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2/2收集整理,仅供参考2023年泉州南安市部分公办学校招聘编制内新任教师考试真题(满分100分时间120分钟)一、单选题1.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的()A.教育机智B.领导方式C.教学风格D.教学效能感【答案】:D2.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的()”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.技术人员B.专业人员C.工作人员D.人类工程师【答案】:B3.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于()。A.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索B.以自我的社会价值为中心的探究C.以社交活动为中心的自我探究D.以学习成才为中心的自我探究【答案】:A4.大学生普遍能为自己制定学习计划,并清楚自己的实施情况,对自己的认知过程能进行控制与调节,这属于()。A.思维的逻辑性B.思维的元认知能力C.思维的计划性D.思维的综合性【答案】:B5.大学教师的角色具有多样性,其根本角色是()A.服务者角色B.应用者角色C.研究者角色D.教学者角色【答案】:D6.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()。A.条件性知识B.本体性知识C.文化知识D.实践性知识【答案】:B7.师生关系的基础是()。A.教学工作关系B.心理情感关系C.道德责任关系D.个人交往关系【答案】:A8.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和()。A.行为约束B.指导方法C.道德准则D.基本要求【答案】:A9.教师威信的形成,有多个因素在起作用,下列不属于作用因素的是()。A.教师高尚的道德品质B.教师对“差生”比对“优生”更关心C.教师良好的仪表和生活作风D.教师言行一致【答案】:B10.在教学中为了实现知识的迁移,教师应该应用(),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,更好地掌握概念间的因果联系。A.教材结构B.基本原理C.变式D.概念【答案】:C11.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥()在研究生思想政治教育中的主导作用。A.课堂教学B.研究生团学组织和班级组织C.导师引导D.讲座kok电子竞技【答案】:A12.下列不属于我国教育行政处罚种类的是()。A.罚款B.警告C.撤销教师资格D.拘役【答案】:D13.随着时代发展,大学生在人际交往的过程中,除了面对面进行交往外,还利用QQ、微信、网络虚拟社区等方式与不同人群进行交往,体现了其()。A.交往内容的多样性B.交往心理的差异性C.交往动机的迫切性D.交往目的的单纯性【答案】:A14.根据记忆内容的不同,“余音绕梁三日不绝”属于下列记忆类型中的()。A.形象记忆B.情绪记忆C.语义记忆D.动作记忆【答案】:A15.()心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。A.人本主义B.机能主义C.格式塔D.认知主义【答案】:D16.《学记》中说:"相观而善之谓摩"是指教学中要()A.互相观察,互相模仿B.注重教材教法分析C.互相观摩,从而变得善良D.相互观摩、切磋【答案】:D17.人对现实的稳固的态度和习惯化的行为方式反映的是个体的()A.能力B.性格C.气质D.动机【答案】:B18.午睡时,有些幼儿总是翻来覆去,为了让幼儿安心入睡,老师不正确的做法是A.让幼儿玩一个兴奋的游戏B.让幼儿睡前小便C.给幼儿讲故事D.拉上窗帘,营造入睡氛围【答案】:A19.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和()。A.道德意志B.道德认识C.道德情感D.道德意识【答案】:D20.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出,人的最高层次需要为()A.尊重的需要B.自我实现需要C.安全的需要D.生理需要【答案】:B21.下列选项中属于行为主义观点的是()。A.心理学应该研究无意识现象B.心理学应该研究意识的元素C.心理学应该研究可观察到的行为D.心理学应该揭示人性的本质【答案】:C22.根据全面发展的要求,高等教育目标由()四个基本要素构成。A.知识、能力、品德、体型B.思维、能力、品德、体质C.知识、审美、品德、体质D.知识、能力、品德、体质【答案】:D23.教育的本质决定了高校的基本职能是()A.科学研究B.服务社会C.培养人才D.普及教育【答案】:C24.在正常情况下,幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于A.1.5小时B.2小时C.1小时D.2.5小时【答案】:B25.以下属于学科制度的缺点的是()。A.形成学术权威B.建立完整的理论体系C.形成融贯的理论传统D.严格的方法学训练【答案】:A26.《中华人民共和国未成年人保护法》中未成年人是指A.未满十周岁的公民B.未满十四周岁的公民C.未满十八周岁的公民D.未满十六周岁的公民【答案】:C27.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是()A.发展研究B.应用研究C.质性研究D.基础研究【答案】:B28.在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是()。A.以上都不是B.重利轻义观C.义利并重观D.重义轻利观【答案】:D29.()是教师职业道德形成的客观基础。A.教育理念B.教育劳动实践C.教学态度D.教学方法【答案】:B30.教师职业不属于()A.普通职业范畴B.脑力劳动C.专门职业范畴D.第三产业【答案】:A31.教师的表率作用主要体现在()A.举止端庄B.衣着整洁C.谈吐文雅D.言行一致【答案】:D32.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作()。A.技巧B.能力C.操作技能D.操作能力【答案】:C33.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为()。A.伦理的道德情感B.直觉的道德情感C.想像的道德情感D.形象的道德情感【答案】:A34.不属于行动研究类型的是()A.调查研究B.批判的行动研究C.科学的行动研究D.实践的行动研究【答案】:A35.短时记忆的容量大约是()个信息单位。A.7±2B.5±23C.8±2D.6±2【答案】:A二、多选题36.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出我国高等教育管理体制改革的目标是()。A.完善中国特色现代大学制度B.加强章程建设C.推进政校分开、管办分离D.落实和扩大学校办学自主权【答案】:ABCD37.尊重教师是重视教育的必然要求,是社会文明进步的重要标志,是()的具体体现。A.尊重劳动B.尊重人才C.尊重创造D.尊重知识【答案】:ABCD38.影响我国高等教育的基本调节力量是()。A.高校自主办学B.国家宏观调控C.市场调节D.国际因素【答案】:ABC39.建立新型的师生关系,对教师来说,可以采用哪些策略?()。A.理解和尊重学生B.提高自我修养,健全自身人格。C.对学生放任管理D.了解和研究学生,树立正确的学生观【答案】:ABD40.大学生恋爱的现状是()。A.恋爱悲剧增多B.恋爱比例大,公开而主动性强C.恋爱周期缩短,频率增快D.恋爱动机多样化【答案】:AB41.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括()。A.培养方向B.教学反思C.规范和要求D.重点难点E.使用规格【答案】:ACE42.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件()A.明确管理责任分工B.家校共同教育杜绝纰漏C.加强设施检查消除隐患D.停止举行大型集体活动E.通过案例加强安全教育【答案】:ABCE43.嫉妒会毁灭人的上进心,使人际关系紧张,有损身心健康。克服这一心理状态的措施有()。A.发掘自身的潜能B.采取适当的对策C.培养豁达的心态D.提高自己的能力【答案】:ABC44.下列属于教师非道德行为的是()。A.不涉及教育事业整体利益的行为B.不是自主自愿的行为C.不是涉及他人利益的行为D.出于道德意志的行为【答案】:ABC45.教师内在品质方面的修养包括()A.热爱科学、追求真理等等B.以身作则C.公正、爱生D.献身教育事业【答案】:ABCD46.大学生集群行为的特点包括()A.易被暗示利用B.行为目标可大可小C.自发与组织并存D.理性与激情并存【答案】:ABCD47."人文关怀"是教育的魅力追求,它强调的是()A.只表扬不批评B.对人的尊重、理解、关心和爱护C.发挥人的主体性D.发挥人的自由创造精神【答案】:BCD48.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚()。A.吊销办学许可证B.警告、罚款C.责令停止招生D.撤销教师资格【答案】:ABCD49.个体心理现象一般可以分为两个方面,它们是()。A.认知过程B.情意过程C.心理特性D.心理过程【答案】:CD50.教师良好的思维品质体现在()A.思维的广度和深度B.思维的敏捷性C.思维的独立性D.思维的逻辑性【答案】:ABCD51.与教育职业活动的一般特点相比,高等教育职业活动有其自身的特殊性,这种特殊性体现在()。A.在时空上具有弹性与自由度B.其目的是为社会培养中高级专门人才C.其手段是教师的真才实学、人格品德D.其对象是趋于社会化的青年学生【答案】:ABCD52.威斯康星思想的主要内容是()。A.发展科学B.传播知识C.专家服务D.教学【答案】:BC53.心理发展的特点是()A.个体差异性B.连续性与阶段性C.方向性与不可逆性D.平衡性【答案】:ABC54.下列哪几项属于廉洁从政要坚持的“四个管住”()。A.管住自己的下属B.管住自己的权C.管住自己的脚D.管住自己的嘴【答案】:BCD55.大学生情绪情感的特征包括()。A.强烈性与敏感性并存B.外显性与内隐性并存C.稳定性与波动性并存D.丰富性与狭隘性并存【答案】:ABCD
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