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课题太湖三桅帆船课型新授课课时1~2备课方式集体()个人(√)备课时间2017.4.21授课时间教学目标1、掌握草图绘制和编辑命令2、掌握基本命令(移动、缩放、阵列、复制、镜像)3、掌握组合编辑命令(加运算、减运算、交运算)4、掌握特征造型命令(拉伸、旋转、扫掠、放样)教学重点、难点1、掌握放样命令2、掌握用坐标点精确定位物体教学过程(一)设置情境,引入课题1、新课引入:同学们,你们好!欢迎你们来到河埒中学3D创客学堂。在这里,我们配备了最新的电脑和3D打印机。老师将带领大家一起用电脑绘制、打。丛炷阆胂笾械氖澜。设计意图:通过实物,让学生体会我们生活在充满创新的世界,激发起学习的兴趣。(二)共同讨论,学习新课太湖传统的七桅古帆船,船长25米,宽5.2米,竖有七根粗大桅杆,最高的达17米,全船采用柏木制造,帆船为渔家风格布置,帆船外观线条流畅,明快。乘坐其间,游遍太湖,阅尽美景,有“近水楼台先得月”的感觉。在船上,游客可品茗小酌,还可参与升帆、掌舵、织网、捕鱼等渔事活动。让游客充分享受湖水、阳光、美景融于一体的畅快感受。今天我们要学习的是简略kok电子竞技的三桅帆船。(三)一起动手,学习创作请大家打开3Done软件跟老师一起做做看!1.绘制六面体。方便在立面作草图2.在正面绘制草图。3.对比照片勾勒出船体下沿曲线。4.对称拉伸。5.抽壳为龙骨大梁。6.在大梁一端绘制草图。7.拉伸成木板,作为船首8.用参考几何体再次绘制草图,也可在拉伸前先复制一份草图。9.绘制船尾木板的草图。10.拉伸。11.作六面体,移动到如图位置。12.沿大梁绘制龙骨底部。13.确定底部后,完成龙骨形状14.移动六面体。15.绘制第二个龙骨。16.依次类推。17.依次绘制出足够的龙骨草图。18.现实中的龙骨只是一个框架,并不是一整块板,本课不对内部做过多修饰,有兴趣的同学可以自行尝试。19.切换过滤器列表为草图。20.用放样命令做出船体。可以一次放样,也可以分段放样后组合。21.原位复制一份船体22.非均匀放大其中一份船体,并抽出壳体。23.将另一份船体抽壳成中空体,作为底层舱。24.在甲板上绘制矩形25.拉伸后对甲板减运算,做出舱门26.拉伸外层船壳边缘,作为船帮。27.如果前面是分别放样的,可以拉伸出不同高度的船帮、28.绘制矩形29.拉伸为上层船仓30.抽壳为中空体。31.在一侧绘制矩形,作为门窗。32.拉伸至超出舱体。33.用实体分割命令,分割出门窗。34.同样,分割出两侧窗户。35.在舱顶绘制圆弧。36.拉伸为舱顶。37.在一旁绘制圆锥体,作为桅杆。38.借助六面体,绘制船帆的底边线条。39.绘制船帆上沿40.移动六面体后,绘制中部船帆线条41.放样出帆面。42.抽壳出一定厚度43.经过复制、移动、缩放,完成三桅帆的绘制。细观实物,我们发现船帆,船帮等还有很多没有绘制的物体。同学们可以课后尝试将这些细节完善。中外木结构帆船的制作大同小异,请同学们课后尝试绘制其它帆船。比如“中国宝船”。结束语:同学们,这节课我们学习了信息,同学们学得非常认真,从你们灿烂的笑容中,老师知道你们已经体会到了学习的乐趣。其实电脑就是一个奇妙的世界,它向我们打开了一扇门,只要你愿意走进去,你就可以了解世界,获得更多的知识。感谢同学们的合作支持!教后记
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