉花果实的发育,D错误。故选B。本题考查植物激素的相关知识,要求考生识记五大类植物激素的种类、分布及功能;掌握植物生长调节剂的应用,能结合所学的知识准确判断各选项。二、非选择题9、对5母本管Aa和Dd基因在不在一对同源染色体上,当其和aadd杂交子代AaDd(正常植株)和Aadd(雄性不育突变)的比例都是1∶1选择F1野生型植株(AaDd)自交,观察子代表现型及比例9∶7【解析】

根据题干中“引起雄性不育的隐性突变基因有a基因(位于1号染色体)、b基因(位于4号染色体)、d基因(基因与染色体的位置关系未知)等,具有一对或一对以上上述隐性基因的植株均表现为雄性不育”,只有A_B_D_才表现为雄性可育,且其中Aa、Bb遵循基因自由组合定律。【详解】(1)根据题干中“有一对或一对以上上述隐性基因的植株均表现为雄性不育”,所以玉米的单基因雄性不育突变植株是指受一对隐性突变基因控制的植株。(2)根据题干中“有一对或一对以上上述隐性基因的植株均表现为雄性不育”,所以A/a和B/b组成的基因型中A_bb、aaB_和aabb表现为雄性不育,基因型有5种。(3)aadd的个体雄性不育,所以只能作母本;当其与AADd杂交,aadd只能产生ad的配子,不管Aa和Dd基因在不在一对同源染色体上,只能产生AD和Ad的配子,配子之间随机结合生成AaDd(正常植株)和Aadd(雄性不育突变)的比例都是1∶1,所以无法确定这两对基因的位置关系。(4)为了确定Aa和Dd两对等位基因的关系,可以选择F1野生型植株(AaDd)自交,观察子代表现型及比例,如果子代A_D_∶aaD_∶A_dd∶aadd=9∶3∶3∶1,即正常植株∶雄性不育突变植株=9∶7,说明这两对基因位于2对同源染色体上。本题的关键是判断两对基因是否在一对同源染色体上,考生需要根据自由组合定律的实质设计合理的实验进行分析,10、61/41/3缺失该种群发生了进化,因为生物进化的实质是种群基因频率的改变。最初该蛾种群M的基因频率为0.61,若干代后,M的基因频率变为0.5【解析】

伴性遗传指位于性染色体上的基因所控制的性状表现出与性别相联系的遗传方式。自然界中由性染色体决定生物性别的类型,主要有XY型和ZW型,在雌性的体细胞内,有两个异型的性染色体,在雄性的体细胞内,有两个同型的性染色体。自由交配的实质是雌雄配子的结合,因此可以用配子法来解答相应的问题。生物进化的来源为可遗传变异,进化的实质是基因频率的改变。【详解】(1)杂种结白茧蛾的基因型有6种:MMZNZn、MmZNZN、MmZNZn、MmZnZn、MmZNW、MmZnW。

(2)基因型为MmZNW与MmZnZn的两只蛾进行杂交得子一代(1/8mmZnW、1/8MMZNZn、1/8MMZnW、2/8MmZNZn、2/8MmZnW、1/8mmZNZn),让mmZNZn(结黄茧)的雄蛾与MmZnW(结白茧,杂种)的雌蛾自由交配,子二代出现结黄茧蛾的概率为:1/2×1/2=1/4,子二代结白茧雄蛾的基因型及比例为1mmZnZn:1MmZNZn:1MmZnZn,白茧雄蛾中纯合子(mmZnZn)所占的比例为1/3。(3)根据题图β有一部分无法与α配对且已知α发生异常可得出:α发生的改变可能是缺失,导致对应的β部分无法与其配对。(4)生物进化的实质是种群基因频率的改变;原种群Mm的个体占50%,M的基因频率为:1/2×50%+36%=61%=0.61,后来的种群基因频率为0.5,该蛾种群M的基因频率发生了改变。本题考查的是伴性遗传、生物变异及其进化的相关知识。自由交配的计算是常考点也是难点,应抓住受精作用的本质为雌配子和雄配子的结合。11、是不论雌、雄后肢长度表现都一致,不随雄性遗传Ⅱ1区段乙组实验F1没有出现交叉遗传现象(或若基因位于Ⅱ2区段,乙组亲本基因型为XbXb×XBY,子代雄性都是后肢长,与实验结果不符)丁组回交后代雄性都表现后肢短,雌性都表现后肢长【解析】

题图分析:图示为兔性染色体组成情况,其中Ⅰ区段为X染色体与Y染色体的同源区段,在此区段中有等位基因;Ⅱ1区段为Y染色体上特有区段,Ⅱ2区段为X染色体上特有区段。【详解】(1)根据题意和图示分析可知,Ⅱ2区段为X染色体上特有区段,而在兔的种群中,雌兔含有两条相同的X染色体,所以Ⅱ2片段可能有等位基因存在。(2)由于不论雌、雄后肢长度表现都一致,不随雄性遗传,而Ⅱ1为Y染色体上特有区段,所以可以确定控制后肢长、短的基因不位于Ⅱ1。(3)根据两组实验的结果,相对性状的亲本杂交,后代都只有后肢短,说明后肢短对后肢长为显性。由于乙组实验F1没有出现交叉遗传现象,所以可以确定基因不位于Ⅱ2上(或若基因位于Ⅱ2区段,乙组亲本基因型为XbXb×XBY,子代雄性都应是后肢长,与实验结果不符)。(4)结合对(2)和(3)的分析,已经排除了基因位于Ⅱ1片段与Ⅱ2片段上的可能性,因此分别用乙组的F1与亲代个体进行两组回交实验的目的是为进一步确定基因是位于I区段上还是位于常染色体上。由于已经确定后肢短对后肢长为显性,假设控制后肢长、短的基因位于Ⅰ片段,则(3)中乙组杂交亲本,♀基因型为XbXb,♂基因型为XBYB,F1的基因型为XBXb、XbYB,在两组回交实验中,丙组:F1雌(XBXb)与亲代雄(XBYB)杂交,其后代无论雌雄,均表现型为后肢短(XBXB、XBXb、XBYB、XbYB);丁组:F1雄(XbYB)与亲代雌(XbXb)杂交,其后代雌性表现型为后肢长(XbXb),雄性表现型为后肢短(XbYB)。假设控制后肢长、短的基因位于常染色体上,则(3)中乙组杂交亲本,♀基因型为bbXX,♂基因型为BBXY,F1的基因型为BbXX、BbXY。在两组回交实验中,丙组:F1雌(BbXX)与亲代雄(BBXY)杂交,其后代无论雌雄,均表现为后肢短(BBXX、BbXX、BBXY、BbXY);丁组:F1雄(BbXY)与亲代雌(bbXX)杂交,其后代雌性表现型为后肢短(BbXX)、后肢长(bbXX),雄性表现型为后肢短(BbXY)、后肢长(bbXY)。综上分析,在两组回交实验中,能确定基因位置的是丁组;如果回交后代雄性都表现后肢短,雌性都表现后肢长,则基因位于Ⅰ片段;如果回交后代的雌、雄中后肢都有长有短,则基因位于常染色体上。本题考查伴性遗传、基因的分离定律的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能从题图中提取有效信息并运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。12、效应器神经—体液调节胰岛素维持血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定长期焦虑和紧张引起糖皮质激素分泌增多,抑制免疫系统的功能,使免疫系统的防卫、监控和清除功能降低由于TTX作用于钠离子通道,阻断了Na+内流,导致突触前神经纤维动作电位变化明显减弱,进而导致突触前膜递质释放减少或不能释放,使得突触后膜难以兴奋【解析】

据图分析:下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素(CRH),使得垂体分泌促肾上腺皮质激素(ACTH),促进肾上腺分泌糖皮质激素;糖皮质激素分泌增多会反过来抑制下丘脑和垂体的功能,这种调节方式称为反馈调节。细胞免疫由效应T细胞发挥效应以清除异物的作用,T细胞还能分泌淋巴因子,加强相关免疫细胞的作用来发挥免疫效应。【详解】(1)在反射弧中,分泌激素的腺体下丘脑属于效应器。应激状态下,最终导致糖皮质激素增多,该过程的调节方式为神经—体液调节。(2)胰岛素能促进骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用,使得血糖浓度降低,糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用,故两者作用相反。血液中糖皮质激素含量增多会对下丘脑、垂体的分泌活动有抑制作用,这有利于维持血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定。(3)根据图中信息可知,长期焦虑和紧张引起糖皮质激素分泌增多,抑制免疫系统的功能,使免疫系统的防卫、监控和清除功能降低,从而导致机体免疫力下降,更容易被感染。(4)河豚毒素(TTX)是一种钠离子通道阻断剂。若实验中用TTX处理突触前神经纤维,由于TTX作用于钠离子通道,阻断了Na+内流,导致突触前神经纤维动作电位变化明显减弱,进而导致突触前膜递质释放减少或不能释放,使得突触后膜难以兴奋。本题主要考查生物体内环境稳态的维持,涉及激素调节、免疫调节等相关知识,意在考查考生分析图形能力,由甲状腺激素的分级调节类推出糖皮质激素的分泌。

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