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PAGE1-第34讲宗教改革与启蒙运动[考纲清单](1)宗教改革:宗教改革的兴起;马丁·路德的主要思想;宗教改革时期人文主义的含义及其历史影响。(2)启蒙运动:理性时代的到来;孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点;启蒙运动与人文主义思想的发展。一、宗教改革1.背景(1)经济:欧洲资本主义经济的发展。(2)思想:文艺复兴的影响下,人们改革教会的愿望日趋剧烈。(3)主要缘由:天主教会与德意志间的冲突加深。(4)导火线:1517年,教皇在德意志出售赎罪券。2.概况(1)序幕:1517年,马丁·路德发表“九十五条论纲”,拉开了宗教改革的序幕。(2)扩展:形成了不受罗马教皇限制的新教,除路德派外,还有加尔文派和英国国教。3.主见(1)只要有虔诚的信仰,灵魂便可得救。(2)每个基督徒都有干脆阅读和说明《圣经》的权利。(3)简化宗教仪式,坚持国家权力高于教会。4.实质:是一场宗教外衣掩盖下的资产阶级发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。5.影响(1)打破了对罗马教会的迷信,解放了思想。(2)人文主义得到进一步的传播和发展。(3)动摇了罗马教会的统治。辨析比较“因行称义”“因信称义”和信仰得救(1)“因行称义”的本质是为加强罗马天主教会的确定权威、为封建宗教神学的精神垄断而服务的。(2)“因信称义”否定了天主教会的权威,简化了宗教仪式,解放了人的特性。(3)信仰得救:由加尔文提出,后来发展为“先定论”,认为成功和失败、生与死都是由上帝确定好的,与教会无关,人只要虔诚信仰上帝,就能够得救。二、启蒙运动1.理性时代的到来(1)背景①经济:欧洲资本主义经济进一步发展。②政治:资产阶级力气壮大,要求摆脱封建专制统治和教会压迫。③思想:文艺复兴和宗教改革把人们的思想从封建神学中解放出来;自然科学取得很大进展,挑战教会的权威。(2)核心:“理性”,即人自己思索,运用自己的智力去相识、推断和理解事物的实力。(3)性质:欧洲资产阶级反封建的思想解放运动。(4)内容①呼喊用理性的阳光驱散现实的黑暗,努力构建一个民主和科学的时代。②抨击天主教会的权威和迷信,反对专制和愚昧,提倡科学、自由和同等。灵巧识记启蒙运动的内容2.启蒙运动的代表人物与观点人物代表作观点伏尔泰《哲学通信》《路易十四时代》(1)抨击天主教会,反对君主专制,提倡君主立宪制(2)提倡“天赋人权”,法律面前人人同等孟德斯鸠《论法的精神》(1)反对君主专制,提出“三权分立”学说(2)法律应当是理性的体现卢梭《社会契约论》(1)提出“天赋人权”“社会契约”及“人民主权”思想(2)人类不同等的根源是财产的私有康德《纯粹理性批判》(1)认为人应当独立思索,理性推断(2)人非工具(3)主权属于人民,人要自由也要自律归纳总结启蒙思想家们思想主见的共同点(1)都以理性为武器,反对专制主义、教权主义和封建特权。(2)都主见“天赋人权”,追求政治民主、权利同等和个人自由,强调人的价值和尊严。(3)都主见实行法治,为将来的资产阶级政权设计了蓝图。3.启蒙运动的历史影响(1)欧洲①是一次空前的思想解放运动,进一步解放了人们的思想,冲击着欧洲的封建专制统治。②为法国大革命做了充分的思想动员。(2)世界①鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。②启蒙思想成为人们追求解放的精神武器。图解历史人文主义思想发展曲线图1.宗教改革只限于宗教领域,与资本主义发展无关。________________________________________________________________________答案宗教改革是16世纪爆发于德意志并快速席卷西欧的社会思想政治运动,实质上是早期资产阶级的反封建斗争。其目的是建立适应资本主义发展的廉价教会。2.宗教改革反对宗教信仰。________________________________________________________________________答案宗教改革反对的是天主教会对资本主义发展的阻碍,对宗教信仰本身并不反对。3.启蒙运动将矛头直指天主教神学思想,追求现世华蜜。________________________________________________________________________答案文艺复兴的矛头直指天主教神学思想,追求现世华蜜。启蒙运动侧重于反对封建专制,追求民主、自由、同等。考点一“与上帝的干脆对话”——宗教改革[获得材料信息]——教皇地位的衰落信息获得:(1)中间是天平,天平的右端向下倾斜,里面装着《圣经》,旁边站着信徒,而天平的左端站着的是教皇、红衣主教等,他们被翘起。(2)《圣经》重于教皇,这反映出宗教改革否定了天主教会的权威和地位。[提炼材料观点]——宗教改革的实质、目的和影响材料“宗教改革”这个词一样有误导作用,路德一起先是一个改革家,但最终却成为了一个革命者,这是他与罗马教会坚决抗争导致的结果。表面上看,宗教改革可以说明为对教会某些腐败落后现象作出的反应,其中包括:部分牧师包括教皇的放荡生活、不受教会法律约束的特权和豁免。尽管这些很能激起人们的抗议,但它们仅是清教徒进行宗教改革的借口而不是根源。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》要求:从上述材料中提炼出一个观点。试答:________________________________________________________________________答案示例一:宗教改革实质上是一场资产阶级的政治革命,马丁·路德是一位资产阶级的革命家。示例二:罗马教会的腐朽生活、特权等是宗教改革反对的目标,也是引发宗教改革的缘由,但不是宗教改革的实质目的,其实质目的是资产阶级争取政治权利和经济利益的革命。示例三:宗教改革勇于挑战以教皇为首的宗教权威为人类不断相识自己的历史写下了发人深省的一页,新教成为早期资产阶级革命的旗帜,并对后来资产阶级革命产生了重大影响。[运用材料说明问题]——宗教改革和文艺复兴的内在联系材料马丁·路德的政治思想烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化。他提出“因信称义”“平信徒(一般信徒)皆为教士”……鼓吹俗权至上,主见各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理,则显明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。——摘编自马克垚《世界文明史》要求:依据材料从人文主义角度说明宗教改革怎样体现了对文艺复兴的深化。试答:________________________________________________________________________答案强调“因信称义”、俗权至上、民族自由,全面挑战罗马教皇的权威,体现了宗教改革对人文主义的宣扬从个人扩大到整个社会层面。考点二理性的辉煌——启蒙运动[概念解读]——与启蒙运动相关的历史概念1.启蒙与启蒙运动“启蒙”的法文本意是指“光明、照射”(引申为“光明、才智”)。启蒙运动指启迪和开导人们的反封建意识,给尚处于黑暗之中的人们带来光明与希望。历史上的启蒙运动,指17—18世纪欧洲资产阶级和人民大众,反对专制王权、反对天主教会的思想解放运动。2.理性主义启蒙运动中理性主义的“理性”,就是人的思索和推断,它与感性相对应。理性主义作为启蒙运动的指导思想,它崇尚理性,确定客观世界的规律性,提倡科学,重视学问,反对愚昧,憧憬自由同等的志向社会,承认人的价值,追求个人的自由和解放。[获得材料信息]——启蒙运动对人文主义的发展材料他们在经济领域中的主要口号是自由放任……国家对自然经济力气的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面,伏尔泰说:“假如在英国仅允许有一种宗教,政府很可能会变得专横……但是,当有大量的宗教时,大家都能华蜜地生活、和谐相处。”在政治方面,卢梭在其主要政治著作《社会契约论》(1762年)一书中说,全部公民在建立一个政府的过程中,把他们的个人意志熔合成一个共同意志,同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决……“行政权的受托人不是人民的主子,而是人民的办事员;它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有听从。”——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》要求:据材料概括启蒙运动对人文主义思想的新发展。试答:________________________________________________________________________答案在经济领域主见自由放任;在宗教方面主见信仰自由;在政治方面主见社会契约论和人民主权。认知深化启蒙运动对人文主义的发展从批判对象看文艺复兴把矛头指向天主教会的神学世界观;启蒙运动把斗争矛头既指向基督教会,又全面指向封建制度,集中批判的内容是封建的专制主义、教权主义从批判形式看文艺复兴借助古希腊、罗马文化来宣扬资产阶级文化;启蒙运动完全摆脱宗教外衣,提倡理性的思索和推断,只敬畏真实,敬重科学从思想内容看启蒙思想家主见用理性取代专制和愚昧,建立自由同等的志向社会,勾画将来社会蓝图,进一步弘扬人文精神从涉及领域看文艺复兴集中于文学、艺术领域;启蒙运动扩展到宗教、哲学、科学等精神文明领域的各个方面[运用材料论证问题]——启蒙思想与儒家思想的联系材料17世纪末叶以后,一批开明的思想家起先对《圣经》和天主教神甫的著作表示怀疑,甚至对希腊罗马古典文明的优越性也提出异议。在这个新旧思想交替的时期,恰好传来了中国文化的信息,使一些学者加强了摆脱传统观念的信念和依据。……孟德斯鸠承认中国的专制君主比较有节制,承认传教士和伏尔泰交口赞扬的皇帝提倡耕织、兴修水利、实行科举考试、设置谏官具有限制暴政的作用。伏尔泰对中国政治几乎完全持推崇看法。他提倡以农为本,宣称只有农业能够增加财宝、贬低货币和商业资本的作用,盛赞中国君主以农为本重视农业的政策与措施,建议法王也效法中国皇帝实行春耕“籍田”的仪式。要求:分析材料,论证启蒙思想家对儒家思想实行选择性汲取的看法。试答:________________________________________________________________________答案推崇中国实行开明君主专制、实行科举考试、设置谏官,主要是针对君主专制的强化;确定中国提倡耕织、兴修水利、以农为本,适应了新兴资产阶级狂热追求财宝的期望。启蒙运动思想家并非完全确定当时中国制度的先进性,而是出于自身反封建,发展资本主义的须要;随着西欧反封建进程的推动,他们对中国的文化制度就由推崇变为批判反对了。连线高考论证观点应留意的问题高考大题常会考到论证某一观点的正确或者错误。对于这类试题,首先要充分挖掘材料供应的信息,把材料分类,找出相关的论据;其次,要擅长结合所学学问,多角度阐述某一观点的正确或者错误。考点综合人文主义的发展与成熟文艺复兴和宗教改革的异同(1)相同点①都处在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的时期。②都具有反封建的性质,并把矛头对准了天主教会。③两者相互促进,共同对抗天主教权威,都在确定程度上解放了人们的思想,促进了欧洲资本主义的发展。(2)不同点文艺复兴宗教改革对人的相识强调人的宏大,确定人的价值及尊严强调神的宏大,一切以神为中心借助的形式借助了文学艺术的形式借助了宗教的形式表现领域主要表现在思想文化领域和社会的上层更多地表现为一场政治运动,具有更广泛的群众基础对待宗教看法相识并揭露教会的腐朽、罪恶,但还是对教会势力抱有和解的看法干脆否定教皇权威启蒙运动对社会转型的推动作用(1)对近代世界的影响“社会契约论”和“人民主权说”论证了革命的合理性;君主立宪制和三权分立不仅供应了依法治国的理论,还为资产阶级的政权组织形式设计了不同的方案。启蒙思想对专制主义和教权主义的批判推动了欧美资产阶级革命的发生,成为资产阶级夺取政权、建设政权的强大思想武器。(2)对各国政体的影响对英国资产阶级革命成功后,议会通过了《权利法案》和《王位继承法》,确立了责任内阁制和君主立宪制,限制了王权,扩大了议会权力,确立了议会权力高于王权,司法权独立于王权的原则,实践了启蒙思想家的分权思想和人民主权思想对美国独立斗争成功后,制定了1787年联邦宪法,确立了共和政体和三权分立的政治体制,体现了启蒙运动中的人民主权思想和三权分立思想对法国在19世纪70年头制定了法兰西第三共和国宪法,从法律上确立了共和政体,体现了主权在民的启蒙思想1.(2024·江苏高考,15)美国学者约翰·梅里曼认为,古罗马诗人维吉尔长篇史诗《埃涅阿斯纪》的主子公埃涅阿斯是罗马公民志向人格的典范,意大利人文主义者对此进行神学解读,他们将埃涅阿斯的旅程诠释成基督徒的灵魂之旅。由此可见,人文主义者()A.推崇罗马神权统治B.利用宗教表达诉求C.否定天主教会教义D.主见灵魂自我救赎答案B解析材料中意大利的人文主义者对埃涅阿斯的志向人格进行了神学的解读,并且“将埃涅阿斯的旅程诠释成基督徒的灵魂之旅”说明人文主义者仍受宗教影响,利用宗教表达自己的诉求,B项正确;这一时期意大利人文主义者反对罗马神权统治,A项错误;材料中并未涉及天主教会的教义,C项错误;灵魂自我救赎是宗教改革的内容,材料未涉及,D项错误。2.(2024·江苏高考,15)谚语在确定程度上反映了社会心情。“神父的口袋最深”“离罗马越近,基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语()A.变更人们对上帝的虔诚信仰B.引发欧洲首次思想解放运动C.反映人们对天主教会的不满D.深受法国启蒙思想家的影响答案C解析C对:材料信息反映了16世纪天主教会的腐化堕落,其中“神父的口袋最深”“离罗马越近,基督徒越坏”说明当时人们对天主教会的不满。A错:材料中未涉及对上帝的信仰,且后来的宗教改革仍旧强调信仰上帝。B错:欧洲的首次思想解放运动指的是起先于14世纪的文艺复兴运动,与题目时间不符。D错:启蒙运动发生于17、18世纪,与题目时间不符。学问拓展中世纪的西欧天主教会是一个浩大的经济实体,它拥有大量地产,向农夫收取高额的封建地租,还向广阔居民征收什一税等。教会内部贿赂成风,几乎全部教皇都是靠贿赂当选的。广阔民众对天主教会的不满心情与日俱增。四分五裂的德意志遭遇的掠夺最为严峻,人们为此创建了很多讽刺神职人员的谚语。3.(2024·江苏高考,15)某学者认为:他们摆脱了对上帝的恐惊,但是仍旧对神表现出敬重的看法。他们讪笑六天创建世界的观念,但是仍旧信任宇宙是上帝依据理性安排设计的完备结合的机器,是人类永久居住的场所。“他们”是()A.文艺复兴时期的文学家B.宗教改革的发起者C.启蒙运动时期的思想家D.进化理论的提倡者答案C解析A、B两项中的“文艺复兴”和“宗教改革”均以人文主义为指导思想,与题目信息“理性”不符,故解除;题目信息“他们摆脱了对上帝的恐惊……但是仍旧信任宇宙是上帝依据理性安排设计的完备结合的机器”反映了启蒙运动期间反对教权主义和提倡理性主义的思想,故C项表述正确;D项中的“进化论”有力地挑战了封建神学创世说,与题目中的信息“他们……信任宇宙是上帝依据理性安排设计的完备结合的机器”不符,故解除。学问归纳文艺复兴主见以人为中心而不是以神为中心,反对教会宣扬的禁欲苦行,主见纯净教会。宗教改革主见每个基督徒都有干脆阅读和说明《圣经》的权利,而不是盲目听从教皇和教会的说教,这就否定了罗马教廷的权威。启蒙运动进一步发展了人文主义,否定了一切外在权威,认为推断是非的唯一标准只有人自己的“理性”,“理性”是指人自己思索,运用自己的智力去相识、推断和理解事物的实力。启蒙思想家受自然神论的影响,认为上帝创建了世界但不掌控世界,而是任其自由发展。4.(2024·课标全国Ⅱ,34)法国史学家索布尔认为,从某种角度而言,法国大革命大大超过了以往的历次革命,包括英国革命和美国革命。可以用来说明这一观点的是,在启蒙思想的指导下,法国大革命()A.创建了民主共和政体 B.以暴力为革命主要方式C.根除了专制复辟危急 D.以社会同等为首要目标答案D解析由材料“法国大革命大大超过了以往的历次革命,包括英国革命和美国革命”可知在启蒙思想家关于人民主权、社会契约、三权分立等思想的指导下,法国大革命更留意于追求社会同等,故选D项;材料强调的是法国大革命的开创性,美国已经建立了民主共和政体,解除A项;材料强调法国大革命较之英美的不同点,美国和法国通过暴力革命建立民主政治,解除B项;“根除了”表述过于确定化,且法国大革命后多次出现封建王朝的复辟,解除C项。学科素养:史料实证——法国大革命对启蒙思想的实践题干中供应了一个观点,其设问方式是“可以用来说明这一观点的是,在启蒙思想的指导下,法国大革命”,这是典型的史料实证,用选项中的某一事实论证观点的正确性。1.马丁·路德提出:“基督徒具有‘精神的属性’,在精神方面,他们是自由的,只听从于上帝……基督徒还具有‘肉体的属性’,在物质方面,应当听从世俗权威,可以当兵,可以嫁娶,可以过任何世俗生活。”其主要目的是()A.主见因信称义 B.否定教皇权威C.反对禁欲主义 D.强调王权至上答案B解析“在物质方面,应当听从世俗权威,可以当兵,可以嫁娶,可以过任何世俗生活”表明是否定教皇权威,故选B项;材料表明否定教皇权威,没有涉及主见因信称义,解除A项;材料表明否定教皇权威,没有涉及反对禁欲主义,解除C项;材料表明否定教皇权威,没有涉及强调王权至上,解除D项。2.(2024·宿迁二模,33)苹果在《圣经》中被称为禁果,在西方语境中有神圣之果、才智之果、争端之果等寓意。宗教改革领袖马丁·路德有句名言:即使世界明天就要毁灭,我今日仍旧要种下一棵小苹果树。这一名言()A.意在重建基督教信仰体系B.表达对改革充溢信念和希望C.是新教理论初步形成的标记D.是浪漫主义在宗教领域的体现答案B解析题干中特殊表明白马丁·路德的身份宗教改革领袖以及“即使世界明天就要毁灭,我今日仍旧要种下一棵小苹果树”,并结合所学学问可知马丁·路德希望推动宗教改革长出“神圣之果”,故选B项;马丁·路德改革前,天主教的信仰体系仍在,不须要重建,解除A项;新教理论初步形成的标记应是《九十五条论纲》的发表,解除C项;浪漫主义产生于18世纪末,在19世纪上半叶达到旺盛时期,而马丁·路德生活在16世纪,解除D项。3.“十八世纪的启蒙思想家一样认为,他们的主要使命在于使人们不只是获得和扩展详细有用的学问,而是捍卫、强化和巩固新的思维方式。”这说明,启蒙运动()A.消退了思想界的分歧 B.留意发动民众的力气C.旨在推动学问的普及 D.具有显明的理性精神答案D解析材料强调捍卫、强化和巩固新的思维方式,即以理性主义为旗帜的反对封建专制和独立思索的思维方式,故选D项;“消退了”的说法过于确定,且材料强调启蒙运动的理性精神,解除A项;材料强调启蒙思想家的相识,看不出调动民众的力气问题,解除B项;材料不只是推动学问的普及,更强调启蒙运动的理性精神,解除C项。4.(2024·常州模拟)在伏尔泰提倡“法律面前人人同等”的前提下,孟德斯鸠则提出,“在一个有法律的社会里,自由仅仅是:一个人能够做他应当做的事情……自由是做法律所许可的一切事情的权利;假如一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不再有自由了。”由此可知孟德斯鸠提倡()A.法律所允许的权利和自由B.天赋人权和自由同等C.自由是民主的前提和基础D.法律与自由的辩证关系答案A解析结合题中出现频率特别高的两个词“自由”“法律”可知,孟德斯鸠论证的核心问题就是自由与法律之间的关系,他主见公民应当在法律所许可的范围内获得自由,A项正确。B、C、D三项都是启蒙思想家的主见,但与题意并无对应关系,解除。5.(2024·南京模考)在卢梭看来,不存在彻底的民主制,完备的民主制政府不适合人类,选举产生的贵族制政府,是相对较好的政府。这表明卢梭()A.致力于歼灭社会的不同等B.正视公民在政治素养上的差距C.基本背离了启蒙运动宗旨D.并未提出“主权在民”的思想答案B解析据材料卢梭认为选举产生的贵族制政府是相对较好的,即由选举产生的精英贵族主导社会,故选B项;卢梭是资产阶级不会致力于歼灭社会的不同等,解除A项;卢梭认为选举产生的贵族制政府是相对较好的,因为它能保证最贤明的人来管理政府,这体现了卢梭反封建专制,建立资产阶级“理性王国”的要求,推动了启蒙运动发展,解除C项;卢梭提出“主权在民”的思想,认为国家的最高权力属于人民,材料是反对干脆民主制,解除D项。
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