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…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年外研kok电子竞技三kok电子竞技起点选择性必修1语文下册阶段测试试卷477考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题,共18分)1、下列各句中画线的词语,意思与现代汉语相近的一项是()A.知足者富,____者有志B.合抱之木,生于____C.跨者____D.越____,吴王使之将2、下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是()A.治乱者何独不然非不呺然大也B.不知乱之所自起师道之不传也久矣C.故亏父而自利永州之野产异蛇,黑质而白章D.必知乱之所自起,焉能治之皮之不存,毛将焉附3、下列加点词语不属于古今异义的一项是()A.子自爱,不爱父B.贼爱其身,不爱人C.凌万顷之茫然D.故攻异国以利其国4、对下列句中加点词的解释,不正确的一项是A.故有道者不处处:为,做B.自伐者无功伐:夸耀C.其脆易泮,其微易散泮:同“判”,判断D.复众人之所过复:弥补,补救5、下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A.致知在格物格物:推究事物的原理。B.自天子以至于庶人庶人:指一般人。C.皆有怵惕恻隐之心怵惕:惊骇、恐惧。D.犹其有四体也四体:四肢。6、下列句子中加点词的活用类型,与例句相同的一项是()

例句:故亏父而自利A.虽至天下之为盗贼者B.故贼人以利其身C.自见者不明D.故窃异室以利其室7、下列各句中,句式不同于其他三项的一项是()A.死而不亡者寿B.治之于未乱C.九层之台,起于累土D.千里之行,始于足下8、下列加点词的解释不正确的一项是()A.知人者智知:了解B.慎终如始慎:谨慎对待C.我树之成而实五石实:实际D.吾为其无用而掊之掊:击破9、下列各组句子中,加点词的含义完全相同的一项是()A.故窃异室以利其室窃以为过矣B.恶施不孝交相恶则乱C.必知疾之所自起,焉能攻之视人国若其国,谁攻D.不知乱之所自起起不相爱评卷人得分二、情景默写(共5题,共10分)10、1.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《庄子·逍遥游》中;写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:____________,____________。

(2)屈原《离骚》中“____________;____________”两句表现出当时的人们一味投机取巧,践踏社会规则。

(3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写将士们骑着骏马风驰电掣,拉开强弓万箭齐发的壮烈战斗场面的诗句是:____________,____________。11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中作者用“________;___________”,将读者从眼前苦闷的现实带回对早年军旅生涯的回忆。

(2)《诗经·氓》中“_________;_____________”,诗人创造出一个成语,既写出了女主人公吃苦耐劳的品格,也抒发了她的怨愤和凄苦。

(3)“君子爱财,取之有道”,人们经常引用苏轼《赤壁赋》中的“___________,___________”表达不取不义之财的意思。12、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白的《行路难》中;“__________,_________”两句,通过动作细节的刻画,形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。

(2)屈原在《离骚》中以“__________;_________”两句表达了自己坚守清白,效仿先贤的决心。

(3)岑参的《白雪歌送武判官归京》中用浪漫夸张的手法,描绘雪中天地的整体形象,反衬下文的欢乐场面的两句诗是“__________,_________”。13、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中,先写“__________”,以美人衬托周瑜的英姿勃发;再写“_________”;以曹操军队的惨败反衬周瑜的军事才能。

(2)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“_________”,但是由于行事草率,最终却“_________”。

(3)在《劝学》中,荀子认为原来笔直的木材做成车轮后,“_____________,__________”,是火烤使它这样的。14、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《归去来兮辞(并序)》中表现陶渊明生活窘迫的具体事例是_____________________,______________________。

(2)李白在《蜀道难》一诗中,便把行人艰难的步履、惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来的句子是“__________________,________________”。

(3)《登高》中杜甫为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句子:______________,_______________。评卷人得分三、其他(共5题,共10分)15、《<论语>十二章》中这一章讲述的内容是什么?子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其‘恕’乎!己所不欲,勿施于人。”16、请把下列句子翻译成现代汉语。

(1)子曰:“君子喻于义;小人喻于利。”

(2)质胜文则野;文胜质则史,文质彬彬,然后君子。

(3)迩之事父,远之事君。17、《百年孤独》中:“从女孩那里也无法获得更多信息。从来到的那一刻起,她就一直坐在摇椅上吮手指,一双受惊的大眼睛打量着所有人,不曾流露出能听懂别人提问的迹象。她穿着已显破旧的黑色斜纹布衣裳,脚上是漆皮脱落的短靴。头发拢到耳后,用黑带子束住两个发髻。披肩上的图案沁染汗渍已无法辨认,一颗食肉动物的犬牙配上铜托系在右手腕上当作抵抗“邪眼”的护身符。青绿色的皮肤,圆滚紧绷如一面鼓的肚子,都显示出她体弱多病、忍饥挨饿的历史甚至要比自身的年龄更久远,然而食物端上来的时候,她却任凭盘子搁在腿上尝也不尝。”以上文字中写了一个什么样的孩子?写孩子的处境具有何种用意?18、《别了,“不列颠尼亚”》中这一环境描写有什么作用?此时,雨越下越大。19、请赏析“空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见”。评卷人得分四、现代文阅读(共2题,共10分)20、阅读下面的文字;完成各题。

材料一:据游戏咨询机构伽马数据估计,2017年第一季度,《王者荣耀》取得了55-60亿元的收入,估计占整个手游市场收入的20%。与市场上巨大成功相伴而来的,是社会上的争议不断。小学生沉迷游戏后刷爆家长的银行卡之类的新闻不断出现。在社会关注之下,7月4日,《王者荣耀》“防沉迷系统”上线。系统推出当天,港股收盘时,腾讯股价下跌4.13%,市值蒸发151亿美元。《王者荣耀》的防沉迷系统,被众多媒体称为“史上最严防沉迷措施”。目前,各大网络游戏厂商都制定了相似的防沉迷系统规则。。厂商实名认证规定防沉迷系统基本原则网易暴雪。

(1)创建游戏通行证必须输入本人真实姓名和身份证号码。(2)未满18岁纳入防沉迷系统。

健康时间(3小时以下)不作限制;疲劳时间(3-5小时)游戏收益[注]下降为50%;不健康时间(5小时以上)游戏收益为0。王者荣耀。

(腾讯)

(1)实名认证流程同上。(2)未满18岁纳入防沉迷系统;对应措施分未满12周岁;及13-18周岁两档。未实名认证的被默认为12周岁以下。

(1)每日此类账号累计登录游戏时长:12周岁及以下用户不可超过1小时;13-18周岁用户不可超过2小时。(2)所有未满18周岁用户;家长可以在“成长守护平台”关联账号,查询其游戏记录,自主设置游戏时间;消费额度,可以一键禁止子女继续游戏。

实际上,网易、暴雪等各大游戏厂商所遵循的防沉迷系统标准kok电子竞技本已有超十年历史。2005年到2011年,新闻出kok电子竞技总署曾联合中央文明办、信息产业部、公安部等部门发布了多个“游戏防沉迷”条例。

然而,以上政策执行得仍不到位。根据中国青少年网络协会公布的《中国游戏绿色度测评统计kok电子竞技》,自2013年以来,设置防沉迷系统的游戏数量有所增加,但在当年所有测评游戏中的占比却在下降。而且,2016年没有设置防沉迷系统的游戏数量仍占到当年所有测评游戏数量的71%。(摘编自《澎湃网:防止小学生沉迷游戏,防沉迷系统是最佳方案吗?》)材料二:《2016年中国游戏产业kok电子竞技》显示,去年网游用户数量达到5.66亿人,同比增长5.9%。记者调查发现,从几岁、十几岁的中小学生到40多岁的中青年都有沉溺于网游的玩家。因为家庭关怀缺失、学校教育不足、同伴负面影响等种种原因,许多青少年愿意到网游世界中寻求精神寄托。而对于中年人来说,他们希望在网游的虚拟世界里获得在现实工作中难以取得的成就感。据一些游戏设计师介绍,企业内部对游戏设计的考评就是靠每日活跃玩家(DU)等指标,为了达到目的,游戏就会每天搞整点活动等,刺激玩家提高在线时长。某些游戏厂商虽然推出游戏防沉迷系统,但通过使用别人的身份信息,未成年人依然可以“畅游”该游戏。因为网游后台没有核查申请人和玩家是否为同一人,实名制根本落不到实处。以游客身份登录的,虽然系统默认为未成年人,但仍然可以凭游客身份充值买游戏装备。(摘编自《凤凰网:防沉迷系统形同虚设亟须实行游戏分级制》)材料三:武汉市教科院德育研究室主任王一凡说,防止沉迷网游最关键的是家庭教育。家长应该多培养孩子现实中的兴趣爱好,加强和孩子的交流与沟通,对孩子使用电子产品应该进行管控和限制。另一方面,作为游戏运营企业应提高企业的责任意识,真正落实实名认证。社会公众以及网络平台对涉及色情暴力的游戏及时举报。同时,网络平台还应大力推荐、宣传积极向上并有益于未成年人健康成长的绿色游戏。“扬清是激浊最有效的手段,当前亟待扶持一批具有强大影响力、吸引力的绿色游戏。”中国传媒大学新媒体研究院副院长曹三省说,青少年受到网游的吸引,说明网游有强大的吸引力,文化需求的出口还不够。为此,应建立有效的推动机制,把绿色游戏当成产业来做,并对整个行业进行引导,推动更多的企业越来越绿色。要用运动锻炼、兴趣爱好、绿色游戏等来占据青少年的闲暇时光,有效促进身心健康。(摘编自《新华网:网游在和我们争时间?》)[注]游戏收益:指在游戏中取得的经验值和虚拟货币。

【小题1】下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是。A.B.C.D.【小题2】下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是。A.十多年前游戏防沉迷系统标准kok电子竞技本就已经在网易、腾讯等各大游戏厂商中推行。B.刺激玩家提高在线时长、允许游客充值等行为,违反游戏防沉迷条例相关规定。C.当前不少成年玩家沉溺于网游,其心理成因与那些青少年玩家有某些相似之处。D.那些家庭关怀缺失、学校教育不足的青少年,比较容易成为沉溺于网游的玩家。E.大力推行绿色游戏,运动锻炼等有益活动,就能做到真正防止青少年沉迷网游。【小题3】当前游戏防沉迷系统取得的效果欠佳,主要有哪些原因?请结合材料概括说明。21、阅读下面的文字;完成小题。

材料一。

11月上旬;联合国全球卫星导航系统国际委员会第十三届大会在西安开幕。习近平主席向大会致贺信指出,中国愿同各国共享北斗系统建设发展成果,共促全球卫星导航事业蓬勃发展。

按照计划;今年底,北斗系统将面向“一带一路”国家和地区开通服务。2019年至2020年,我国还将发射11颗北斗三号卫星,2020年服务范围覆盖全球。目前,北斗系统已被国际民航;国际海事、3GPP移动通信等国际组织接纳与认可,将为全球免费提供搜索救援服务。作为中国“智”造的靓丽名片,“北斗星座”将更加闪亮。

目前;北斗系统已覆盖沙特;缅甸等近30个“一带一路”沿线国家。在蒙古国,用上“北斗卫星放牧系统”后,牧民冬季放牧时用手机就能详知整群牲畜的位置、数量和生存状态;在老挝,北斗服务于精细农业、病虫灾害监管;在巴基斯坦,北斗为地籍管理、环境监测、交通监控等多种信息化管理提供保证

北斗卫星导航系统总设计师杨长风表示;新时代北斗发展蓝图是构建国家综合PNT体系,就是以北斗卫星导航系统为核心,建成天地一体;覆盖无缝、安全可信、高效便捷的国家综合PNT体系,显著提升国家时空信息服务能力,满足国民经济和国家安全需求,为全球用户提供更为优质的服务。

(摘编自王天益等《北斗三号:中国“智”造;惠及全球》,《解放军报2018年11月23日)

材料二。

就目前而言;我们手机上的GPS导航与定位,美国哪一天想关闭,分分钟就可以轻松关闭。这种关系国家安危的重大科学技术,我们怎能受制于人?北斗导航系统的性能,丝毫不亚于美国GPS。具体来说,一是复杂的星座系统:北斗是唯一一个使用了地球静止轨道;地球倾斜同步轨道和中轨轨道的卫星导航系统。GPS、格洛纳斯、伽利略都是仅使用中轨轨道,北斗使用了更加高轨的静止和倾斜同步轨道,卫星轨道运转周期为24小时,其信号会长期覆盖指定区城,且卫星之间形成的数据通信链路也能校正误差、进一步提高精度。二是短报文系统:北斗的接收机可以和卫星进行交流,发布140个字的短报文,就像现在人们平时用的“短信”,既能够定位,又能显示发布者的位置。打个比方,假如有一天你漂流到了孤岛上,如果你拥有GPS,你就只能知道自己的位置,却无法通知别人,只能在荒岛求生。但如果你拥有北斗导航系统,你不仅可以知道自己的位置,还能把位置发送给几百公里外的人,迅速得救,离开荒岛。

除了这些;北斗三号身上还有很多创新闪光点:建立星间链路,解决全球布站;卫星境外监测的难题;开发适于直接入轨、一箭多星发射的“全桁架式卫星平台”;卫星设计寿命由8年提升至10-12年

(摘编自顾锦果《北斗三号组网完成;这就是中华民族自强的力量!),手机网易网2018年11月21日)

材料三。

日本广播协会(HNK)网站11月19日报道;中国19日成功发射将用于被称为“中国kok电子竞技GPS”系统的卫星,并向部分外国媒体公开了发射情形。可以认为,中国此举旨在展示其太空领城技术之高超,19日发射的卫星的位置信息误差最小控制在2.5米,该卫星被用于北斗卫星导航系统,北斗是中国为对抗美国的GPS而独立开发的系统,被称为“中国kok电子竞技GPS”。

报道还称;中国正大力推进太空开发,除下月进行世界上首次对月球背面的探测活动外,还计划到2022年独立建成空间站。中国卫星导航系就管理办公室主任冉承其在卫星发射前接受媒体采访时表示:“北斗系统已经在亚太地区提供服务,今后我们将建成新的系统,让用户在全世界任何地区都可以接受服务。”航天科技集团中国运载火箭技术研究院的胡炜表示,中国的火箭在信誉和成本方面都具有优势,中国正朝着“太空强国”的方向努力,太空开发前景充满希望。

(摘编自《外媒评第18;19颗北斗三号组网卫星发射》;参考消息网2018年11月20日)

【小题1】下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是()。A.中国北斗系统目前已被多个国际组织接纳与认可,计划2018年年底面向“一带一路”国家和地区开通服务,2020年服务范围覆盖全球。B.现在北斗系统已覆盖近30个“一带一路”沿线国家,主要为这些国家提供关系国计民生方面的重要数据和信息,让当地百姓享受到了实实在在的服务。C.构建国家综合PNT体系是新时代国家和民族发展的必然要求,而北斗卫星导航系统则是其中非常关键的部分,作用不可替代。D.北斗系统有短报文功能,所以当一个人陷入困境时可利用该功能迅速让施救者发现自己而获救,而使用GPS则无法让施救者发现自己。【小题2】下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是()。A.中国开发北斗导航系统一方面满足了自身发展的需要,另一方面表现出一个大国的责任与担当,促进了全球卫星导航事业的发展。B.跟当今世界上其他导航系统相比,中国北斗导航系统中的卫星使用了多种运行轨道,这有助于进一步提高导航的精度。C.北斗三号具有建立星间链路、开发“全桁架式卫星平台”等创新点,再加上拥有复杂的星座系统和短报文系统,其性能不比美国GPS逊色。D.从日本广播协会网站的报道可知,中国正在展示太空领域的高超技术,并大力推进太空开发以打造“中国kok电子竞技GPS”来对抗美国。【小题3】三则材料报道的侧重点有什么不同?请简要分析。评卷人得分五、语言表达(共2题,共20分)22、下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。沉溺于抱怨,只会驱走身旁的朋友,可见,一味的抱怨只会让自己更孤单。所以,我们要尽可能管住自己的情绪。不抱怨,我们的心情就会很晴朗。心情美丽舒适了,无论做什么事情都能够成功,那么,我们的人生幸福指数就会很高。

①不是不抱怨心情就会晴朗。

②______。

③_______。23、三段论推理是以一个一般性的原则(大前提)以及一个附属于一般性的原则的特殊化陈述(小前提);并由此引申出一个符合一般性原则的特殊化陈述(结论)的过程。请仿照下面完整的三段论示例,将其他两句话还原成三段论。

示例:所有企业都应该提高经济效益;国有企业也是企业,所以国有企业应该提高经济效益。

(1)你是新闻学院的学生;你应该学好新闻理论。

(2)这台个人计算机是电子计算机,它应该具有输入输出装置。评卷人得分六、写作题(共5题,共30分)24、阅读下面的材料;根据要求写作。

曾参说:“士不可以不弘毅,任重而道远。”(《论语·泰怕》)一则寓言说:每个人生而背负大木头前行。但总有人会觉得行路背负大木头太沉太辛苦,就不断将大木削减至更短。新芬哺崴。直则有一天,遇到了凭自身力量无法跨越的沟壑,些一如既往背负大木头的人用大木头搭在沟整上而有了桥,继续前行。剩下的是那些将大木削减至更粗小而无法搭桥的人。读了上面两个材料;你有怎样的感触与思考?请对“负重和减重”“前行和止步”等有所辨析,确定立意,写一篇文章。

要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭:不少于800字。25、阅读下面的材料;根据要求写作。

1919年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年,中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年,“科学的春天”生机勃勃,莘莘学子胸怀报国之志,汇入改革开放的时代洪流。2019年,青春中国凯歌前行,新时代青年奋勇接棒,宣誓“强国有我”。2049年,中华民族实现伟大复兴,中国青年接续奋斗请从下列任务中任选一个;以青年学生当事人的身份完成写作。

①1919年5月4日;在学生集会上的演讲稿。

②1949年10月1日;参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。

③1979年9月15日;参加新生开学典礼后写给同学的信。

④2019年4月30日;收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。

⑤2049年9月30日;写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。

要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。26、阅读下面的文字,根据要求作文。子夏问孝,子曰:“色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”——《论语·为政》要你做一个堂堂的人,不要你做我的孝顺儿子。——胡适《我的儿子》传统伦理道德中的孝道不是“道德底线”,而是一种道德理想,有诸多现实困境。——杨于泽《孝道的理想与现实》

究竟是什么“孝”;从这三则材料中你得到了什么样的启示和想法?结合上述材料,写一篇文章。

【注意】①角度自。⒁庾远,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。27、阅读下面的材料,根据要求写作。①当仁,不让于师——《论语·卫灵公》②过而不改,是谓过矣!——《论语·卫灵公》③不义而富且贵,于我如浮云。——《论语·述而》④吾爱吾师,吾更爱真理。——亚里士多德⑤不以无过为贤,而以改过为美。——《资治通鉴》⑥君子喻于义,小人喻于利。——《论语·里仁》

中外名句内涵博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。28、阅读下面的材料;根据要求作文。

有一棵大树;枝繁叶茂,浓荫匝地,是飞禽;走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了,请飞禽带自己去旅行,飞禽说大树没有翅膀,拒绝了;请走兽帮忙,走兽说大树没有腿,也拒绝了。于是,大树决定自己想办法,它结出甜美的果实,果实里包着种子。飞禽、走兽们吃了果实,大树的种子就这样传播到世界各地。

请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。参考答案一、选择题(共9题,共18分)1、B【分析】【分析】

【详解】

本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类试题;首先要审清楚题干的要求,如本题“意思与现代汉语相近的一项”,这是针对古今异义设题,然后把词语的今义代入句中,如讲不通则考虑古今异义。

A项;“强行”古义为强劲奋进,今义为用强制的方式进行。

B项;“毫末”在古今皆有极微小的事物的含义。

C项;“不行”古义为不前进,今义为不可以。

D项;“有难”古义为被别的国家侵略,今义为有困难。

故选B。2、B【分析】【分析】

【详解】

本题考查文言虚词的意义和用法。

A项;然:代词,这样;助词,形容词词尾,表状态。

B项;两个“之”都是助词,用于主谓之间,取消句子的独立性,不译。

C项;而:连词,表顺承;连词,表并列。

D项;焉:连词,于是;疑问代词,哪里。

故选B。3、D【分析】【分析】

【详解】

本题考查古今异义词的辨析能力。

A项;自爱,古义:只爱自己;今义:指爱护自己的身体;珍惜自己的名誉。

B项;爱人,古义:爱惜别人;今义:爱慕的人;恋爱的对象或婚姻对象。

C项;茫然,古义:辽阔的样子;今义:完全不知道的样子。

D项;其国:古今同义,他自己的国家。

故选D。4、C【分析】【详解】

本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。解答此类题目需要考生平时注意积累;识记;再结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。

C项;“其脆易泮,其微易散”是说“事物脆弱时容易消解;事物细微时容易散失”,泮:消解。

故选C。

【点睛】

理解文言实词意思的技巧:从语义搭配的角度推测词义;从语境暗示的角度推断词义;从字形构成的角度推测词义;从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义;从句子结构对称的角度推断词义;从字形通假的角度推断词义。如本题,主要从语境内容分析。5、B【分析】【详解】

本题考查理解常见文言实词在文中含义和用法的能力。

题干要求“下列句子中加点词的解释不正确的一项是”。

A项;“致知在格物”中的“格物”解释为“推究事物的原理”。译文:穷究事物原理,从而获得知识。此项正确。

B项;“自天子以至于庶人”中“庶人”解释为“一般人”不正确,正确的解释应为“平民百姓”。译文:上自国家元首,下至平民百姓。此项解释不正确。

C项;“皆有怵惕恻隐之心”中“怵惕”解释为“惊骇;恐惧”。译文:必然会产生恐惧同情的。此项解释正确。

D项;“犹其有四体也”中的“四体”解释为“四肢”。译文:就好比身体有四肢一样。此项解释正确。

故选B。6、D【分析】【详解】

本题考查理解常见文言实词中词类活用的辨析。

例句:亏;使动用法,使受损失。

A项;盗,动词作名词,小偷。

B项;贼,名词作动词,伤害。

C项;明,形容词作动词,明察。

D项;利,形容词使动用法,使受利。

例句与D项都是使动用法。

故选D。7、A【分析】【分析】

【详解】

本题考查文言文句式的能力。

A项;一般句式,“死而不亡者寿”的意思是:身虽死而“道”仍存的,才算真正的长寿。

B项;状语后置句,“治之于未乱”的意思是:要在祸乱产生之前就早做准备。正常语序为“于未乱治之”。

C项;状语后置句,“九层之台,起于累土”的意思是:九层高台是从一筐土开始堆积起来的。正常语序为“于累土起”。

D项;状语后置句,“千里之行,始于足下”的意思是:走一千里路,是从迈第一步开始的。正常语序为“于足下始”。

故选A。8、C【分析】【详解】

本题考查对文言实词的理解能力。

C项;“实:实际”理解错误。应该为“结出的果实”。

故选C。9、D【分析】【详解】

本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目时;首先应审题,明确选择的要求,如本题“加点词的含义完全相同的一项”,然后应结合具体的语境,运用语法知识进行辨析。

A项;第一个“窃”,偷窃,第二个“窃”,私下里。

B项;第一个“恶”相当于“何”,“怎么”,第二个“恶”,厌恶。

C项;第一个“攻”,治疗,第二个“攻”,攻击。

D项;两个“起”都译为“起源”。

故选D。二、情景默写(共5题,共10分)10、略

【分析】【分析】

【详解】

此题考查考生对诗文的背诵;理解、默写能力。本题考查理解性默写这种类型;要求考生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字,要在平时默写时反复写。本题注意重点字词的写法,如“沮”“偭”“霹雳”等字,默写时要写准确。

【点睛】

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。【解析】(且)举世誉之而不加劝举世非之而不加沮固时俗之工巧兮偭规矩而改错马作的卢飞快弓如霹雳弦惊11、略

【分析】【分析】

【详解】

此题考查考生对诗文的背诵;理解、默写能力。本题考查理解性默写这种类型;要求考生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字,要在平时默写时反复写。本题注意重点字词的写法,如“夙”“寐”“靡”等字,默写时要写准确。

【点睛】

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。【解析】醉里挑灯看剑梦回吹角连营夙兴夜寐靡有朝矣苟非吾之所有虽一毫而莫取12、略

【分析】【分析】

【详解】

此题考查考生对诗文的背诵;理解、默写能力。本题考查理解性默写这种类型;要求考生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字,要在平时默写时反复写。本题注意重点字词的写法,如“箸”“伏”“阑”等字,默写时要写准确。

【点睛】

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。【解析】停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然伏清白以死直兮固前圣之所厚瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝13、略

【分析】【详解】

本题考查默写名句名篇的能力;解题时必须注意语意的提醒,从理解内容方面入手,不要死记硬背。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时,默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。

默写时应注意重点字的写法:“樯橹”“胥”“槁暴”。

【点睛】

考生默写名句名篇时,容易出现三个方面的问题;一是一时回忆不起来(背诵不出);二是顺序错乱,张冠李戴;三是书写错漏。因此,答题时要沉着认真,要善于借助出处和引导句去回忆,万一一时记不起来,可以先放一放,不要急躁,做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念,包括引导句在内,进行“全程回放”,这样,语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。【解析】①.小乔初嫁了②.樯橹灰飞烟灭③.封狼居胥④.赢得仓皇北顾⑤.虽有槁暴⑥.不复挺者14、略

【分析】【详解】

本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语:盈、粟、扪参、抚膺、萧、来。【解析】①.幼稚盈室②.瓶无储粟③.扪参历井仰胁息④.以手抚膺坐长叹⑤.无边落木萧萧下⑥.不尽长江滚滚来三、其他(共5题,共10分)15、略

【分析】【详解】

本题考查对名著段落大意的理解能力。

这句话的意思是:子贡问道:“有没有可以终身奉行的一个字呢?”孔子说:“那大概就是‘恕’字吧!自己不喜欢的事物,不要强行加于别人身上。”这段话是在阐释孔子对“恕”的理解。【解析】章解:阐释孔子对“恕”的理解。16、略

【分析】【详解】

本题考查文言句子翻译能力。

第一句关键点:“喻”;明白;“喻于义”,明白道义;“喻于利”,知晓利益。

第二句关键点:“胜”;超过;“则”,就;“野”,粗鄙;“史”,浮夸;“文质彬彬”,“文采和质朴兼备且配合适当”;“然后”,这样然后;“君子”,动词,成为君子。

第三句关键点:“迩”,近;“事”,侍奉。【解析】(1)孔子说:“君子明白道义;小人只知晓利益。”

(2)质朴超过文采就会粗野鄙俗;文采超过质朴就会浮夸。文采和质朴兼备且配合适当,这样之后才可以成为君子。”

(3)近可以用来侍奉父母,远可以用来侍奉君王。17、略

【分析】【详解】

本题考查分析人物形象以及相关情节作用的的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句;从身份;地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点,然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句,以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句,直接提取或概括即可。情节作用:在内容上展示或暗示人物身份或者性格,揭示主旨(表现小说主题);在形式上(主要指情节本身上的作用),推动情节发展,丰富故事情节;设置悬念,引人注意(引起读者关注),使读者产生急切的期待心理,在情节的发展上宕开一笔,使情节曲折起伏有波澜,耐人寻味,造成情节发展的变幻莫测,使情节发展波澜顿生。题干为以上文字中写了一个什么样的孩子?写孩子的处境具有何种用意?

从“从来到的那一刻起;她就一直坐在摇椅上吮手指”动作描写,“一双受惊的大眼睛打量着所有人,不曾流露出能听懂别人提问的迹象”神态描写,“她穿着已显破旧的黑色斜纹布衣裳,脚上是漆皮脱落的短靴。头发拢到耳后,用黑带子束住两个发髻。披肩上的图案沁染汗渍已无法辨认,一颗食肉动物的犬牙配上铜托系在右手腕上当作抵抗‘邪眼’的护身符。青绿色的皮肤,圆滚紧绷如一面鼓的肚子”肖像或外貌等描写中可见孩子的孤独穷苦无依无靠的生活境况,“都显示出她体弱多。蝗碳ざ龅睦飞踔烈茸陨淼哪炅涓迷,然而食物端上来的时候,她却任凭盘子搁在腿上尝也不尝”这种状态暗示了她内心世界是孤独的、怕人的。

【点睛】

分析人物形象的五种角度:

①从所交代的人物身份;地位、职业、技能、经历、教养、气质;品质等方面。

②从塑造人物形象都的方法即语言描写;动作描写、心理描写、细节描写等方法。

③从情节的发展入手透视人物思想性格。

④从分析环境入手;探究人物的命运及思想性格之所以如此的社会原因。

⑤从作者的议论和评价或作品中其他人物的评价入手。【解析】这是一个孤苦无依的孩子,她的处境暗示了她的孤独。18、略

【分析】【详解】

本题考查学生分析环境描写的作用。解答此题;首先要回顾环境描写的常见作用,然后分析环境的特点,接着从内容和结构两个方面分析作用。景物描写的作用一般如下:①点明故事发生的时间;节令和地点,为人物活动提供背景;②映衬人物心情,烘托人物性格、心理;③推动或预示故事情节发展;④暗示或象征社会环境、人物命运,衬托主题。答题时要结合文章具体内容来分要点回答。一般的答题模式为:具体描写了景色,交代了(时间、地点、环境);营造(创设)了一种气氛;渲染(定下)了的抒情基调;揭示人物心境,体现人物性格,烘托人物思想感情;为下文情节展开作了铺垫,推动情节发展。

就本题而言,“此时,雨越下越大”展示了天气的状况;且上文一开始提到是“蒙蒙细雨”,从“蒙蒙细雨”到“越下越大”展示出时间的京城,二者形成呼应;且文本紧跟着写到“查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说:‘英国国旗就要降下,中国国旗将飘扬于香港上空。一百五十多年的英国管治即将告终’”,之后写到英国降下米字旗的仪式,由此可知,这一天气状况对仪式的气氛起到了烘托的作用。【解析】“雨越下越大”与上文“蒙蒙细雨”呼应,既实写天气状况,显示了时间进程,又对仪式的气氛起了烘托作用。19、略

【分析】【详解】

本题考查鉴赏作品的思想内容及艺术手法的能力。解答此类题目首先要结合文本的艺术手法分析文本的思想内容;然后根据要求作答。

诗人对月光的观察极其精微;月光荡涤了世间万物的五光十色,将大千世界浸染成梦幻一样的银辉色,因而“流霜不觉飞”,“白沙看不见”,浑然只有皎洁明亮的月光存在。细腻的笔触,创造了一个神话般美妙的境界,使春江花月夜显得格外幽美恬静。

【点睛】

鉴赏表达技巧类命题角度;主要有以下方面:

1.从语言运用角度:语言是否准确;简练、生动、形象;具有怎样独特的语言风格(幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等);句式特色;长短整散结合;运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等),有什么表达效果。

2.从结构安排角度:开头结尾各有特色;结构严密;完整匀称;烘托铺垫,前后照应;设置悬念,制造波澜,起承转合,曲折有致。

3.从表现手法角度:是否运用了想象;联想、象征、渲染、烘托、对比;先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法及其作用。

4.从表达方式角度:各种表达方式是否运用自如,灵活多变;叙述人称的选择,第一人称、第二人称的好处;叙述顺序的安排,倒、插叙手法的运用及作用;描写的特点,肖像、心理描写,侧面、细节描写,景物描写等的作用。【解析】为什么“流霜不觉飞”“白沙看不见”?皆因月光涤荡了世间万物的五光十色,将大千世界浸染成梦幻一样的银灰色。诗人以细腻的笔触,创造了一个神话般美妙的境界,使春江花月夜显得格外幽美恬静。四、现代文阅读(共2题,共10分)20、略

【分析】【小题1】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目;首先要认真审题,明确题干的要求,如“下列对材料相关内容的理解,不正确的一项”,要求选出“不正确的一项”,然后浏览选项,再到文中圈出相关的内容,最后进行比对。本题B项,“后者执行防沉迷条例更为主动”错误,选项曲解文意,由材料一第1段“与市场上巨大成功相伴而来的,是社会上的争议不断。小学生沉迷游戏后刷爆家长的银行卡之类的新闻不断出现。在社会关注之下,7月4日,《王者荣耀》‘防沉迷系统’上线”可知,《王者荣耀》推出“史上最严防沉迷措施”是迫于公众压力,因此这并不能说明他们比其他企业更为主动;积极。

故选B。

【小题2】此题考核信息筛。徽虾头治鲎髡吖鄣愕哪芰。答题时要根据题干的要求,找准文章的对应位置;结合文中的对应句子对读选项,找到细微的差别,重点注意强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等。本题;

A项;“十多年前游戏防沉迷系统标准kok电子竞技本就已经在网易;腾讯等各大游戏厂商中推行”错误,选项曲解文意,由材料一第3段“网易、暴雪等各大游戏厂商所遵循的防沉迷系统标准kok电子竞技本已有超十年历史”可知,文中表述的是“防沉迷系统标准kok电子竞技本”已经有十几年的历史,并非是十几年前就已经在“网易、腾讯等各大游戏厂商中推行”。

B项;“违反游戏防沉迷条例相关规定”错误,选项曲解文意,由材料二第2段“企业内部对游戏设计的考评就是靠每日活跃玩家(DU)等指标,为了达到目的,游戏就会每天搞整点活动等,刺激玩家提高在线时长”和“以游客身份登录的,虽然系统默认为未成年人,但仍然可以凭游客身份充值买游戏装备”可知,这几种行为确实是以追逐利益为目的;但是由材料一防沉迷系统的规则可知,这些行为并不在游戏防沉迷条例所禁止的范围内。

E项;“大力推行绿色游戏,运动锻炼等有益活动,就能做到真正防止青少年沉迷网游”错误,选项说法绝对,由材料三第2段“要用运动锻炼;兴趣爱好、绿色游戏等来占据青少年的闲暇时光,有效促进身心健康”可知,运动锻炼可以“有效促进身心健康”,文中并未说“就能做到真正防止青少年沉迷网游”。选项于文无据,并且说法绝对。

故选CD。

【小题3】本题考查筛选整合信息的能力。解答这类题的步骤一般如下:第一;粗读全文,看这篇文章主要谈什么问题,或者说了件什么事。第二,以段(句)为单位仔细审读,然后用一句简明的话把段意标示出来。第三,分析段落(句子)之间的内在联系,划分文章层次。具体做法可找段落中的明显信息,如开头总起句;中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等,它们往往就是段意的提示。另外,还有段落的抒情句或议论句等。第四,无明显的信息的段落,应该通读全文(段),找出概括性的语句关键词语,分析合成段意。本题要求简要概括戏防沉迷系统“效果欠佳的主要原因”。由材料二第1段“许多青少年愿意到网游世界中寻求精神寄托”可以概括出青少年有其自身精神需求;由材料二第2段“但通过使用别人的身份信息,未成年人依然可以‘畅游’该游戏”和“以游客身份登录的,虽然系统默认为未成年人,但仍然可以凭游客身份充值买游戏装备”可以概括出游戏厂商对防沉迷规则执行不利;由材料三第1段“防止沉迷网游最关键的是家庭教育。家长应该多培养孩子现实中的兴趣爱好,加强和孩子的交流与沟通,对孩子使用电子产品应该进行管控和限制”可以概括出家庭和学校教育缺失;由材料三第1段“社会公众以及网络平台对涉及色情暴力的游戏及时举报”可以概括出社会监管不到位。根据上述分析分点概括作答。

【点睛】

非连续性文本解题方法:

(1)比较材料。要从材料来源;主要内容、中心观点、数据图表等多角度比较分析;辨明异同,深入探究规律。

(2)筛选并整合文中信息。一方面浏览全文;找到相应语句并在原文中标注出来。另一方面,逐一把选项和原文比对,不一致的即可判定错误。

(3)分析概括作者在文中的观点态度。从作者的写作背景和写作意图出发,结合新闻材料提炼观点。最后,观点必须于文有据,合情合理。要做到客观公正,不能任意拔高或者贬低。【解析】【小题1】B

【小题2】CD

【小题3】①游戏厂商为了经济利益执行不力;②不少青少年希望在网游中寻求精神寄托;③有关部门监管不到位;④家庭关怀、学校教育有所缺失。21、略

【分析】【小题1】此题考核信息筛选和整合能力;主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点,找准文章的对应位置,然后结合文章内容逐个判断正误,题中D项,“而使用GPS则无法让施救者发现自己”理解有误。原文是“无法(把位置)通知别人”。故选D。

【小题2】此题考核信息筛选和整合能力;主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点,找准文章的对应位置,然后结合文章内容逐个判断正误,题中D项,“来对抗美国”错误,以偏概全,中国“大力推进太空开发”的目的不只是“打造‘中国kok电子竞技GPS’来对抗美国”,还有“对月球背面的探测活动”“独立建成空间站”等太空开发项目。故选D。

【小题3】此题考核归纳内容要点;概括中心意思的能力,要求概括三则材料的侧重点,答题时注意根据材料的内容;标题等作答,重点抓住新闻的导语部分,此题可根据标题“北斗三号:中国‘智’造,惠及全球”“北斗三号组网完成,这就是中华民族自强的力量”和文中的句子“可以认为,中国此举旨在展示其太空领城技术之高超”概括答题要点。

【点睛】

归纳内容要点的题目,答题时根据题干的要求先筛选主要的信息,然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合,筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛。缓笳业骄咛宓拇鹛馇,摘取关键词语作答,重点注意相关段落的段首句和段尾句。【解析】【小题1】D

【小题2】D

【小题3】①《解放军报》侧重介绍中国愿同各国共享北斗系统建设发展成果,/彰显“中国‘智’造,惠及全球”(或:北斗系统为世界服务的现状/和规划);②手机网易网侧重介绍北斗导航系统的优越性能,不逊于世界其他导航系统,/彰显“大国自信”;③日本广播协会网站侧重介绍中国在太空领域技术高超,/突出中国在向太空强国方向努力(突出中国在大力推进太空开发)。五、语言表达(共2题,共20分)22、略

【分析】【详解】

试题分析:注意语段中表意绝对的句子“心情美丽舒适了,无论做什么事情就能够成功,那么,我们的人生幸福指数就会很高”。【解析】①.不是心情好了做事情就能够成功②.不是事情成功了幸福指数就高23、略

【分析】【详解】

试题分析:本题考查逻辑推理的能力。题干讲明了三段论推理的形式,例句以直观的形式对题干进行了诠释。考生解答时可参照例句仔细阅读题干,明确三段论推理的格式和要求,然后按照例句的形式改写所给句子。本题所给的两组句子都缺少一个小前提,首先要补出来,(1)句需要补的是“所有新闻学院的学生都应当学好新闻理论”,(2)句需要补出的是“所有的电子计算机都有输入输出装置”,然后再按例句形式分别改写即可。【解析】(1)所有新闻学院的学生都应当学好新闻理论,你是新闻学院的学生,所以你应当学好新闻理论。(2)所有的电子计算机都有输入输出装置,这台个人计算机是电子计算机,所以这俞电子计算机应该有输入输出装置。六、写作题(共5题,共30分)24、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文;暗含任务驱动,“读了上面两个材料,你有怎样的感触与思考”,这就要求考生就材料陈述自己的思考,表述自己的看法。材料由两句名言组成,一是曾参的话,“士不可以不弘毅,任重而道远”,一是寓言故事,这两段话的中心话题是“负重前行”,前者意思是:读书人必须有远大的抱负和坚强的意志,因为他对社会责任重大,要走的路很长。第二个寓言中的“那些一如既往背负大木头的人用大木头搭在沟整上而有了桥,继续前行。剩下的是那些将大木削减至更粗小而无法搭桥的人”意思也是在强调负重前行的重要性。从文体来看,材料没有限定文体,考生可以选取自己擅长的文体作文,如写作议论文,要由明确的观点,有清晰的思路;如写作记叙文,在写作中要注意所叙之事必须真实感人,把握好感情基调,主题要积极向上,注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来;要叙议结合,在叙事中恰当地穿插抒情议论,深化主题。

参考立意:

1.负重前行;任重道远。

2.人生需要负重。

3.负重的生命。

可用素材:

1.在某山区的著名旅游景点;有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段,路窄坡陡,两边是万丈深渊。每当导游们带队来到这里时,一定要让游客们挑点或者扛点什么东西。

“这么危险的地方;我不拿东西就两腿打颤了,再负重前行,那不是更危险吗?”游客不解。

导游小姐嫣然一笑;解释道:“这里以前发生过好几次事故,都是迷路的游客在毫无压力的情况下一不小心掉下去的。当地人每天都从这条路上挑着东西来来往往,却从没人出事。只有你意识到危险了,再负重前行,反而会更安全。

2.;韩信受胯下之辱。

韩信是我国西汉时期的一位大将军。一天有个屠夫说韩信要是个英雄就用剑刺他;要不就从他胯下钻过去。韩信刚拔出剑想刺过去,可是想着杀人要偿命,为了这样一个人毁了自己不值得,于是就忍辱从那个屠夫的裤裆下钻了过去,大伙看着都嘲笑他,他轻蔑的看了他们一眼就大步走开了。

后来;韩信参加了农民军起义军,屡建战功,被刘邦拜为大将军,后来率军击败了项羽,为汉朝的统一立下了汗马功劳。然后又派人找到那个屠夫封他为中尉,负责缉拿盗贼。并且还把他介绍给他的部下。

韩信认为当年屠夫的行为并无恶意;反而激励了自己的意志,忍辱负重才有今天。屠夫听了后羞愧万分低下头,韩信的手下将士听了都十分钦佩他的大人大量。

3.刘备。

刘备是公认的三国里最能忍的人之一;一生所受屈辱数不胜数,投靠曹操,投靠袁绍,投靠陶谦,投靠刘表等等;心有雄心壮志,但奈何时运不济,年过四十依旧一事无成;看看人家江东小霸王孙策,年不过双十,已是江东霸主。

曾入主徐州;但奈何还没把位子坐热,就被吕布夺走了;后来更是连老婆和手下头号大将关羽都被曹操掠走,有没有发生什么不好的事情就不知道了;也幸好后来关羽“过五关斩六将”逃回来了。

行文结构:

议论文的结构较为常见的是并列式;层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文;首先通过分析材料引出自己的观点,然后采用并列的方式进行论述,并列式注意分论点的提取。

首先;提出自己的中心论点:从古到今,哪个成功人士不是负重前行?首段可用排比句式突出文采。

其次;并列式分论点论述,分别举例古代韩信和刘备的事例,当今的女排等等。

最后;总括全文,再次点题。做到首尾呼应。

【点睛】

多则名言选择型材料作文,要求考生不仅要理解每一则,而且要找到关联,综合立意。这就增加了审读量,也赋予了考生选择权,要求具有综合创新能力。理论上说,选择两则或三则,会出现若干组合;即使选择相同的两三则,也因理解的主观差异,形成多样化立意,这就给考生提供了选择和创造的思维空间,大大降低了作文的雷同性。在所有材料作文中,相对于新闻事实、寓言故事、漫画来说,名言名句的难度较大,一方面是因为它言简意赅,包含了深刻的道理,另一方面它是从万事万物中抽象出来,缺少具体的指向性。这就需要考生认真理解其内涵并联系生活明确其外延。当然,高考题中出现的名言名句,其哲理还是相对好理解,以便学生有话可说。【解析】范文:

负重前行。

有人说:“最沉重的负担把我们压得越贴进大地,我们就越能真实得感受生活”。的确如此,一只桶只有在负重的时候,才能经得住风雨的洗礼。人也如此,只有在负重的情况下才能走得更远。回忆那个风雪交加,断食短粮的地方,一个头发苍白手持汉节的老人,在一群羊的围绕下艰难的前行。但他不倒!心中只有一个信念支撑着他:“我是大汉了民,我要回报圣恩”于是面对卫律的劝告降,他破口大骂,面对李陵的劝说他坚定不移。他,便是那个用19年的热血青春换大汉尊严的苏武。试问一个人能在如此艰苦的条件下19年毅立不倒,原因为何!那原因只有一个:他心中有一个信念。那是一种神圣的信仰,那是大汉赐予他的重量。是忠压着他,是义撑着他,于是,他一路,负重前行,让苏武这个名字永垂史册。刘翔,这个历经几涨几落的运动员也是一个能负担得起重量的人。雅典奥运会上刘翔曾因一枚金牌而让全中国的人沸腾喝彩,北京奥运会上却因报病下赛而让全国人失望。一涨一落,不知这个年轻人默默负担了多少,一喜一悲,不知这个年轻人隐藏了多少辛酸苦泪。但他坚持下来了,一路负重,也一路前行。终于在国际比赛中刘翔又光芒万丈,他用自己的实际行动告诉世人,刘翔是一个抵住压力,是一个能负重前行的人!我很喜欢当前十分流行的一句广告语:“有压力,不减动力。”而当红小生文章就凭自己的努力以压力中快速成长。刚出道的文章并不受欢迎。甚至还被导演定为长像普通难成大器。但他却硬是咬着牙挺过来了。从》奋斗》到《蜗居》,从《雪豹》到《海洋天堂》,再到近日热播的《裸婚时代》,现在的文章近乎成了收视长红的保证,而对一路走过的艰辛,文章只说:“我有家要养,有孩子要养,我必须得努力工作,我得让家人们瞧得起我。就是这样。,一路前行,把负担当动力,他成功了。人生道路,难免遇到些艰难险阻,聪明人变压力为动力,负重前行。愚蠢的人被压力压倒,再也爬不起来。冰心曾说:成功的花人们往往只看到它花七时的惊艳无涯,但那早已浸透了汗水的根却没人看到。花犹如此,人不也一样吗?当我们面对生活与学悦的双重压力时不要害怕,不要抱怨,要知道成功的人都是从暴风骤雨中走出的人。负重前行,才能走得更远!25、略

【分析】【详解】

本题考查材料作文的写作能力。2019年高考题很好地贯彻了新课标对于立德树人的根本任务的要求;关注了学生个性化多样化的学习和发展需求,能较好地检测学生的核心素养,同时对教材中的“表达与交流”也给予了非:玫募觳。是基于教材;忠实于课程标准,又从时代出发,能够彰显以社会主义核心价值观统领课程改革的成果,体现了科学性,时代性和系统性。2019年是一个有特殊意义的年份:五四运动100周年、建国70周年、革开放40周年。任务要求中明确提出要以青年当事人的身份完成写作,也即要体现出青年对国家事件的思考。本题一方面引导学生回顾历史,一方面引导学生思考自己的使命,具有关照现实和社会的意义。

①1919年5月4日;在学生集会上的演讲稿:立意要结合青年生活实际,联系五四运动的爱国;进步、民主、科学精神,思考1919年中国的现状,明确青年人的担当——救亡图存。文章体式限制为演讲稿,需要符合演讲稿的基本格式,具有层层递进的感召力。

②1949年10月1日;参加开国大典庆祝游行后写给家人的信:写作时要提及“参加开过大典庆祝游行”,但不能花费大量篇幅描绘场景,重点是青年的思考。要考虑新中国成立的历史条件,是磨难;牺牲、拼搏、奋斗。还要考虑新中国成立的历史意义;更要分析祖国今后的命运,需要总结经验。青年人站在历史与未来的节点——要更自信、更坚定,要担当起奋斗的责任与使命。文章体式限制为书信,需要符合书信的基本格式。

③1979年9月15日;参加新生开学典礼后写给同学的信:回到40年前,作为1979年的学生,作为时代的参与者,未来的开创者,对于历史要更清醒,更辩证,更理性。实事求是分析社会现状,将目光放远至西方发达国家的经验,明确改革开放的历史必然性。对于未来要更充满理想,充满自信,充满激情,更有改革的担当与历史责任。写作落笔不要空泛,可以结合改革需要的勤劳;勇敢、智慧的品质,开放、创新的精神,重视科技的动力。文章体式限制为书信,需要符合书信的基本格式,亦要符合写信人和收信人都是青年学生的基本特点。

④2019年4月30日;收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感:观后感要回顾五四运动的历史意义,缅怀五四先驱崇高的爱国情怀和革命精神,总结党和人民探索实现民族复兴道路的宝贵经验,发扬五四精神,激励新时代中国青年为全面建成小康社会;加快建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。写作时个人的震撼、感动的情感可以穿插其中,更要写出其对自身的激励。

⑤2049年9月30日,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信:需要关注大时间为“2049年”,小时间为“国庆节”。行文中要关注到时代的变迁,更要思考祖国变迁背后的人物事迹,探索前行的力量——其家国情怀,具体可以是勇于创新艰苦奋斗等民族精神。行文中应该有对功勋人物的景仰之情,也有奋勇接棒的担当。文章体式限制为书信,需要符合书信的基本格式,注意谦敬。【解析】例文:

纪念五四运动100周年大会观后感一个国家和民族的青春记忆,一代代青年的奋斗荣光。在五四运动100周年之际,重温那段激情燃烧的岁月,蓦然发觉,五四精神已经深深刻印在我们民族的精神谱系中,成为青年绽放爱国主义青春光芒的不竭源泉。雨果曾经说过:“青春是生命的春天。”青春始终洋溢着一种催人奋进的激情,等着我们绽放自己的个性与光芒。时值五四青年节,虽五四运动已与我们遥远,但是,那些不畏强权、誓死捍卫祖国的青年们的精神,一直激发、激励着中华儿女为国家富强、民族振兴、人民幸福不断向前奋斗。有人说,青春是一首歌,回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画,镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。曾经有这样一群意气风发的青年,他们用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌,绘就了一幅最宏伟的青春图画。历史的车轮滚滚向前,时代潮流浩浩荡荡,他们已作为光辉的一页载入了中华民族的史册,但他们的精神将代代相传,永续不灭。回望五四,我们懂得了什么是枪林箭雨,荆棘满布的艰难险阻,什么是时不我待、只争朝夕的紧迫形势,什么是惊天动地,气壮山河的壮志豪情。正是100年前的“五四”觉醒与呐喊,为中国人唤起了沉沦已久的民族精神,带来了从未有过的现代意识。一脉相承、历久弥新的五四精神激发出不同时代的广大青年实现人生价值、成就伟大梦想的源源动力。这是一个古老国家重新屹立的精神底蕴,更是一个伟大民族走向复兴的磅礴力量。青春短暂,梦想不灭。“青年最富有朝气、最富有梦想,青年兴则国家兴,青年强则国家强”,正值青年一代的中国人,踩着改革开放的脚印一路走来,要把握好当下,奋进新时代,努力担当时代赋予的责任,加强对五四运动和五四精神的研究,继承先辈的精神和勇气,拥有他们的情怀,在新时代中国共产党的带领下,成为有理想、有担当、有本领的青年一代。就让我们一起,在缅怀先烈的同时,也推动社会向前发展。以此,才不枉我们是华夏儿女。26、略

【分析】【详解】

本题考查写作能力。这是一道材料作文题目;包含三句名言,属于多材料作文。考生解答本题时应认真分析每句名言,找出每句的侧重点,然后再综合分析,题中“究竟是什么‘孝’,从这三则材料中你得到了什么样的启示和想法?”是在提示考生根据材料写出你理解的“孝”是什么样的。

审题:名句一;强调行孝应当在表情上做到和颜悦色。这里最重要的一个词是“色难”,其意思是指在侍奉父母的时候,想要长期保持着和颜悦色的状态很难。只有对自己父母有着深切笃定的孝心,才会由衷地表现出愉悦和婉的神色。若是真心孝顺父母,不仅应对父母心存敬爱,态度恭敬和脸色的和悦也是十分重要的。孔子教导子夏的话是在告诉我们:明白侍奉父母除了敬养于内,还应表现于外,精神上敬重父母,不让父母亲有疑,才是真孝。

名句二;“要你做一个堂堂的人,不要你做我的孝顺儿子”,这是胡适的观点,这里并不是反对孝顺,而是说不要因为“孝顺”而失去自我。

名句三;“传统伦理道德中的孝道不是‘道德底线’,而是一种道德理想,有诸多现实困境”,可结合“久病床前无孝子”等例子分析,这是有一定道理的,也可以反观其意,认为孝道是传统底线。

综合以上三句话;孝顺要做到发自内心的尊敬,不是表面形式而是心甘情愿,带着真诚。孝顺不是盲从,而是有主见的。

立意:

1.孝顺不是表面文章。

2.行独立自主事;做堂堂正正人;不要因为“孝顺”而失去自我;

3.将“孝”铭记于心;将道德理想变成道德底线;

素材:

1.“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之情。”作为万物之灵的人,焉能不孝?焉能不知恩图报?所以应该毫无疑问地首肯:孝敬父母是“道德底线”。常言道,一个连自己父母都不爱的人,他能爱他人和爱社会吗?古人因此说,百善孝为先。孝敬父母是人的本性,是自然而然的东西,如果说提倡尊老爱幼是纲,纲举目张,相亲相爱的亲情关系因水到而渠成。

2.如果说父母对子女的无私之爱有着相当大的本能成分;那么,子女对父母的感恩其实并不那么无私。一种名曰无私的金字塔的耸立,必须依靠道德的有力支撑。道德力越强,人就可能越无私。不是所有的人都经得起人性的考验,除非内心具有强大的道德力量。

3.孔子去逝后;众弟子如墓三年,唯子贡如墓六年,若只是一般的老师,弟子纵然不会如此尽心尽力。可见,子贡以及众弟子是把孔子当成父亲来对待。这也是“孝”。

4.在中国社会,如果不孝敬父母,谈不上文明,你也不会有真正的自由,更不可能对他人友善。推及任何一个词,包括法治,没有孝道,你都不可能获得它真正的中国价值。我瞬间明白,核心价值观是对每个中国公民至少是较高要求,而你不守住孝道底线,24个字也许可以背诵,却永远不可能真正践行。行文结构:一篇议论文的经典布局或谋篇模式:首先,拟一个观点明确的题目,如本题“真正的孝顺是真诚而有主见的”。其次,写一个简洁明了的开头段,简引相关材料,指出“孝”不是简单的挂在嘴边上的事,要有发自内心的尊敬,态度上不能“色难”。进一步分析孝顺并不代表着盲从,对老人的好与不好都顺从,那是愚孝。真正的孝顺不能失去自我,要有主见。然后,联系当今实际阐明“孝”不是崇高理想而是道德底线。最后总结全文,明确今天的提倡的“孝顺”是什么样的,照应标题。

【点睛】

材料作文是命题者为写作者提供一定的材料(包括文字或其它的语言形式),要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文,最关键的是审题立意,给的材料本身包含着深刻道理,并“成为写作者的立意指向”,因此读懂材料就是写好作文的关键,审题其实就是审材料一般来说,材料的文字表面并不难懂,问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理,继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。材料作文的审题:第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。【解析】真正的孝顺是真诚而有主见的“孝”不是简单的挂在嘴边上的事,首先要有发自内心的尊敬,“不敬,何以别乎?”。其次是孝的行为,“色难”,态度上的不尊敬对父母的伤害是非常大的,现在有很多孩子一听到父母的唠叨,马上一副不耐烦的样子,或者在与父母、长辈谈话时爱理不理的样子,做父母的心里会非常难受。所有孝道第一是要内心尊敬,第二是态度上不能“色难”。从“色难”二字来看,每个人做得都不合格,谁没有和父母吵过架、顶撞过父母?能让父母开心、善体亲心,不违逆父母的心意,能时常给父母一个好脸色看,这仅仅是为人子女最应该做到的事情。孝顺并不代表着盲从,对老人的好与不好都顺从,那是愚孝。父母一辈的经验已经不足以适应下一辈的时代了--因为很多问题在以前从未出现过,甚至超越了上一辈所能理解的范围。这似乎很难要求年轻人再去无条件地“顺从”长辈和他们的头脑逻辑与生活经验。大多数的年轻人虽然不能肯定自己走的路必然是对的,但是肉眼可见再依靠过去陈旧的经验一定是行不通的。他们对于父母有着“孝心”--爱,但是再谈“顺从”就有些勉为其难。胡适先生在写给儿子的信中说:“要你做一个堂堂的人,不要你做我的孝顺儿子”,不要因为“孝顺”而失去自我。“孝”是本分,但“孝”也要有主见,不能失去自我。杨于泽先生的《孝道的理想与现实》中说,传统伦理道德中的孝道不是“道德底线”,而是一种道德理想,有诸多现实困境。我以为,不论如何,孝道在今天都应是道德底线,只不过随时代变化而有新的内涵。底线有时比理想更重要。轰动全球的日本人质藤健二被杀害后,他父亲面对公众的第一句话,“我儿子给大家添麻烦了。”在最悲痛的时刻,它展示“不给大家添麻烦”这一大和民族的道德底线,让同悲的人们感动并有一种力量。从一个家庭到一个社会,有穷的和富的差别,有左的和右的主张,有激进和渐进的观念,有开放和保守的选择,如果我们都调整到底线上来思考,是不是也有利于化解分歧,逐步形成共识,然后实现各自的理想呢?孝,是人道德品质的核心和底线,是维系中华民族传统美德的基石,如果基石不存,社会必然无序。一个人连自己的父母都不孝,还能够奢望他为“公”为“民”吗?现代社会,需要孝顺,需要的更是一种带着发自内心的诚意,有主见的孝顺。27、略

【分析】【详解】

试题分析:本题主要考查写作的能力。这是一则材料作文;考生在审题时要注意全面把握所给材料,概括出材料的主旨,根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成,提示语和要求。“当仁,不让于师”,原指以仁为任,无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做,不推让。“过而不改,是谓过矣”,是谓过矣指有过错却不加以改正,这才是真正的过错,意指劝导人改过。“不义而富且贵,于我如浮云”,用不正当的手段获得的荣华富贵,对我来说只是天际的一片浮云,毫无意义。孔子认为富贵如不以道义得之,则没有价值。“吾爱吾师,吾更爱真理”,我尊敬我的老师,但是我更尊重真理。“不以无过为贤,而以改过为美”,不以没有过错为贤能,而以改正过错为美德。指过错人人都有,改了就好。“君子喻于义,小人喻于利”,君子懂得的是道义,小人懂得的是利益。参考立意:结合①②分析,可以从责任与担当,正确认识自己等角度立意;结合③⑥分析,可以从正确认识道义与利益的关系,重视道义等角度立意;结合④⑤等分析,可以从大胆追求真理角度分析立意;结合②⑤分析,可以从正确认识生活中的过错,知错就改等角度分析立意。如结合材料内容分析,引出论点“知错就改”。然后从不同的角度分析论述,如知错就改是一种真诚的态度,一般大度的人不会计较别人犯下的小错,计较的是对方犯错后认错的态度;知错就改是合作共赢的基。谆八怠安淮虿幌嗍丁,那些“不打不相识”的人同样也是在互相认错后相识的;知错就改是真诚的态度,是一种勇气,是君子风尚,是合作共赢的基础等。最后可以写自己的做法或期待,如人非圣贤,孰能无过;错误并不可怕,可怕的是认识到错误后不知悔改,破瓶子破摔的态度等。

【素材】

人生是多彩缤纷的,也是漫长的。在我们的一生中,有高兴,有悲伤,有时还会有愤怒。但我相信,在我们的一生中,一定会犯错误。不管是多还是少,只要能及时改正,就是好样的。每个人一生都会犯错,就算是天才也有失误的时候,而当我们犯错以后,有没有认真悔改呢?其实,犯错并不可怕,不过得知道知错就改。然而在一些人心中,有另一种财富,它在他们的心中与生命的地位是不相上下的,那就是道义。当他们陷入生与义的两难时,这就一种最为艰难的选择——生与义间的舍与得。人的生命是可贵,但人有了生命,是为了实现价值,而在你选择义的时候,也是生命价值的体现,也许你会失去生命,但得到的却是比生命更为可贵的价值。如果拥有生命而抛弃义,那么生命也是没有意义的,如果在加上为非作歹,那么生命就如同行尸走肉一般。所以,生与义之间,生的舍去,而换取义是一种高尚的境界。“千秋龟鉴示兴亡,仁义从来为国宝”,清人张映斗的豪言掷地有声。中华民族乃礼仪之邦,重义薄利是古来传统。时间无情,岁月淘洗,永恒的道义,存留人心。我们景仰舍生取义的文天祥。国难当头时,毁家纾难,纛旗独擎,把个人的生死和民族命运紧紧联系在一起,虽大厦之倾,回天无力,死以殉国,也是南天一柱。史海淘沙,他的一身正气,义薄云天,永照汗青。道义,是昭君辞别汉宫,甘没胡沙换太平的勇毅;是关羽封金挂。Ю镒叩テ锏木鼍皇切良谛浞柯籼,武装义师,了却君王天下事的豪迈天地无语,日月静好,这份对道义的坚守与执着,千秋之下,余韵流芳。

【点睛】

任务驱动型材料作文的审题方法很多,立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视,只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”,更由于作文材料的多则,材料本身没有做价值的判断,材料意义的容涵性与开放性强,那么考生必须权衡,只有衡量、考虑、斟酌之后,才能做出恰当、准确的选择,才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中,辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性,能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力,其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇,以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活,注重材料的启发和引导作用,更能体现学生分析问题、解决问题的能力,同时在角度、立意、文体和标题等方面,给考生留出更大的自主选择空间。【解析】知错就改古人曾说过“过而不改,是谓过矣”“不以无过为贤,而以改过为美”等,列宁也曾说过:“聪明的人并不是不犯错误,只是他们不犯重大错误同时能迅速纠正错误。”一个人难免犯错误,关键在于犯错之后能够严肃地对待错误,改正错误。楚文王曾经沉迷于打猎和女色,不理朝政。太保申借先王之命,要对楚文王施以鞭刑,在太保申的坚持下,楚文王被迫接受。楚文王伏在席子上,太保申把50根细荆条捆在一起,跪着放在文王的背上,再拿起来,这样反复做了两次,以示行了鞭刑。文王不解说:“我既然同意接受鞭刑,那就索性真的打我一顿吧!”太保申却说:“我听说,对于君子,要使他们心里感到羞耻;对于小人,要让他们皮肉尝到疼痛。如果说让君子感到羞耻仍不能改正,那么让他尝到疼痛又有何用处?”楚文王听后深深自责,从此不再去打猎,也不再沉迷女色,奋发图强,不久就兼并了39个国家,扩大了楚国疆土。文王因改过而成就了他的英名,也造就了楚国的盛况,然而有着西楚霸王之称的项羽却因为不能勇于承认自己的错误,刚愎自用,终落得个乌江自刎的下场。一次错误就是一次教训,改过自新,才能不断成熟起来。法国伟大的思想家卢梭写过的《忏悔录》,他要做的是“把一个人真实的面目赤裸裸地暴露在世人面前,这个人就是我”。因此在《属性录》中,他直面自己的隐私,痛责自己的过错。他曾写道,自己少年当仆人,偷过主人家一条用旧的丝带,主人发现后,他在众目睽睽之下,将此嫁祸于诚实的女仆玛丽,破坏了她纯洁、善良的名声。那时的卢梭是可恶的,自己偷东西还嫁祸于人,但后来他仍受人敬重,为什么呢?这就是因为他能勇于承认错误,并能及时改正错误,而不是掩饰自己的错误。人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。索福克勒斯也说过:“一个人即使犯了错,只要能痛改前非,不再固执,这种人并不失为聪明之人。”承认错误并不是自卑,也不是自弃,而是一种诚实的态度,一种锐意的智慧。知错就改是真诚的态度,是一种勇气,是君子风尚,是合作共赢的基础。人非圣贤,孰能无过。错误并不可怕,可怕的是认识到错误后不知悔改,破瓶子破摔的态度。愿我们成为能够知错就改的好孩子。28、略

【分析】【详解】

本题为材料作文。在立意时;考生应紧扣两个方面的内容:

其一;大树想要实现旅行的愿望,在直接请求飞禽;走兽帮忙而不可得的情况下,决定自己想办法,由此可将立意定为:人不如求己;②要善于发挥主观能动性。

其二;它结出甜美的果实,果实中包着种子,飞禽;走兽们吃了果实,大树的种子就这样传播到世界各地。由此可将立意定为:③蛮干不如巧干;④要善于借助他人。⑤理想、愿望、目标的实现离不开智慧。

立意一:从树的角度立意;有多种立意角度:抓住大树“没有翅膀”“没有腿”等词语,我们可以理解为客观条件不足,与飞禽;走兽相比,显然不可同日而语,但它以退为进,最终靠结出甜美的果子,让飞禽、走兽把种子带到世界各地。从这点上说,可以写要学会转弯,写要知道变通,没有条件创造条件也要上,或写有志者事竟成。

立意二:抓住“大树决定自己想办法”这个句子;我们思考下,大树想出了什么办法呢?显然是想出靠飞禽;走兽们吃了种子后把它带到世界各地去的办法。从这点,立意的角度有方法总比困难多,要学会借助外物,要注意借鸡生蛋。

立意三:从飞禽;走兽等角度立意;飞禽、走兽认为要旅行,就必须有翅膀、有腿,这是常规思维,换个角度思考,没有翅膀和腿照样可以旅行。我们可以写凡事不要妄下结论,做人要有自己的识别能力和判断力,人们要透过现象看本质,不要被事物的假象所蒙蔽。

立意四:从有飞禽;走兽等角度立意;飞禽、走兽原本想帮助大树旅行,苦于大树自身条件不足,但无心之中却助成了大树旅行,可以立意为“无心插柳柳成荫”。

立意五:从材料的整体来立意;大树虽然靠自己,但最终是靠合作。大树结出甜美果实给飞禽;走兽;飞禽、走兽吃了果实,携带种子去远方,帮大树实现了旅行的心愿!可以写要学会合作。

立意六:从材料的整体来立意;大树面对飞禽走的拒绝,并不灰心丧气,而是自己想办法自力更生。我们可以写“自立自强”“求人不如求己”这个常见的立意。

还可以从树为实现理想;排除困难,坚韧不拔入手,可以从承认劣势坚持优势,寻求途径达成目标入手;还可以立意在分享与合作上,通过与他人合作达到双赢;或者立意在“君子善假于物”上,从树善于利用外部条件达到目标着手。

考点定位:能写论述类;实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

思路点拨:联系当今中国梦,我们可以写梦想要靠自己努力去争取。写作时,千万不要拘泥于材料,须透过材料的表象,进行“由物及人”“由物及事”的联想,即由材料中的大树联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,挖掘其真正的内涵,从而确立主题。不管如何立意,落点都要归到“每个人都应该拥有自己的梦想,并用属于自己的方式去实现自己伟大的梦想”上来。出彩拟题:①《世界那么大,我想去看看》②《活出精彩的人生》③《善假于物也》④《坚持自己的梦想,办法总比困难多》⑤《心不灰,梦不灭》⑥《心若在,梦就在》⑦《只要有梦,就能看到彩虹》【解析】例文:为梦想而努力梦想,它会让你执着追求。梦想,它会让你勇敢面对。梦想,它会让你的坎坷化险为夷。梦想,它会让你的潜力激发出来。梦想,它会让你的努力走向成功的彼岸。梦想,它会让你播下希望的种子。梦想,它不会让你折断坚强的翅膀,它会在天空之中任你翱翔!我的梦想是相当一名白衣天使,我会让病人们在病魔中重获新生。在病人们难受时,我会让他们轻松舒适,我会在病人们时,我会有一位歌手曾经这样唱过一首歌:“Comeongogogo让梦重新启动,不同的汗水流着那不同的梦当你还在继续我当然也不能够说放弃因为坚持所以我们越要相信。”还有一位作家曾经说过这样一句名言:“梦想只要能持久,就能成为现实。”我会为我的梦想而努力,我会为我的理想而努力,我会为我的未来而努力。我心中有一个坚强而执着的种子,我会让它在我的心中播下,萌生、发芽、开花、结果直至长成参天大树。让我放飞我的梦想。“梦想”是一个特别美好的词汇,他更有一种神奇的力量,当我在心里实有梦想的时候,我要在行动上坚持这个梦想,追求这个梦想,那么在未来我一定能够梦

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