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三位数加法的笔算（连续进位）（说课稿）-2023-2024学年二kok电子竞技下册数学苏教kok电子竞技学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课《三位数加法的笔算（连续进位）》旨在帮助学生掌握连续进位加法的基本方法和技巧，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。结合二kok电子竞技学生的认知水平，通过生动的实例和实际操作，让学生在理解连续进位加法原理的基础上，能够熟练进行三位数加法的笔算，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标学情分析二kok电子竞技的学生已经掌握了基本的加法运算规则，能够进行两位数的加法计算，但对于三位数加法特别是连续进位的计算还比较陌生。学生在知识层面已经具备了100以内的加法基。坏募臃ㄐ枰芄涣榛钤擞眉臃ǚㄔ，并理解进位的概念。

在能力方面，二kok电子竞技的学生具有较强的模仿能力和一定的逻辑推理能力，但他们的注意力集中时间较短，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，学生的自我管理能力正在发展，需要教师在教学中不断引导和培养。

在素质方面，学生已经形成了一定的合作学习习惯，喜欢在小组中交流讨论。然而，他们在独立思考和解决问题方面可能还比较欠缺，需要通过具体的例子和练习来提高。

行为习惯上，学生可能存在一些不利于学习的行为，如粗心大意、注意力不集中等，这些习惯可能会影响他们对三位数加法笔算的掌握。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习习惯，通过不断的练习和反。镏切纬闪己玫难跋肮。

总体来说，学生对新知识的接受能力较强，但需要教师在教学过程中充分考虑到他们的认知特点和习惯，采用适当的教学方法和策略，以促进他们对三位数加法笔算的理解和掌握。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有苏教kok电子竞技二kok电子竞技下册数学教材，以便于跟随课堂进度自学和练习。

2.辅助材料：准备相关的加法练习题，以及用于演示连续进位加法的PPT或黑板画图。

3.教学工具：准备计数器、小棒等直观教具，帮助学生形象理解连续进位的过程。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行小组合作学习和交流讨论。教学过程一、导入新课

1.同学们，我们已经学习了两位数的加法，今天我们要学习三位数的加法，特别是当加法中出现连续进位的情况。你们准备好了吗？

二、探究新知

1.请大家打开教材第XX页，我们一起来看一看今天要学习的内容。首先，我们来看第一个例子：256+128。谁能告诉我，我们首先应该从哪一位开始加起？

2.对，从个位开始。我们先算个位，6加8等于14，这里出现了进位，我们把1记在十位上，个位上留下4。现在，请大家在自己的练习本上尝试计算十位和百位。

3.请一位同学上来展示他的计算过程。很好，这位同学把十位的5和2相加，再加上进位的1，得到8，写在十位上。然后，百位的2和1相加，得到3，写在百位上。所以，256+128=384。

4.现在，我们再来看第二个例子：345+257。这次稍微复杂一些，我们同样从个位开始加起。5加7等于12，进位1。然后是十位，4加5等于9，再加上进位的1，得到10，这里又出现了进位。最后是百位，3加2等于5，再加上进位的1，得到6。所以，345+257=602。

三、巩固练习

1.现在，请大家拿出练习题，我们来巩固一下刚刚学到的连续进位加法。我会发给大家一些三位数的加法题目，请大家独立完成。

2.在大家做题的同时，我会巡回指导，如果遇到困难的同学，可以随时举手提问。完成后，我们一起来校对答案。

3.（校对答案）同学们做得很好，大部分同学都能正确计算出结果。如果有错误的同学，不要气馁，我们再来一起看看你的计算过程，找出错误的原因。

四、拓展提高

1.接下来，我们来进行一个小游戏。我会给大家一些三位数的加法题目，但这次我会把答案打乱顺序写在黑板上，请大家快速找出正确的答案并说出你的计算过程。

2.比如：123+456=（）？（在黑板上给出几个错误的答案：576、589、590）

3.好的，我看到有同学举手了。请你来说一说你的计算过程。

五、总结反馈

1.同学们，通过今天的学习，我们学会了三位数加法的笔算，特别是连续进位的处理方法。现在，请大家回顾一下我们今天学到的内容，谁能来说一说？

2.对，我们首先从个位开始加起，如果相加的结果大于10，就要向前一位进1。如果十位相加也大于10，同样要向前一位进1。最后，把所有的结果写在相应的位置上。

3.今天大家的表现都非常棒，希望大家能够在课后继续练习，巩固所学知识。

六、布置作业

1.请大家完成练习册上的第XX页至第XX页的练习题。

2.家长签字确认，明天我会检查大家的完成情况。

七、结束语

1.同学们，今天我们学习的内容非常重要，它是我们数学学习的基础。希望大家能够认真对待，不断练习，提高自己的计算能力。

2.好的，今天的课就到这里，下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-数学习题集：搜集一些与三位数加法（连续进位）相关的练习题，包括基础题、提高题和拓展题，以供学生在课后自我练习。

-数学故事书：选择一些含有数学元素的趣味故事书，如《数学岛历险记》等，通过故事的形式让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力。

-数学游戏：介绍一些数学游戏，如“加法接龙”、“算术高手”等，通过游戏的形式锻炼学生的计算能力和反应速度。

2.拓展建议：

-基础练习：鼓励学生在课后完成额外的三位数加法练习题，特别是连续进位的题目，以巩固课堂所学知识。学生可以尝试自己出题，然后与同学交换题目进行解答，增加学习的趣味性。

-实际应用：引导学生将三位数加法应用于日常生活中，如购物找零、计算时间等，让学生感受数学的实用性。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同解决一些较为复杂的三位数加法问题。在讨论过程中，学生可以相互学习、交流心得，提高解题能力。

-故事阅读：鼓励学生阅读数学故事书，通过故事中的情境和问题，让学生在轻松的环境中锻炼数学思维。

-游戏活动：组织学生参与数学游戏活动，如“加法接龙”比赛，让学生在游戏中提高计算速度和准确性。

-家长参与：建议家长关注孩子的学习进度，与孩子一起完成一些三位数加法的练习题，增进亲子关系的同时，也帮助孩子巩固知识。

-数学日记：鼓励学生写数学日记，记录自己在学习三位数加法过程中的心得体会、遇到的困难和解决方法，培养学生的反思能力。

-课外阅读：推荐学生阅读一些数学相关的课外书籍，如《数学之美》、《数学岛》等，拓宽学生的数学视野，激发学习兴趣。板书设计①重点知识点：

-三位数加法的笔算方法

-连续进位的处理步骤

-加法交换律的应用

②重点词汇：

-进位

-相加

-和

-笔算

③重点句子：

-从个位开始相加，满十进一

-十位相加，满十再进一

-百位相加，注意之前的进位

-计算结果写在相应的数位上