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…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年冀教kok电子竞技四kok电子竞技语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题,共12分)1、下列句子中没有语。湟饷魅返囊幌钍牵ǎ〢.这所大学的一些学生的语文水平实在低劣,传扬出去,准会被人贻笑大方,影响学校的声誉。B.当灵感迸发、文思泉涌时,美妙的文辞会源源不断地流注笔端,这是源于作者平时用心观察,重视积累为基础。C.“地球一小时”活动虽然只有60分钟,但传递给地球人的节能环保作用却不可低估,它提醒人们:只要时时关注节能,就能为保护地球做出贡献。D.我们欣赏古代诗词,应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境,真正走进作品,去获得独特的审美体验。2、给加下划线的字选择合适的解释。

心悦诚____()A.衣服B.担任C.适应D.服气3、下面字形完全正确的一组是()A.不可胜数金壁辉煌形象各异清爽B.变化多端温揉可亲枝折花落淘气C.慕色降临相依为命长年累月报酬D.朴素大方稀世之宝柔和安详观赏4、下列句子真标点符号使用有误的一项是()A.我握过各种各样的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手,但都未留下很深的印象。B.两只手握到一起的瞬间,我惊讶了:我握的是手吗?C.量完,我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。D.看着这双手,我仿佛看到了一山山翠绿的森林5、“举”有以下几种解释。

举步奔跑中的举应选择第_____种解释。A.兴起B.往上抬C.推选D.提出6、下列短语中没有错别字的一组是()。A.行影不离昂然挺立爱慕虚荣B.无可奈何极力挣扎入木三分C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后评卷人得分二、填空题(共9题,共18分)7、读《李时珍夜宿古寺》;填空。

“嗯,长年累月的奔波,在破庙里过夜,比住在家里苦多了。我们修订好《本草》,万民得福,吃点苦也是值得的。”李时珍这句话先把“破庙”与住____比,强调____,再把个人吃苦与____比,强调____,通过两组对比表现李时珍____、____的精神。8、形近字组词。

仪____烦____

议____项____9、我来改正错别字。

①乌塔向我到别。____

②我冒着暑气赶到轻年旅馆。____

③小姑娘扒在床上,一边吃糖,一边看书。____10、写出句子中划线词语的近义词。

母亲哪!我身份虽微,地位____。____

如今____的海狮扑在我身上,啖着我的骨肉嗍着我的脂膏。____

母亲哪!忙让我____你的怀抱!____11、我是拼音小能手。____________危险腐朽不约而同12、将下面的句子补充为比喻句。

雨来像____一样抖着头上的水,嘴里吹着气,望着妈妈笑。13、找出下面句子中的错别字;并改正。

这是一幅多么自然、和皆的田园风景画呀!____14、多音字组词。

绿lǜ____lù____参cān____shēn____15、我是拼音小能手。____________水池灿烂闪耀评卷人得分三、问答题(共9题,共18分)16、阅读课文《种子》,说说文章讲了意见什么事情?17、读课文《米芾学书》,说说米芾与秀才学书为什么能找到写字的窍门?18、读课文《母亲的呼唤》,为什么听不到母亲的呼唤又会感到害怕?19、结合课文《五彩池》内容,想一想作者为什么要先写传说呢?20、阅读课文《生命的壮歌》选段;从文中找出体现蚂蚁勇敢的语句。

可万万没有想到;这区区弱者并没有束手待毙,竟开始迅速地扭成一团,突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草从间越来越迅速地滚动着,并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响,但是蚁团却不见缩小。显然,这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫,肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。

一会儿,蚁团冲进了河流里,随着向对岸的滚动,河面上升腾起一层薄薄的烟雾21、读课文《桂花雨》;理解句子。

母亲常常说:“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”22、读课文《桂林山水》说说。

作者用什么和漓江的水作比较?比较的目的是什么?23、读《我给江主席献花》;回答问题:

在“回归”的日子里;洗刷了百年耻辱的香港人,首次迎接自己的国家元首,怎能不欣喜若狂,激动万分呢?

这句话表达了香港同胞什么情感?24、阅读课文《火烧云》选段;回答。

天上的云从西边一直烧到东边;红彤彤的,好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多;一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰;梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”运用了什么修辞手法?评卷人得分四、翻译(共4题,共36分)25、翻译下列句子。(1)、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。(2)、湖光秋月两相和。26、读课文《为中华之崛起而读书》,联系课文理解句子的意思。(1)、为中华之崛起而读书。(2)、有志者当效周生。27、读诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》翻译下列句子。(1)、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。(2)、渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。28、解释下列诗句。(1)、江南好,风景旧曾谙。(2)、日出江花红胜火,春来江水碧如蓝。评卷人得分五、写作题(共1题,共2分)29、缩写《草帽计》

要求:①要保留课文《草帽计》的主要内容;不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅;精炼,使人一目了然。

③缩写要条理清晰;突出事情的经过,背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共6题,共12分)1、D【分析】本题考查辨析病句的能力。A项语病是成分赘余,“贻笑大方”本身就是被动句,应删去“被人”。B项语病是结构混乱,应删去“为基础”。C项语病是搭配不当,“传递”与“作用”不搭配,可改“作用”为“意识”。D项无语病。故选D。【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】心悦诚服:悦:高兴;诚:硬实。由衷地高兴;真心地服气。指真心地服气或服从。

【点评】考查学生对字义的掌握。3、D【分析】【分析】本题ABC选项中的错别字依次为:壁——碧;揉——柔;慕——暮。

【点评】考查学生对字形的掌握。4、A【分析】【分析】此项中的各种手分类不同;不能都用顿号表示并列,“老手;嫩手”是一类,“黑手、白手”是一类,“粗手、细手”又是一类,它们之间应用逗号。

【点评】考查学生对标点符号的掌握。5、B【分析】【分析】“举”:①兴起;②往上抬;③推。虎芴岢。在“举步奔跑”中的“举”应选择第②的解释。

【点评】考查学生对字义的理解,同一个词在不同的语言环境中有不同的含义,所以要根据句子的意思来确定。6、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对汉字的掌握。A形影不离:象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密;经常在一起。C恨之入骨:形容痛恨到极点。走投无路:投:投奔。无路可走,已到绝境。比喻处境极困难,找不到出路。D嬉皮笑脸:形容嬉笑不严肃的样子。三心二意:又想这样又想那样,犹豫不定。常指不安心,不专一。

【点评】对于学生易出现错误的词语,教师应重点强调,这样能更好的熟记汉字。二、填空题(共9题,共18分)7、家里奔波的艰苦万民得福修订好《本草》的必要性不怕苦严谨认真【分析】【分析】这个题是考查学生对课文内容的掌握理解情况;这句话仔细品读就可以明白它的含义,再结合他修订《本草纲目》的原因,就可以很容易地做上:因为他发现旧的药物书有不少缺点:许多有用的药物没有记载;有些药物只记了个名称,没有说明形状和生长情况;还有一些药物记错了药性和药效。

【点评】这个题要仔细阅读,前后联系我们就很容易做对,再一个就是归纳人物的精神。8、仪表烦恼议论项目【分析】【分析】仪这个字为单人旁;议为言字旁,这两个字为形近字,要注意区分,不要弄混;烦为火字旁,项为工字旁,这两个字为形近字,要注意区分。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字,不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字,而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律,并有各自的特点。9、到—道轻—青扒—趴【分析】【分析】这道题是同音字;形近字弄错;①到—道②轻—青③扒—趴。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。10、险峻凶恶躲藏【分析】【分析】一个词语有几个近义词;写出其中一个,只要书写正确即可。

【点评】近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。11、wēixiǎnfǔxiǔbùyuēértóng【分析】【分析】危险;是指某一系统;产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态,其发生可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏等。腐朽,比喻思想陈腐、生活堕落或制度败坏。不约而同,没有事先商量和约定而彼此见解或行动一致。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣,提高学生准确认读拼音的能力。12、小鸭子【分析】【分析】比喻句是把什么比作什么。把“雨来”比喻“小鸭子”。来说明雨来的水性好。故:雨来像小鸭子一样抖着头上的水;嘴里吹着气,望着妈妈笑。

【点评】本题主要考查对修辞手法比喻的掌握及其运用。13、皆—谐【分析】【分析】这道题是形近字弄错;皆—谐。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别形近字。14、绿色绿林参加人参【分析】【分析】绿:lǜ蓝和黄混合成的颜色;一般草和树叶呈现这种颜色:绿色。lù义同(一),专用于某些名词:绿林。参cān加入在内:参加。参与。参政。shēn星名,二十八宿之一:参商。

【点评】多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。多音字有以下几种用法:读音有区别词性和词义的作用;使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用;语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用,主要体现为口语和书面语等;方言词汇的存在造成多音。15、shuǐchícànlànshǎnyào【分析】分析:水池:是用自然形成的装有水的小型坑洼或者人工材料修建;具有防渗作用的蓄水设施。灿烂:形容光芒照得非常耀眼;夺目;也可以形容人面部表情好。闪耀:一种非常刺眼的光。

点评:理解词义,读准字音,会用这些词语造句,激发学生学习拼音的兴趣,提高学生准确认读拼音的能力。三、问答题(共9题,共18分)16、这篇课文讲了小女孩交树种的过程。【分析】【分析】这篇课文讲了小女孩交树种的过程。

【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。17、米芾认真地琢磨字帖,用手在书案上画来画去,想着每个字的间架结构和运笔方法。琢磨来,琢磨去,他便入了迷,把字帖上的字一个一个地都印进了自己的脑海里。【分析】【分析】因为米芾认真地琢磨字帖;用手在书案上画来画去,想着每个字的间架结构和运笔方法。琢磨来,琢磨去,他便入了迷,把字帖上的字一个一个地都印进了自己的脑海里。这样就找到了写字的窍门。

【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。18、因为听不到母亲的呼唤时母亲生病了,害怕母亲离开自己。“感到害怕,哭了起来”与前面矛盾,显得刻骨铭心,感到幸福眷恋。【分析】【分析】“感到害怕;哭了起来”与前面茅盾,显得刻骨铭心,感到幸福眷恋。

【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。19、突出五彩池的神奇与美丽。【分析】【分析】:作者先写传说是要突出五彩池的神奇与美丽。

【点评】:本题涉及课文的理解,包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。20、可万万没有想到,这区区弱者并没有束手待毙,竟开始迅速地扭成一团,突然向着河岸的方向突围。【分析】【分析】本文中表现蚂蚁勇敢的语句有“并没有束手待毙”;“迅速地扭成一团”、“突围”等。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握,认真阅读课文不难找出正确答案。21、母亲说金桂香,实际上表达了她对故乡的热爱和怀念。【分析】【分析】这个题考察了学生对句子的赏析能力;这句话在课文倒数第二段,从这句话就可以看出:外地的桂花未必真的香不过旧宅院子里的金桂,金桂在母亲心中的地位是他乡的桂花无法取代的。那摇花的快乐,那父亲的诗歌,以及全村人的甜蜜,都融在金桂的香味之中了。母亲心中那份金桂的甜蜜;那份家庭甜甜的和睦情、那份浓得化不开的乡情,是世间任何东西都无法取代的。见到桂花,闻到桂花的香味,引起的是母亲的乡愁,母亲一生辛劳,无怨无艾,就是因为她心中有一个金沙铺地的极乐世界。

【点评】这个题考察了学生对课文内容的掌握情况,必须要在对课文内容理解的情况下去赏析句子的含义。22、大海的水波澜壮阔;通过比较更突出漓江水有奇特的美。【分析】【分析】大海的水波澜壮阔;是动的。西湖的水平如镜,是静的,而漓江的水动而不觉具动。通过比较更突出漓江水有奇特的美。

【点评】本题涉及课文的理解,包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。23、在洗刷了百年耻辱之后回到祖国怀抱的欣喜若狂、激动万分。【分析】【分析】这句话在课文第九段里:江主席一走出机舱;就向欢迎的人群频频挥手。他满面春风地走下舷梯,迈着稳健的步伐向我们走来。“欢迎!欢迎!热烈欢迎!”我和大家一样,挥动着手中的花束,高兴得热泪直流。在“回归”的日子里,洗刷了百年耻辱的香港人,首次迎接自己的国家元首,怎能不欣喜若狂;激动万分呢?从“回归”这两个字上我们就可以看出当时是什么情况了所以,这个句子表达了我们对国家领袖的衷心爱戴以及在回归祖国的大喜日子里香港同胞的无比激动和欣喜。

【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料抓住重点词语,将课文读懂,才能进行进一步的理解。24、运用了拟物的修辞手法。【分析】【分析】“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”运用了拟物的修辞手法。将颜色拟物;更方便表达出具体的颜色。把人当作物,或把此物当作彼物来写的修辞方式,叫做拟物,拟物又分为三种情况。

【点评】拟物是一种修辞手法,总体属于“比拟”当中的,是高考考查的一个知识点。四、翻译(共4题,共36分)25、略

【分析】【分析】这类题目相对简单一些;只要对古诗的句意背诵熟练,很容易找到答案的。

【点评】主要考查你对辨析解释词义,翻译句子等考点的理解。【解析】1、春天到来时,太阳从江面升起,把江边的鲜花照得比火红,碧绿的江水绿得胜过蓝草。2、湖水映着秋月,秋月照着湖水。26、略

【分析】【分析】这都是文章中的重点句子;(1)为中华之崛起而读书,为中华民族的兴起而读书。(2)有志者当效周生。∮兄鞠虻娜硕加Ω孟蛑芏骼囱。

【点评】主要考查了学生对句意的理解,学生应该紧密练习课文。【解析】1、为中华民族的兴起而读书。2、有志向的人都应该向周恩来学习。27、略

【分析】【分析】(1)老朋友向我频频挥手;告别了黄鹤楼,在这柳絮如烟;繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去,消失在碧空的尽头,只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。(2)清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘,盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯,西出阳关后就再也没有原来知心的朋友。

【点评】这类题目相对简单一些,只要对古诗的句意背诵熟练,很容易找到答案的。【解析】1、老朋友向我频频挥手,告别了黄鹤楼,在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去,消失在碧空的尽头,只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。2、清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘,盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯,西出阳关后就再也没有原来知心的朋友。28、略

【分析】【分析】江南好;风景旧曾谙。江南真好,那儿的风景我过去很熟悉。日出江花红胜火,春来江水碧如蓝。太阳出来的时候,江边的花红得胜过火。春天来的时候,江水像蓝草一样碧绿。

【点评】主要考查学生对诗句意思的理解。【解析】1、江南真好,那儿的风景我过去很熟悉。2、太阳出来的时候,江边的花红得胜过火。春天来的时候,江水像蓝草一样碧绿。五、写作题(共1题,共2分)29、在1934年;贺龙率领一支红军队伍向贵州进发,蒋介石也带着白军,飞机在天上死死盯住不放。

贺龙同志发现了一块平坦地山。钊逯刚皆卑巡菝闭露诼繁。这时的太阳骄阳似火,大家都在议论纷纷,又过一会,大家把草帽摘了下来仍在山场上。白军追上来了。发现有这么多的草帽都抢着把草帽戴上。结果被自己的同伴狂轰烂着而死。红军听到这个消息,个个称赞贺龙同志神机妙算。【分析】【分析】根据课文内容精选重要情节总结。

【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握,认真阅读课文不难找出正确答案。

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