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…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教新kok电子竞技六kok电子竞技语文上册月考试卷655考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、冰心姥姥，您好铁凝①在中国的北方，孩子们称自己母亲的母亲为姥姥。此外，当领着孩子的母亲遇见自己所尊敬的老年女性，也常常会很自然地对孩子说：“叫姥姥。”孩子清脆地叫着，姥姥无比怜爱地答应着，于是“姥姥”的含义便不单是血缘关系的一种确认，她还是可以信赖、可以依靠的象征。她每每使人想到原野上肥厚、沉实的泥土和冬天乡村燃烧着柴草的火炕的温暖气息，她充满着一种人间古老而永不衰竭的魅力。②第一次听见有人称冰心为姥姥，是她的外孙陈钢。他曾经为我拍过一些照片，我非常喜欢他的这些作品。他告诉我：“我把照片给姥姥看了。”我问他姥姥说了些什么，他说：“姥姥亲了我一下。”冰心对外孙这种独特的无言的赞赏，更能见出那份无可替代的亲情。陈钢觉得对他本人来说，姥姥是他的姥姥，比姥姥是一位著名作家更为重要。③此后不久，我给冰心写了一封信，告诉她我在保定西部山区的一些生活。____④读着这样的信，你会发现在冰心那宁静的外表之下，那____光之中，还有一份对于中国最广大农民的深深的爱意，这爱意表现在她为灾民慷慨捐款一万元，还渗透在她对青年作家描写最普通的民众之美的热烈希冀里。也许她的年龄和身体不容她再去更多的地方，但她宽厚的心怀无处不在。⑤那年，我和散文家周明一道去拜望冰心，我买了一束玫瑰。冰心坐在书桌前，短发齐齐整整，面容很有精神。我把鲜花送上，周明要拍照，冰心说：“来，让我拿着花。”，她请我们喝茶、吃糖。然后说：“搬把椅子坐在我身边吧，这样离我近些。”我坐到了她的身边，她____落在我的身上。我感到无话可说，不是因为拘谨而是因为受着一种气氛的感染，是因为身边这位安静的老人正安静地看着我。她一定深明我的心意，此外的一切客套都将是我的多嘴多舌。她一定也同意我无话可说，因为当我告诉她我不知说些什么时，她说：“那就让我们静静地坐一会儿。”⑥我很看重与冰心静静地坐一会儿，或许这并不比我问长问短得到的要少。在那安安静静的一小会儿里，我从这位几乎与世纪同龄的老人身上所获得的，竟是一种可以触摸的生命激情。或者可以说，没有这一刻安然的纯净，便无以获得照耀生命的激情。⑦告辞时，我说：“我不想打扰您，又想看见您，有机会我会再来看您。”我握住她的手，她说：“只要我活着，你就来看我吧。”⑧春节时收到了冰心的近照：她身穿黑白条纹的罩衣坐在紫红色的沙发上，怀中抱着干干净净的白色猫咪。她的微笑是如此的亲切，面容是如此的和善，令我不能不想起最具民间情意和通俗色彩的一个称谓——姥姥。⑨能够令人敬佩的作家是幸运的，能够令人敬佩而又令人可以亲近的作家则足以拥有双倍的自豪。冰心不仅以她的智慧、才情，她对人类的爱心和她不曾迟钝、不曾倦怠的笔，赢得了一代又一代的读者，她身上散发出的那种无以言说的母性光辉和人格力量，更给许多年轻人以他人无法替代的感染。在如今人与人之间的称谓愈发的讲究、愈发的花哨的时候，我特别想把冰心称作冰心姥姥。⑩冰心姥姥，您好!下列对本文的理解和分析不正确的一项是()A.文章第①段阐述了“姥姥”这一称谓的两层含义，一是母亲的母亲，二是值得尊敬、信赖、依靠的老年女性。本段为全文奠定了温暖的感情基调。B.第④段段末作者赞美冰心“宽厚的心怀无处不在”，主要是因为她为灾民慷慨捐款一万元。C.第⑥段段末画线句的含义是，在这一刻的静坐中，作者从冰心身上感受到了安然纯净的人格魅力，获得了人生的动力。D.作者用朴素的文字为我们展现了文学大师冰心的另一面，深情赞美了她高尚的母性光辉和人格魅力。2、下列对《宿建德江》一诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。B.第一句点题，也为下面写景抒情作了准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因。C.最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰切逼真。D.此诗前两句为借景抒情，后两句为触景生情，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。3、下列词语解释有误的一项是（）A.醉书：在大醉的情况下写的诗。B.黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。C.白雨跳珠：雨很大，看过去白花花的就像珍珠般跳落。D.卷地风：风从地面刮过。4、给加点词选择正确的解释。

水村山郭酒旗风。（）A.城，山村。B.姓郭的山村人家。5、下列句子中的“沸腾”与“战士们热血沸腾，要把敌人引上绝路”中意思相同的是（）A.秋游的消息一传开，整个教室里沸腾了。B.湖里的水像沸腾了一样，翻着白色的浪花。C.听了排爆英雄杜富国的事迹，同学们个个热血沸腾。6、（《童年》）由于（），阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴。A.不幸的童年B.生活所迫，为了赚到钱C.他性格就是这样D.父亲教他变成了这样7、下列说法不正确的一项是（）。A.本诗从大众的生活和语言中取材，同时经过了诗意的提炼，富有一种质朴、淳厚的美。B.本诗讲的是土地改革运动后农民重获土地的景象。C.本诗透露出三黑的无奈与现实的悲凉。D.诗歌以《三黑和土地》为题，交代了写作对象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱。8、冒险（）A.向外透往上升B.不顾C.冒失D.冒充评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、写出下列词语的反义词。

仔细─____普通─____

快活─____经常─____10、指出破折号的不同用法（填序号）

A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续。

①他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。____

②我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。____

③丁——冬——丁——冬____11、多音字组词。

为wèi____wéi____

中zhōng____zhòng____12、形近字组词。

皱____碗____酸____

波____婉____酥____?13、根据意思写词语。

①形容充满生命力的样子。____

②指死（含诙谐或讽刺意味）。____

③不受拘束、不受限制的样子。____

④事物的样子改变得很厉害（多含贬义）。____

⑤勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存。____14、形近字组词。

搂____嚷____

楼____镶____15、修辞辨析。

①纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。____

②一首诗，就是一首清淡的水墨画。____

③不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗？____

④青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。____

⑤危楼高百尺，手可摘星辰。____评卷人得分三、其他(共8题，共16分)16、按要求写句子。（5分）（1）树叶飘落下来。（扩句）____（2）他脚受伤了。他坚持跑完最后一圈。（用关联词合并成一句话）____（3）照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）____（4）得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？（改为陈述句）____（5）我们要及时改正并发现自己身上的缺点。（修改病句）____17、成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短语；就像语言中的活化石，是中华民族语言文化的精华，成语蕴藏着中华民族丰富的传统文化，寥寥几字中往往藏着一个完整的故事，诠释着一个深刻的道理。

（1）请同学们根据图片内容识别成语并写在横线上。

（1）______（2）______

（2）请运用上图中的一个成语写一段不少于20字的话。18、抄写下列文字；要求：抄写无误，字体端正美观，大小匀称，间距适当。

不必说碧绿的菜畦；光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

--选自《从百草园到三味书屋》19、给下列加点字注音。

抖擞______黄晕______玫瑰______绯红______嫌恶______

啜泣______庇护______贮蓄______绮丽______提防______。20、根据拼音写出汉字，给加下划线的字注音。冰雪桎梏的大地上，梅花用铁臂高高qíng起执着的信念与灿烂的梦想，寒风中她用颤抖而坚定的声音宣告：真理永远不会被冻僵，它将创造一个崭新而美好的世界。①qíng：__________②颤：（）21、阅读下面的材料，完成（1）、（2）题。阅读下面的材料，完成后面的题。材料一：一些公民在旅游活动中表现出来的“不修边幅、不讲卫生、不懂礼仪、不守秩序、不遵法规、不爱护环境和公共设施、喧哗吵闹”等不文明行为，严重损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的广泛关注和批评，广大群众反应强烈。材料二：国民素质教育要从青少年抓起，将养成教育作为实施文明旅游素质教育的突破口，突出道德准则的规范教育和文明陋习的纠正教育，使青少年养成自觉遵守社会公德和行为规范的良好品质与行为习惯。文明旅游不仅有赖于旅游者内心的自觉，制度约来同样重要，尤其是对于“放纵型”不文明旅游行为的治理，更是不可或缺。（1）阅读材料一，用一段连贯的话写出你的探究所得。（字迹清晰，书写工整，不简洁明了，不超过40个字）___________________________________________________________________________________________________________________________________（2）根据材料二，说说提升公民旅游文明素质可以采取哪些措施。____________________________________________________________________________________________________________________________________22、下列句子加横线词语使用不当的一项是：（）A、潜心治水，三过家门而不入，大禹治水的故事早已____，而有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切。B、邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是____的。C、做学问最关键的是要有持之以恒、____的精神，如果见异思迁，终将一事无成。D、我想多踢一会儿足球，可是爸爸____，威胁我说：“你再不回去做作业，小心晚上不给你饭吃。”23、综合性学习水平考查（1）七kok电子竞技某班正在开展“交友之道”的主题班会，老师要求同学们把收集的有关交友的诗词名句等展示出来，下列选项中，最不适合的是：（）A.君子之交淡如水，小人之交甘如醴。——庄子B.海内存知己，天涯若比邻。——王勃C.人生贵相知，何用金与钱。——李白D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维（2）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请你仿照例子，说一说网络交友的好处和坏处还表现在哪些地方。例：网络交友的好处：网上交友不但极大地开阔了我们的视野，而且自由度很强。网络交友的坏处：网上交友既让自控能力差的人产生网瘾，又浪费时间金钱。网络交友的好处:____________________________________________________。网络交友的坏处：____________________________________________________。评卷人得分四、默写(共2题，共12分)24、根据诗文《渔歌子》内容填空。

西塞山前白鹭飞，____。

青箬笠，绿蓑衣，____。25、默写古诗《竹石》

____，____。

____，____。评卷人得分五、写作题(共3题，共21分)26、题目：春天就在我身边。

要求：

①中心明确；内容充实，语言通顺，书写工整。

②不要出现真实的姓名和班级3）不少于600字。27、不知不觉中；新学期的一半就快要过去了。我想，在这一段时间里，你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭；你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考可能让你感到自己好象突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待，你的困难更是我们努力改进的方向。

题目：上了中学以后。

要求：

（1）字数不少于400字。文体不限；诗歌除外。

（2）写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰。28、阅读下面的文字，按要求作文。犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子。”意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水分让它发芽，几天后可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，那干脆让它长大，用来当豆苗卖；而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里，当作盆景；如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后，它就会结出许多新豆子人生路上我们难免会遇到各种困难与挫折，有时甚至会陷入“山重水复疑无路”的境地。这时候如果我们能学会变通，换一种方法，相信终会出现“柳暗花明又一村”的局面。要求：①请以“变通与方法”为话题，结合自己的经历和感悟，写一篇记叙文；题目自拟。②字迹工整，书写规范，字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】本题考查学生对文章内容、重点词句和人物形象的分析理解能力。解答此题，需要通读全文，把握文章主要内容和主题，分析人物形象。做题时抓住各项的表述要点，逐项分析判断即可。B项应为：第④段段末作者赞美冰心“宽厚的心怀无处不在”，是因为：不仅表现在她为灾民慷慨捐款一万元，还渗透在她对青年作家描写最普通的民众之美的热烈希冀里。故选B。【解析】B2、D【解析】A、B、C正确。D选项有误，此诗前两句为触景生情，后两句为借景抒情，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。全诗淡而有味，含而不露，自然流出，风韵天成，颇有特色。故。篋。3、A【解析】选自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。A.有误，醉书：在似醉非醉的情况下写的诗。B、C、D正确。故。篈。4、A【解析】“千里莺啼绿映红，水村山酒旗风”出自唐代杜牧的《江南春》，意思是：江南大地鸟啼声声，绿草红花相映，水边村寨、山麓、城郭，处处酒旗飘动。山郭：依山而建的城郭或山村。故。篈。5、C【解析】“热血沸腾”中的“沸腾”是情绪高涨的意思。A.不同，沸腾：比喻喧嚣嘈杂。B.不同，沸腾：指液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。C.相同，沸腾：情绪高涨的意思。故。篊。6、B【解析】《童年》主要讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。文中写了由于生活所迫，为了赚到钱，阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴。故。築。7、C【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《三黑和土地》这篇课文以深情的笔触、生动的描写，表现了农民对土地的热爱，A、B、D正确，本诗表达了三黑为代表的农民重获土地后那种失而复得的喜悦心情。故。篊。8、B【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】冒险：不顾危险地进行某种活动。“冒”指不顾。故。築。二、填空题(共7题，共14分)9、粗心特殊忧愁偶尔【分析】【分析】仔细：当心;细心。普通：平常;一般。快活：高兴；快乐。经常：经常，形容词，属性词，平常；副词，常常，时常。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。10、BAC【分析】【分析】标点符号是辅助文字记录语言的符号；是书面语的组成部分，用来表示停顿；语气以及词语的性质和作用。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

【点评】考查学生对标点符号的理解与掌握11、为了为难中国中暑【分析】【分析】字形分析法指谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起来猜谜语的方法。将谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

【点评】多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。12、皱纹瓷碗酸味波纹婉约酥软【分析】【分析】皱与波的偏旁不相同；要注意区分这两个形近字；碗为石字旁，婉为女字旁，这两个字为同音字，不要弄混；酸与酥的右半部分不相同，这两个字为形近字，不要弄混。

【点评】字形，指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。13、生机勃勃一命呜呼自由自在面目全非苟延残喘【分析】【分析】生机勃勃:形容充满生命力的样子。一命呜呼：指死（含诙谐或讽刺意味）。自由自在：不受拘束；不受限制的样子。面目全非：事物的样子改变得很厉害（多含贬义）。苟延残喘：勉强拖延一口没断的气；比喻勉强维持生存。

【点评】考查学生对词义的理解与掌握14、搂抱叫嚷高楼镶嵌【分析】【分析】搂抱；用胳膊拢着对方。高楼，高大的建筑物。叫嚷，大声喊。镶嵌，将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定；镶是指把物体嵌入，嵌是指把小物体卡紧在大物体的空隙里。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。15、拟人比喻反问对偶夸张【分析】【分析】句①把“萤火虫”当人来写；故是拟人。句②把“诗”比作“水墨画”。故是比喻。③“不都吗？”。故是反问。④“青枫江上”对”白帝城边”；“秋帆远”对“古木疏”故是对偶。⑤“高百尺”“摘星辰”都是虚指。故是夸张。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握和运用能力。要求学生能判断，会应用。三、其他(共8题，共16分)16、略

【分析】本题考查学生句式转换及病句辨析与修改的能力。（1）扩句要求学生根据句子的主干成分补充上修饰、限制的成分即可，具体就是在主语前面加上合适的定语，在谓语前面加上状语或者后面加上补语。（2）是把单句变成复句，根据句子要表达的意思，加上合适的关联词语。本题前后两个句子表达的意思发生了转变，故选择表示转折的关联词语“虽然但是”。（3）缩句就是把句子的修饰性成分去掉，只保留句子的主干，但要注意不能改变句子的意思。这个句子只要保留主语、谓语和宾语的中心语就可以了。（4）这个句子是个反问句，变成陈述句，去掉疑问词和问号，因为肯定的反问句表达的是否定的内容，所以“行”字前面加否定词“不”。（5）不和逻辑。身上的缺点要先发现才能改正，故将”发现“和”改正“两个词位置调换。,【解析】（1）枯黄的树叶从树枝上晃晃悠悠地飘落下来。（2）虽然他的脚受伤了，但是他仍然坚持跑完最后一圈。（3）老人注视着海鸥们。（4）得把他们抱来，同死人呆在一起不行。（5）我们要及时发现并改正自己身上的缺点。17、略

【分析】（1）本题考查看图写成语的能力。这是两个有趣的看图猜成语的题目；与成语的意思往往没有直接的联系。图一，是一个“知”字和“解”的右半部分，可想到成语“一知半解；图二，前面是一个弯曲的“能”字，后面是一个直立的“能”字，可想到“能屈能伸”一词。

（2）本题考查成语的运用能力。题目不难；能正确运用，语言表达流畅，表述有明确的中心即可。如：我们学习任何知识都不可一知半解，这样遇到了实际问题还是无法解决。

答案：

（1）①一知半解（2分）②能屈能伸（2分）（字错扣1分）

（2）运用正确（2分）；语言表达（1分），有中心（1分）

例：博学审问；这是学习应有的态度，决不能满足于一知半解。

第一题考查看图写成语的能力；第二题考查成语的运用能力。

解答成语的运用类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。【解析】一知半解；能屈能伸18、略

【分析】

本题考查学生根据拼音写汉字的能力；注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法．

注意不要和同音字与形似字混淆．【解析】要求：抄写无误；字体端正美观，大小匀称，间距适当．

答案：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了．单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味．19、略

【分析】“抖擞”的准确读音“dǒusǒu”，“黄晕”的准确读音“yùn”，“玫瑰”的准确读音“méiguī”，“绯红”的准确读音“fēihónghóng”，“嫌恶”的准确读音“xiánwù”，“啜泣”的准确读音“chuòq씓庇护”的准确读音“bìhù”“贮蓄”的准确读音“zhùxù”；“绮丽”的准确读音“qǐl씓堤防”的准确读音“dīfang”“．

答案：sǒuyùnguīfēiwùchuòbìzhùqǐdī

此题考查的知识点是根据汉字写拼音．

解答此题的关键，既要熟练读准汉字，还要写准字音，在学习中要做一个有心人．【解析】sǒu；yùn；guī；fēi；wù；chuò；bì；zhù；qǐ；dī20、略

【分析】本题考查学生的字音拼读与汉字书写能力。字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要读准字音，标准调号。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，要勤于积累，加强记忆。本题注意“擎”的书写和“颤”的读音“chàn”。【解析】①擎②chàn21、略

【分析】（1）此题考查学生对信息的提取及概括能力。抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，提炼出所有信息。再用简明的语言加以概括。最后对材料进行比较分析就能得出相应结论。分析材料可知，课概括材料一的内容为：公民不文明旅游行为严重影响了国家形象，引起海内外舆论的关注和批评。

（2）此题考查学生对信息的提取及概括能力。抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，提炼出所有信息。再用简明的语言加以概括。最后对材料进行比较分析就能得出相应结论。分析材料可以概括提升公民旅游文明素养的措施，①加强国民素质教育，使游客自觉遵守规则，文明旅游；②健全法律法规，靠制度杜绝公民旅游不文明行为。【解析】（1）公民不文明旅游行为严重影响了国家形象，引起海内外舆论的关注和批评。（意思对即可）（2）示例：①加强国民素质教育，使游客自觉遵守规则，文明旅游；②健全法律法规，靠制度杜绝公民旅游不文明行为。22、略

【分析】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。先要分析成语本身的意思，注意成语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A中“家喻户晓”家家户户都知道。形容人所共知。符合语境；B项中“当之无愧”担得起某种荣誉，无须感到惭愧。符合语境；C项中“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力。符合语境；D项“锋芒毕露”比喻锐气和才干全都显露，透露出来。不合语境，成语运用不当。故选D。【解析】D23、略

【分析】（1）本题考查学生对诗歌内容的分析能力。首先把握各选项中诗句的意思，再根据主题“交友之道”分析判断。ABC三项都符合主题“交友之道”；D项表达了作者思乡之情，故选D。（2)本题考查学生语言运用的能力。做题时注意所写句子与例句句式一致，语句通顺，结合实际即可。如：网络交友的好处：网上交友不但方便不认识的人交流，而且还可以促进学业；网络交友的坏处：网上交友既容易接触不良信息，又影响身体健康。【解析】（1）D（2)网络交友的好处：网上交友不但方便不认识的人交流，而且还可以促进学业。网络交友的坏处：网上交友既容易接触不良信息，又影响身体健康。

四、默写(共2题，共12分)24、桃花流水鳜鱼肥斜风细雨不须归。【分析】【分析】首句“西塞山前白鹭飞”；“西塞山前”点明地点，“白鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托渔父的悠闲自得。次句“桃花流水鳜鱼肥”意思是说：桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。这里桃红与水绿相映，是表现暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。

【点评】这道题考察的是学生对诗文内容的掌握，学生在背诵诗文的情况下，理解诗文大意，掌握可惜啊译文，这样就很容易记忆了，要注意“鳜”的写法。25、咬定青山不放松立根原在破岩中千磨万击还坚劲任尔东西南北风【分析】【分析】竹子抓住青山一点也不放松；它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得。匀患崛屯Π，顽强地生存着。

【点评】本题考查学生的背诵、默写能力，默写时注意字不要写错。五、写作题(共3题，共21分)26、略

【分析】

这是一篇命题作文．

【审题立意】抓住三个重点词语：“我身边”；“春天”、“就”；“春天”应该有希望的寓意；“就”是指它其实就藏在你身边，围绕陪伴着你，只是你没察觉，没能发现．

【思路点拨】可以从家庭情亲出发；开始悲叹没有家人的关爱，理解，甚至是自己臆想出来的误解，感觉自己深处在家的寒冬里，然后随着情节的一步步开展，通过一个或几个带有冲击力的事件，突然发现，家人的爱始终在那里，未曾退色，只是自己缺乏发现爱的春天的眼睛，顿悟爱的春天一直在身边；也可以从自己坎坷的人生路出发，事事的不如意，而产生的消极厌世到自我放弃，然后通过老师或者亲人的积极引导，认识到生命在成长过程中必须经历种种磨难，才能长成参天大树，而孕育秧苗的春天，就在自己的身边，就在自己的心里，明白如何去做一个意志力强大的自己．

【思路创新】可以以一朵花或一株植物为线；运用拟人口吻，叙述成长的经历，采用欲扬先抑的手法，先写“花”（或植物）的卑微；渺。衩辉谀嗤晾铮ɑ蛳癯笮⊙家谎木，然后写其他植物的对比，在自然的风雨季节变换中，它终于绽放，而且很艳丽，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，开花结果只是时间的问题，原来，春天，不就一直在自己身边吗？

【文体选择】本文适合写记叙文；或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．

【例文点评】这篇习作的思路就是按照思路创新的思路：以一株植物为线，运用拟人口吻，叙述成长的经历，采用欲扬先抑的手法，先写植物的卑微、渺。衩辉谀嗤晾，然后写其他植物的对比，在自然的风雨季节变换中，它终于绽放，而且很艳丽，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，开花结果只是时间的问题，春天，不就一直在自己身边吗？这种思路给人眼前一亮的感觉．【解析】【例文】

春天一直在我身边

这个冬天；出奇地冷．

在整个季节的漂泊中；我终于找到了一个能够安身的地方，一处土壤不算肥沃但足够养活我的地方，我跳进了那片黑色的泥土里．

黑暗的泥土压得我几乎无法呼吸；身体越来越沉重，脑袋越来越麻木，我渐渐睡过去．醒来时，四周仍是一片黑暗．我忽然感到强烈的不甘：“难道我就这样过一辈子？”“怎么可能！”我下定决心：我要汲取养分，赶快发芽，冲出这片黑暗！

渐渐地；我的胚芽越来越大，种皮被硬生生地撕破，我感到无比疼痛，心中有一个声音在喊：“不痛，你就只能在黑暗中结束一生！”对疼痛的胆怯消失了“啪”，种皮爆开了：我发芽了．看着破裂的皮肤，我更加坚定．

想来该是春天了；雨淅淅沥沥地下着，我吮吸着甘霖，顶了顶头上湿润的泥土．“今天，我要出去！”我在心里对自己说，从泥土中一点一点探出头来，“雨。俅笮┌，风。倜托┌桑∪梦矣米罴嵋愕闹ρ坷从友艄猓　庇晖Ａ，我感到有一丝温暖洋溢在周围的空气里，这就是阳光吗？离家之前妈妈曾说过：“春日的阳光是世界最美的东西！”我已经迫不及待了，用力向上一顶--呵，我出来了！

本想好好享受阳光的我；却被眼前的景象惊呆了：原本应该空旷的土地上，突兀地耸立着一面两米高的墙，恰好把我与阳光挡在了两面．原来，根本就没有阳光；原来，之前我感觉到的温暖仅仅是幻觉！忽然有一种想钻回泥土里的冲动

雨；又开始下了！

雨点打在我弱小的身上．耳旁；想起了妈妈的声音：“无论在什么地方，只要你脚踏实地，只要你积极上进，你就会享受到阳光”可是，现在面对那么高的一面墙，我该怎么办呢？“我们本身就是藤蔓植物，有东西拦住你，你就应该越过它！”妈妈的话语再次响起．越过它，可能吗？它可是比我高出百倍千倍。　安灰牌，会出现奇迹！”耳边不断响起妈妈的话试试吧，毕竟自己的命运要靠自己来掌握．

我开始爬那面墙；但它对我来说实在是太光滑了．不止一次，我刚抓住一丝缝隙，可一用劲，就掉下来．耳边是妈妈的鼓励，在她的支撑下，我一步一步向上爬．

不知过了多久，在我上方透进一缕亮光：。∈茄艄，一定是！我拼尽了最后的一丝力气，终于，趴在了墙顶上．闭上眼，我贪婪地享受着阳光带来的温暖和惬意27、略

【分析】

这是一道命题作文试题；初次见到该作文，一定会大跌眼镜，这是一个太普通的作文题目了，从小学就写过很多次，但我们转化一下思路，越是一个看似平常的作文题目，能写出新意难度非常大，也非常难能可贵．

【审题立意】上了中学以后；这个题目告诉我们几个写作信息：一个是必须写初中生活，也就是校园生活，还要写出自己的感觉，还暗含应该写积极向上的事件，不能写负能量的事情，写作时，要注意到以上几点．

【表达方式】本文适合使用记叙表达方式；加以少量抒情议论文字，记叙部分应详细描写，否则就有文不对题之感．

【创新指导】写作文时；可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记．也可以使用几个小标题，串联起初中生活二三事，使文章层次清晰，也很好．

【文体选择】本文适合写记叙文；或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．

【例文点评】这篇散文充满了诗情画意，描写中注重了比喻修辞的运用，词语运用准确生动，末段的总结“初中校园里处处洋溢青春的乐曲．处处上演着引人注目的轶事”，文采斐然不露雕琢痕迹．【解析】【例文】

上了中学以后。

初中生活是我一生中最难忘的一段时光；他是一手充满青春活力，朝气蓬勃的进行曲．它洋溢着快乐激情，也不乏有烦恼一悲伤．

初中生活的头一曲自然是我们唱的最久的教室进行曲．朗朗的读书声是这首曲子的主旋律．上课；老师迎着我们欢快的歌声走进教室，又踏着如释重负的音符离去．课间，一些在课堂上默默无闻，碌碌无为的同学就抓住这个机会好好的发泄一下．有的同学仰天一吼，后去了课堂上的劳困；有的同学打打闹闹，“活动身体”；有的同学想出去走走，但又怕被任课老师说成不认真预习．初中老师不同于小学老师的地方不仅是知识，还有小学老师不曾习得的《拖堂曲》，虽说这是为了多教给我们一点知识，单却无情的剥夺了我们自由的时间．

初中生活对于我们住校生来说；宿舍生活也是一首令人难忘的曲子．曲中有风趣幽默的舍友，夜夜相伴的爱床，引人发笑的趣事，铁面无私的老师在我们宿舍的南边，有一个日夜污水流淌的水处理厂，臭气熏天．而在北边，是充满新鲜空气的草坪和那可望不可即的女生宿舍．在真可谓是两重天．每晚，我们宿舍的五个人都会举行一次是大是小的卧谈会．会议的大小自然是取决与我的忍耐程度．说是会议，其实就是聊天．但“常在河边走，哪能不湿鞋”卧谈会很有可能会在老师的呵斥中结束，后果自然不可设想．

草场上也时常飘动着我们青春活力的曲子．看；那个以不亚与刘翔冲刺速度冲向终点的“长麻杆”正是我们的体育课代表．他以腿长速度快的优势力压群雄，夺得桂冠．紧随其后的同学一脸的疲惫与无奈--谁让他硬件好！

初中校园里处处洋溢青春的乐曲．处处上演着引人注目的轶事．但光阴似箭，日月如梭，转眼间初中生活已逝去一年，让我们珍惜仅剩的这段美好时光吧！28、略

【分析】本题考查学生的写作能力。这是一篇话题作文。结合话题分析，变通因人而异，有的改变的是自身头脑，有的改变的赏罚分明的工作制度，有的则是改变自身的性格。在我们的实际生活中，行万里路，执着着自己心中的梦想，有时我们也要学会变通，另辟蹊径，实现自己的理想。但如何变通，要学会方式方法。此题写作时结合自己的经历和感悟，叙述自己生活中陷入“山重水复疑无路”的境地时，是运用什么方法，如何变通，最终出现“柳暗花明又一村”的局面的。在写作时，注意拟定一个恰当的题目；注意立意、选材和构思的新颖。此题要求写一篇记叙文，注意以记叙为主，综合运用多种表达方式，结合自身实际，写出生活感悟。总而言之，应做到内容具体，主题鲜明，情感真实，布局合理，书写美观。【解析】略