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2023八kok电子竞技英语下册Module5CartoonsUnit1It'stimetowatchacartoon第二课时教学实录（新kok电子竞技）外研kok电子竞技一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：八kok电子竞技英语下册Module5CartoonsUnit1It'stimetowatchacartoon的第二课时，主要学习课文A部分，包括词汇、句型和语法，以及通过听力练习和角色扮演来提高学生的口语表达能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材Module5CartoonsUnit1的第一课时相衔接，继续深入学习cartoon相关词汇和句型，如描述卡通人物的形容词和动词短语。同时，结合学生已掌握的一般现在时和一般过去时，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言运用能力。二、教学目标

1.让学生掌握描述卡通人物特征和行为的词汇及句型。

2.培养学生运用一般现在时和一般过去时描述事物的能力，提高英语口语表达和听力理解。

3.引导学生通过讨论和分析卡通故事，提升批判性思维和跨文化交际意识。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放一段卡通片段，引导学生关注卡通人物的特征和行为，激发学生学习兴趣。

-情境模拟：设置一个简单的角色扮演活动，让学生模拟卡通人物，用目标语言描述自己的行为和特征。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论卡通故事中的情节和人物，鼓励学生从不同角度思考问题。

-角色扮演：让学生扮演课文中的角色，进行对话练习，提高口语表达能力。

3.反思与评价

-自我反思：课后布置作业，让学生反思本节课的学习内容，总结自己掌握的词汇和句型。

-同伴评价：在角色扮演活动中，鼓励学生相互评价，提出改进建议，以促进彼此的学习进步。四、教学方法与策略

1.选择讲授和讨论相结合的教学方法，以讲授卡通相关词汇和句型为基。ü致劭ㄍü适吕垂讨兜。

2.设计角色扮演和小组游戏教学活动，让学生在扮演卡通角色和参与游戏中自然使用目标语言，提高实际应用能力。

3.确定使用多媒体教学媒体，如播放卡通视频和PPT展示，以增强视觉效果，辅助语言学习，提高学生的学习兴趣。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

播放一段流行的卡通片段，让学生观看并回答关于卡通人物特征的问题。教师通过提问，如：“你们喜欢这个卡通吗？为什么？”和“你能描述一下这个卡通人物的特性吗？”来引导学生进入本课主题。接着，教师简要介绍本节课的学习目标，为学生提供一个清晰的学习方向。

2.新知学习（约25分钟）

首先，教师通过PPT展示本课的生词和短语，如cartoon,character,funny,clever等，并使用图片和例句帮助学生理解和记忆。接着，教师讲解并演示如何使用一般现在时和一般过去时来描述卡通人物的行为，通过板书和互动问答来巩固语法点。然后，让学生阅读课文A部分，并完成相关的填空和匹配练习，以检验他们对课文内容的理解。之后，教师组织小组讨论，让学生讨论并分享他们对卡通故事的看法和感受。

3.实践应用（约10分钟）

将学生分成小组，每组选择一个他们喜欢的卡通人物，并设计一个海报来展示这个人物。要求学生使用本节课学到的词汇和句型来描述卡通人物。在学生设计和制作海报的过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。完成后，每个小组展示他们的海报，并用英语介绍他们的设计理念，其他小组成员进行评价。

4.总结与提升（约5分钟）

教师邀请学生分享他们在本节课中的学习体会，包括他们学到的新词汇、语法知识和对卡通故事的理解。教师总结本节课的重点，强调描述卡通人物时使用的一般现在时和一般过去时，并鼓励学生在日常生活中多使用英语来描述事物。最后，教师布置作业，要求学生写一篇关于他们最喜欢的卡通人物的短文，以巩固所学知识。六、教学反思

这节课通过卡通这一主题，学生们的学习热情很高。我发现他们在描述卡通人物时能够较好地运用新学的词汇和句型，但在语法方面，特别是时态的运用上还存在一些困难。我会在下一节课重点复习和练习这部分内容。另外，小组活动进行得很好，学生们能够积极参与，互相帮助，这让我感到非常欣慰。我会在今后的教学中继续使用这种互动式学习方法，让学生在实践中提高英语能力。七、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）卡通发展史：介绍卡通的起源和发展，包括不同国家和地区的卡通特色，如美国卡通的幽默与夸张、日本卡通的细腻与情感表达等。

（2）卡通人物介绍：选取一些著名的卡通人物，如米老鼠、唐老鸭、熊出没等，详细介绍他们的性格特点、故事背景以及相关文化意义。

（3）卡通制作技术：讲解卡通制作的基本流程，包括剧本创作、角色设计、动画制作、配音等环节，让学生了解卡通背后的制作知识。

（4）卡通相关词汇和短语：整理一些与卡通相关的英语词汇和短语，如cartoonist（卡通画家）、animation（动画）、voiceactor（配音演员）等，帮助学生丰富相关词汇。

2.拓展建议

（1）课后观看卡通片段：鼓励学生在课后观看一些经典的卡通片段，如《猫和老鼠》、《狮子王》等，并尝试用英语描述片段中的情节和角色。

（2）制作个人卡通故事：让学生尝试编写一个简单的卡通故事，并使用本节课学到的词汇和句型来描述故事中的人物和情节。

（3）角色扮演活动：组织学生进行角色扮演活动，让他们模拟卡通中的角色进行对话，提高口语表达能力。

（4）卡通绘画比赛：举办一次卡通绘画比赛，让学生发挥创意，绘制自己喜爱的卡通人物，并使用英语介绍自己的作品。

（5）研究卡通文化：鼓励学生研究不同国家和地区的卡通文化，了解卡通在不同文化背景下的表现和影响。

（6）收集卡通相关物品：让学生收集一些与卡通相关的物品，如卡通玩具、海报、书籍等，并在课堂上与同学分享。

（7）英语角活动：在学校的英语角活动中，设置卡通主题，让学生用英语交流卡通相关的话题，如最喜欢的卡通人物、卡通故事等。

（8）建立卡通兴趣小组：鼓励学生建立卡通兴趣小组，定期组织活动，共同学习卡通知识，分享卡通作品。八、教学评估与改进

评估方式：我会在课堂上密切关注学生的反应和参与度，观察他们是否能够积极回答问题，是否能够流畅地使用新学的词汇和句型。此外，我会检查他们的作业完成情况，看他们是否能够正确运用语法知识，以及他们对卡通故事的理解程度。在实践活动中，我会注意学生们的参与热情和合作能力，以及他们用英语表达思想的自信程度。

改进策略：根据这些评估结果，我会调整教学策略和方法。如果发现学生在某个方面有困难，比如时态的运用，我会在下一节课专门安排时间来复习和练习。同时，我会根据学生的个体差异提供个性化的指导和支持。对于那些学习进度较慢的学生，我会安排额外的辅导时间，确保他们能够跟上课程的进度。对于那些表现优秀的学生，我会鼓励他们挑战更难的任务，比如创作自己的卡通故事，以此来提高他们的语言运用能力。

我还会考虑调整课堂活动，使其更加互动和有趣。例如，我可以引入更多的游戏和角色扮演活动，让学生在轻松的氛围中学习。此外，我会鼓励学生之间的互评，让他们相互学习和提高。通过这些改进策略，我希望能够进一步提高教学效果，让每个学生都能在英语学习中获得成功。