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[最新小学六年级下册数学教学kok电子竞技]小学数学六年级下册教学kok电子竞技一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比率、统计、数学广角、整理和复习等。教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比率的意义和基本性质、正比率和反比率、扇形统计图、转变的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比率和反比率量的判断、用方向和距离确定地点、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。二、教学目的这一册教材的教学目的是让学生：1．认识负数的意义，会用负数表示一些平时生活中的问题。2．理解比率的意义和基本性质，会解比率，理解正比率和反比率的意义，能够判断两种量是否成正比率或反比率，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比率关系的数据在有坐标系的方格纸上绘图，并能根据其中一个量的值估计1/5另一个量的值。3．会看比率尺，能利用方格纸等形式按一定的比率将简单图形放大或缩小。4．认识圆柱、圆锥的特点，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。5．能从统计图表正确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步领会数据可能产生误导。6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，领会数学在平时生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的`能力。7．经历对“抽屉原理”的探究过程，初步认识“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展剖析、推理的能力。8．经过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观点，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。9．领会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。10．养成仔细作业、书写整洁的优秀习惯。三、教材剖析在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比率两个单元。联合生活实例使学生初步认识负数，认识负数在实际生活中的应2/5用。比率的教学，使学生理解比率、正比率和反比率的观点，会解比率和用比率知识解决问题。在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生经过对圆柱、圆锥特点和有关知识的探索与学习，掌握相关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促使空间观点的进一步发展。在统计方面，本册教材安排了相关数据可能产生误导的内容。经过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测，但如不仔细剖析也有可能获得不正确的信息致使错误判断或预测，明确对统计数据进行仔细、客观、全面的剖析的重要性。在用数学解决问题方面，教材一方面联合圆柱与圆锥、比率、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生经过察看、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，领会怎样对一些简单的实际问题“模型化”，进而学习用“抽屉原理”加以解决，感觉数学的魅力，发展学生解决问题的能力。四、学情剖析本班共有学生32人，大多数学生对数学有上进心；有些学生的学习态度还需不断正直；有部分学生自觉性不够，上课注意力不集中；不能实时达成作业等；还有个别学生掌握不够扎实，学习数学有很大困难。所以在新的学期里，在正直学生学习态度3/5的同时，应加强培养他们的各样学习数学的能力，利用小组议论的学习方式，使学生在议论中人人参与，畅所欲言，互相启迪,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。五、教学方法：教学方法：1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。倡导学法的多样性，关注学生的个人体验。2、在集体备课基础上，实时反。媸盗煳蚪萄杓埔馔，提高驾驭讲堂的能力。教师应转变观点，采用“激励性、自主性、创建性”教学策略，进而调换学生积极主动学习，提高教与学的效益。3、不增减课程和课时，不提高要求，不购置其他复习资料，不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规准时间，讲堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。4、加强基础知识的教学，使学生确实掌握好这些基础知识。5、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据详细情境选择适合方法解决实际问题的意识。6、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。六、课时安排六年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容，各部分教学内容教学课时大概安排如下，教师教学时能够根据本班详细4/5适合灵活掌握：5/5