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PAGE第一次世界大战的后果学科历史kok电子竞技高二教学形式新授课教师单位课题名称第一次世界大战的后果课程标准1、了解第一次世界大战的后果2、相识一战对人类历史的影响3、感悟追求和平、珍爱生命的人文精神教学目标1、学问与实力通过学习，了解第一次世界大战的后果，相识第一次世界大战对人类历史发展的影响。通过小组探讨，培育人际交往实力，在沟通合作中找寻历史的才智。2、过程与方法学会从历史图片、历史资料中获得相关的信息，相识历史，理解历史，感悟历史；学会独立思索，在感性相识的基础上不断深化上升为理性相识，进一步加深对历史史实的理解。学会用探讨法分析历史现象的影响。3、情感、看法与价值观感悟追求和平、关爱生命的人文精神。引发“人类如何远离斗争？”的思索，激发为和平而不断努力的斗志。教学重难点重点：第一次世界大战的性质和结果、影响难点：大战对世界格局及人类社会的影响教学策略：1、多媒体课件2、合作探究法教学方法本课内容多为结论、相识，应当在课堂上多留意调动学生学习的主动性和主动性，多提出问题引导学生思索、引导学生质疑。让学生在学思中主动探求、获得学问。同时协作提问、概括分析等手段，调动学生的学习主动性，培育学生思索、分析问题的实力，培育和提高学生的学习爱好和历史思维实力。教学过程【导入新课】福煦车厢，法德易位1918年【讲授新课】一、第一次世界大战的性质探究问题：第一次世界大战是一场什么性质的斗争？材料：德国的目的是实现世界霸权……德国还要催垮英国的海上垄断权，夺取英、法的殖民地。奥匈帝国的目的是奴役巴尔干，使塞尔维亚沦为附属国。英国的目的是保住世界霸主地位，战胜最大的竞争对手德国，瓜分德国的殖民地和德国舰队。法国的目的是收复阿尔萨斯和洛林，进而夺取德国的萨尔区，树立法国在欧洲大陆的霸主地位。俄国的目的是摧毁德、奥在土耳其和巴尔干的势力，确立自己在这一地区的统治。日本的参战，是为了夺取德国在太平洋上的属地和攫取德国在山东的权益。意大利则要在地中海建立霸权。美国参战是为了捞取战利品,争夺战后世界霸权。——吴于廑、齐世荣主编《世界史?现代编》上册学生阅读材料和教材探究：一、第一次世界大战的性质1、全局看：非正义的帝国主义争霸掠夺斗争2、局部看：塞尔维亚和比利时是正义的民族解放斗争二、第一次世界大战的影响1、斗争催生了新世界多媒体供应材料，学生阅读教材和材料，师生共同探究，材料（略）学生回答，老师归纳：1、斗争催生了新世界A、欧洲相对衰落B、俄国走上社会主义道路C、美国和日本崛起D、无产阶级革命运动和民族解放运动高涨E、出现历史上第一个国际政治组织国际联盟2、大战对人类社会的影响多媒体供应材料，学生阅读教材和材料，师生共同探究，材料（略）学生回答，老师归纳：2、大战对人类社会的影响（1）斗争催生了新技术（2）促进政府职能变更（3）客观上提高妇女地位（4）变更了人们的思想观念（和平主义思潮）老师设问：读史可以使人更加明智。第一次大世界战给我们留下的思索还远远没有结束。斗争总是残酷的，和平那么美妙。在全球化的时代，我们该如何避开类似悲剧再次发生？学生探讨，各抒己见，老师找代表回答并予以点评老师多媒体打出或给学生干脆讲解并描述习总书记代表中国给的答案予以结尾：习近平总书记指出：当今世界,各国相互依存、休戚与共。我们要继承和弘扬联合国宪章的宗旨和原则,构建以合作共赢为核心的新型国际关系,打造人类命运共同体!