




kok电子竞技权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
kok电子竞技:文档简介
高三语文-1命题人:丹东二中娄连君考试时间:150分钟满分:150分(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。材料一:北起钟鼓楼,南至永定门,一条跨越7个多世纪、全长7.8公里的中轴线,宛若一曲波澜起伏的乐章,用跳动的音符将古代的智慧与时代的活力串联起来,见证着中国都城营建传统的壮美秩序,滋养着一个伟大民族的文明血脉。2024年7月27日,在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决材料二:北京中轴线,是活着的文化遗产,是发展的城市空间,是独特的文化符号。北京中轴线是中国城市规划传统的载体,是一种景观形态和城市形态,更是一种秩序形态和文化形态。北京中轴线延续了中国建筑布局的传统,讲述着中国历史发展的秩序。北京中轴线有着悠久的历史积淀,始建于13世纪,形成于16世纪,在7个多世纪的历史风云变幻中不断演进发展,时至今日形成了全长7.8公里的世界上最长的城市轴线,存续了中国最为完整的传统都城坛、天安门广场等15处遗产点构成,古代皇家宫苑建筑、古代皇家祭祀建筑、古代城市管理设施、居中道路遗存等分布其中。在这种独特、丰富的景观形态中,历史古迹与现代建筑交相辉景观,呈现出古典美、秩序美、交融美。著名建筑学家梁思成曾赞叹道,“北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生”。北京中轴线是体现文脉传承与文明创造相融合的中国案例。方面,北京中轴线的空间承载着多元功能,深度融入当代中国的社会生活,发挥着独特的历史教育、审美教育等功能。比如,始建于元代的万宁桥至今保留着最初的交通功能;在连通道路的同时也连通着古与今、传统与现代;先农坛中曾经作为古代皇帝“一亩三分地”的籍田恢复原貌,可供游客下田体验春种秋收的快乐……发挥文化遗产的当代价值,有助于更好保护遗产,让其绽放更加绚丽的光彩。历史文化遗产不仅生动述说着过去,也深刻影响着当下和未来。北京中轴线这一宝贵遗产,浓缩了中国古代都城的历史变迁,传承了中华文明延绵不绝的历史文脉,代表了世界城市历史中的一种特有类型,对于中国和世界都具有重要意义。北京中轴线是体现中华文明突出高三语文-2特性的重要标识,是讲好中国故事、中华文明故事的重要载体。北京中轴线申遗成功,既是里程碑也是新起点。(摘编自杨彬彬《悠悠中轴线灼灼新华彩》)材料三:位秩序。而英语“axis”起源于16世纪40年代的拉丁语“axis”,置居中。因此,欧美城市的轴线可以朝任意方向,并发展出中心对称的“X”形或星形多分支系统。例如,巴黎新区在规划中采用了放射性轴线系统,轴线成为该历史地段的控制性骨架,通过主、次轴的放射性结合,控制该地段空间和环境的整体结构性。而中国古代都城的中轴线则采用南北向主轴模式,发展出如棋盘般的多条平行辅轴。中轴线与轴线(axis)的含义差异,导致了织区域的次轴”构成城市轴线系统。随着城市的扩张,主轴线在地段的中心性被延续深化,向强调礼制,择中而立。日本的奈良和京都、韩国的首尔、越南的河内和顺化也沿用了这一模式,体现了中轴线理念及其背后的礼制思想对东亚文明的深远影响。西方城市轴线的雏形最早出现于古代宗教建筑之中。如古埃及“底比斯城”,该古城以历印第安文明的重要遗址,也是拉丁美洲规模最大的城市遗址。其主要建筑有太阳金字塔、月亮北京中轴线因皇家建筑遗址而具有文化和历史价值,如故宫三大殿和后三宫,展示了深厚的历史底蕴和庄严的政治形象。历史较短的现代城市往往缺乏历史遗址,轴线主要由政府机构、地标和文化建筑串联组成。有着“飞机型”轴线布局的巴西利亚是当今世界“最年轻”的科文组织列为世界文化遗产。其“飞机型”轴线结构中,头部为三权广。诱到尾部连接文化、体育和商业建筑,两翼为居民区,城市结构清晰,充满了现代理念的城市格1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.北京中轴线历史悠久,全长7.8公里,作为世界上最长的城市轴线,存续了中国最为完整的传统都城中轴线建筑群。B.“特奥蒂瓦坎城”是印第安文明的重要遗址,也是拉丁美洲规模最大的城市遗址,其太阳、月亮金字塔等构建了明显的神庙轴线。C.北京中轴线因皇家建筑遗址而具有文化和历史价值,而历史较短的现代城市往往缺乏历史遗址,其轴线的文化与历史价值常被忽视。高三语文-32.根据材料内容,下列说法不正确的一项是()(3分)A.北京中轴线,是独特的文化符号,代表了世界城市历史中的一种特有类型,北京中轴线的申遗成功,有助于展现中华文明。B.我国中轴线的雏形源自《周礼·考工记》,其在规划都城方面的理念与思想,对中国后代及东亚都城建设模式产生不同程度的影响。C.中轴线与轴线含义的差异,导致东西方早期城市轴线建设风格的不同,但其城市轴线系统的构成要素都是主轴和次轴。D.材料三引用诸多中西数据,将中国的城市中轴线与西方的城市轴线进行对比,体现了中国城市中轴线的优越性。3.下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是()(3分)A.材料一“宛若一曲波澜起伏的乐章”“跳动的音符”,运用比喻,增强了语言的生动形象B.材料二主要以北京中轴线的景观与城市形态为核心内容,阐释了北京中轴线这一宝贵的文化遗产申遗成功对于中国与世界的重要意义。C.材料三《吕氏春秋》与《韦氏大词典》例证典型权威,以此论证中国城市中轴线与欧美国家的轴线在语义上的细微差异,更具说服力。D.三则材料分别从申遗过程、丰富内涵、中西对比的角度阐释了北京中轴线的申遗历程,秩序与文化形态及中西轴线不同风格类型。4.请结合材料三的相关内容补写下列图表中的空缺信息。(4分)代表城市风格类型轴线语义差异轴线典型特征北京中轴线③④①②主、次轴放射性结合5.北京中轴线是一种秩序形态和文化形态。请结合材料二相关内容简要分析。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)阅读下面的文字,完成6~9题。材料一:寻常李娟有人问画家黄永玉,您的人生哲学是什么?他只回答了两个字:寻常。说得多好。烟花三月,我坐在书房读书,窗外的鸟儿在桃花丛中谈天。累了,倚着窗子向外张望,就看见小区的围墙外那户农家。春日的午后,老婆婆抱着一个小婴孩,哼着小曲,哄他睡觉。院中的水池边,年轻的女子在浣洗衣物。墙角的几枝桃花开得灿烂,树下落了一地嫣红的花瓣。我看着她们,仿佛回到童年的故园。陌上桃花开遍,听燕儿一家在屋檐下呢喃,这就是寻常人家,寻常的幸福。担子,一些用绳络网在筐里的小猪秧子,我们就怀着很大的兴趣,看凤穿牡丹被面,看铁锅看茄年纪渐长,喜欢去的地方也是早市。有时,会遇见一群羊,被头羊领着走,羊儿咩咩叫着,粉红色柔软的嘴唇刚吻过青草,它们仿佛自丰子恺的画笔下走来,眼神纯净而忧伤。喜欢看卖高三语文-4菜的小车上摆着白玉似的豆腐,担子里水灵灵的青菜,红艳艳的辣椒,紫色的茄子,青萝卜,路边的水池里养着一群活蹦乱跳的鲤鱼,生动鲜活,透着寻常日子的脉脉温情。汉江畔的小城里一家早点摊卖“蒸面”,每天清晨,小店门前的人排起了长龙。老板是位中年的女子,手腕戴着手指粗的金镯,手里端着小盆收钱,大声叫着:一大一。笸氩灰苯,小碗不要大蒜——招呼往来的客人,挥洒自如,有条不紊,犹如一位将军。门前十几人排队,她收钱找零不慌不忙,从未见她出错。人声鼎沸,食客们吃得热火朝天,俗世的烟火气都在小店里。原来,寻常日子就是一粥一饭。在超市里,她遇见少年时心仪的那位男同学。记得那个十几岁的翩翩美少年,骑着单车飞驰而过,洁白的衣衫,蓝色的牛仔裤,星星一样明亮的眼眸,吸引了多少女孩的目光。她远远望着他,如今,他的头发稀疏,有了小肚腩,无可奈何花落去,樱花一样的青春,永远去了。与他在超市的自动扶梯上交错而过,他手里提着一把小葱,她低下头,假装没有看见他。在生活面前,错过,失去,离别都是寻常。曾经的花样年华,都是再寻常不过的一小段人生。那些难忘的少年情怀,在生活的大宴面前,原来只是这一把小葱。这就是寻常的人生。人折服。简洁不芜,水气泱泱,更有万千气象。他还讲过,大仲马是个老板,他和兰姆是好朋友,一起喝茶聊天,散步、打电话。他说:“人生和艺术,要捏得陇,要分得开。能捏拢,分开,人生、常的人生。他还说:“卡夫卡苦命、肺痨、爱焚稿,该把林黛玉介绍给卡夫卡;西蒙种葡萄养写作,昔年陶潜要是不种菊花改种葡萄多好。”在木心笔下,信手拈来,文风流利,至情至性,令人莞尔。他出入古今,洒脱自如,文学巨匠在他眼中也是寻常人,大师仿佛皆是他的芳邻,一出门就会遇见他们,见他们提篮买菜,过柴米油盐的日子,他们的爱恨悲欢如俗世中任何一个凡人。好文字正是这样,拿得起,也放得下。举重若轻,从容淡泊,耐人寻味。木心从不仰望大师,不学院派,不说教,不迟疑,三言两语,自由舒展,却如万马奔腾。他平视名著,平视那些文学巨匠,平视一切现在和未来的读者,平视大家,谈他们的寻常人生。有记者采访作家史铁生,问他,您的专业是写作吧?他笑了笑,回答说:“我的专业是生。涤喟檬切醋。”听着他的话,内心无比的酸楚。他去世后,将身体的器官肝脏、脊髓、大脑都捐献了,毫不吝啬传递给了另一些陌生的生命。他二十一岁就瘫痪了,而后又患了严重的肾。恐苁稳ヒ皆鹤鲅和肝,直到生命的终结。距离他六十岁生日只有四天,那个在地坛里玩耍的孩子,走了。那个几十年坐在轮椅上的哲学家,站起身走了。他来世上一趟,告诉人们,这就是他寻常而又不寻常的人生。这样的人能将冰雪融化,让尘世温暖。寒冷的夜晚,从医院回来,因为父亲正在住院。夜里,疲惫的我坐在电脑前看书稿,怀里抱着暖水袋取暖。看得久了,眼睛干涩难忍。于是,在心里暗暗问自己,这般辛苦到底为了什么?原来,我只是为了让父亲早一天看见我的第二本散文集出kok电子竞技,趁一切都还来得及的时候,两代人生命的衔接处,光阴只是窄窄的台阶啊。深夜,落雪了,站在窗前看雪花飞舞,仿佛看见父亲一个人在风雪中艰难跋涉,举步维艰,我眼睁睁看着,看着他衰老、病弱,却无能为力,唯有心疼不已。想着病中的父亲,我再不能行走自如的父亲,再不能像从前一样谈笑风生的父亲,眼泪忍不住落下来。翻书,读到卡菜尔的一句话:“没有在长夜痛哭过的人,不足语人生。”仿佛那句话是为我写的,这就是我那段寻常的人生。在江南水乡的小镇西塘闲逛。晨曦里,一家小店铺前,一对老人在卖馄饨。白发的婆婆坐在木桌前包馄饨,馄饨如一只只小白鸽乖巧地卧在竹匾里。老爷爷手持蒲扇,弯着腰,忙着给高三语文-5炉子生火,粉墙黛瓦的屋顶正升起袅袅炊烟。寻常是什么?是一对白发老人,相依相伴着,一同老去。寻常也是春和景明,好花好天。寻常更是细水长流,一粥一饭,是人世的踏实和温暖。材料二:李娟的作品多以“在场”的方式书写社会、民生。文中作者不但是个讲述者,更是书中事件的参与者。双重身份的书写使作品呈现出一种天然的现场感,无论是她的身体还是心灵,都做边的事物以及自己的生活展开描写。生病的黑牛、有趣的骆驼、摇篮里的婴儿、剽悍的扎克拜妈妈、粗犷豪放的哈萨克男人。在那里,她与他们一道背雪、赶羊,加入日常劳动。作者以在场者的姿态状写着生活的琐事,无论是就李娟来说还是就创作内容而言,都有着共同的价值期待和追求。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是()(3分)A.“说得多好”单独成段,既突出表现了作者对画家黄永玉关于人生哲学回答的由衷地欣赏,也引出了后文作者关于寻常人生的种种描摹与感受。B.文章主要选取了自己在寻常生活中的种种亲身经历和场景加以描。淖置骶,质地纯粹,体现了作者对生命和生活的深刻感悟与思考。C.“那些难忘的少年情怀,在生活的大宴面前,原来只是这一把小葱。”作者以“一把小葱”为喻体,用以点破少年的青涩与幼稚,现实的残酷与无奈。色的景物描写烘托氛围,温馨宁静祥和。7.关于文中早市这个段落,下列说法不正确的一项是()(3分)者的爱与喜悦自然地蕴于其中。B.“手腕戴着手指粗的金镯,手里端着小盆收钱”的细节描写,用以表现市井小商人粗犷热情庸俗虚荣的世俗形象。着浓郁的市井烟火气息。D.本段与上文同写集市,但丝毫没有重复累赘之感,本段写自己亲身经历,与上文文学作品中的集市相互映衬,意蕴丰富。8.请结合语境阐释画线句子的含义,并简要说明作者的写作用意。(4分)9.作者李娟以“在场”的双重身份书写“寻常”,使得寻常之景、事作品的具体内容,谈谈你的理解。(6分)二、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读(本题共5小题,22分)阅读下面的文言文,完成10~14题。材料一温而知人之寒,逸而知人之劳,今君不知也材料二帝之为太子也,朝廷咸知不堪政事,武帝亦疑焉。尝悉召东宫官属,使以尚书事令太子决之,帝不能对。贾妃遣左右代对,多引古义。给事张泓曰:“太子不学,陛下所知,今宜以事断,及天下荒乱,百姓饿死,帝曰:“何不食肉糜?”其蒙蔽皆此类也。后因食饼中毒而崩,或云司马越之鸩。史臣曰:不才之子,则天称大,权非帝出,政迩宵人。岂通才俊彦犹形于前代,增淫助虐独擅于当今者欤?古者败国亡身,分镳共轸,不有乱常,则多庸暗。岂明神丧其精魄,武皇不知其子也!材料三食之,是害于百姓。百姓有过,在予一人尔其有灵但当蚀我心无害百姓。”将吞之,左右遽谏曰:10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)在予一人A尔国其有灵回但当国蚀我回心国无害百姓11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)D.互市,古代指民族或国家之间的贸易活动,也比喻权势之家互相援引,本文指谗邪之人的行为。12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是()(3分)A.齐景公命令发放物资时,不追究灾民的来历姓名,还给已经任职的人员发放两个月的救济粮。B.晋惠帝不擅长处理政务,继位后,臣子发布政令,朝纲损毁,奸邪小人得志,互相检举揭C.史官对晋惠帝在位期间出现的问题有所不满,认为不是神明的错,而是晋武帝选错了继承者。D.唐太宗看见园子里的禾苗有蝗虫,不顾臣子反对执意要吃掉,而周围人担心他生病加以劝阻。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)14.同样面对民生疾苦,三位统治者的态度有何不同?请结合材料加以概述。(5分)高三语文-6高三语文-7(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首诗,完成15~16题。【注释】①作者做此诗时正值而立之年,三次进京参加会试失败后,决心从事设馆授徒的事业。②司马:古指兵部尚书一类的官,这里代指林则徐。③龙户:旧时南方的水上人家。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.诗的开头从林则徐这样的英勇抗敌的老臣写起,表达对林则徐像长城一样巩固了岭南千里海疆的敬意。B.颔联承首联写林则徐亲督水师有力地击退了敌军,战略上更是老成持重,于社稷危难之C.诗人将自己的护国理想寄托于书生,鼓励书生们不要争功,希望能为维护天下太平做出自己的贡献。D.诗人因事抒怀,诗歌用词浅显,但整首诗洋溢着诗人满腔的爱国情怀,与标题“感事”之意相切合。16.诗歌颈联对仗工整,意蕴丰富,请结合诗句对此简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。贴切,形象描写了北伐的成功与失败。细小事物也可以表达远大主旨。(3)龙在中国文化中有着丰富的寓意,是中华民族的象征,常被古人写入诗文中,如三、语言文字运用(本题共5小题,18分)阅读下面的文字,完成18~22题。健康是促进人的全面发展的必然要求,是经济社会发展的基础条件。数字化时代,面向全民的社交媒体蓬勃发展,以健康信息传播、健康观念培育为核心内容的健康科普短视频反映了公众对健康的日益重视,也体现了新的发展阶段健康传播的重要意义。何为健康?从襁褓中的婴儿,到A的青年,再到耄耋老人,处于不同生命周期中和不同情境下的人对健康的理解和追求各有不同。(甲),从词源学上可略见一斑。健康一词来自古希奉为健康偶像,从而赋予健康以集体、国家的信仰与信念。古代中医追求的健康,是日常身体会之完全健康状态③。"该定义更强调个体在多方面的社会适应能力。2019年颁布的《健康中国行动(2019—2030年)》,以“大卫生④,大健康”理念为引领,从健康影响因素的广泛性、社会性、整体性出发,努力全方位、全周期保障人民健康。这一新健康观建设健康中国,既要靠医疗卫生服务的“小处方”,更要靠社会整体联动的⑤“大处方”。健康传播是面向全社会的系统工程,在当前深度数字化的媒介环境下,充分有效的全媒体健康传播是公共卫生体系建设B的一部分。与其他科普相比,健康科普不仅增智益趣,更重视对人们的健康认知和健康行为的影响。为此,2022年国家卫健委发布《关于建立健全全媒体健康科普知识发布和传播机制的指导意见》。意见要求营造清朗的健康科普,激励全媒体健康科普知识发布和传播水平迈上新台阶。 18.下列句子中的有关标点符号的解析不正确的一项是()(3分)B.②处画线句子逗号应改为分号。C.③处画线句子句号应移到后引号外。D.④处画线句子逗号应改为顿号。19.请在文中A、B两处填入恰当的成语。(2分);20.文中画波浪线的句子有语。虢行薷,使语言表达准确流畅,逻辑严密,可少量增删词语,不得改变原意。(4分)21.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。(4分)22.依据《世界卫生组织法》对健康定义的内容,用通俗的语言阐释健康的含义,要求表达简洁流畅,通俗易懂,不超过40个字。(5分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)步。以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。少于800字。2024—2025学年度上学期期末考试高三试题1.C【解析】“常被忽视”错,巴西利亚历史较短2.D【解析】文中有对比,但并未表明谁更优越。北京中轴线的景观与城市形态为核心内容”错,材料二的核心内容是“北京中轴线的秩序形态与文化形态”。4.①巴黎新区②放射性轴线③居中于城,遵循从北至南的方向和方位秩序④南北向主轴模式,发展出多条平行辅轴(每点1分,共4分)5.①体现了壮美秩序。北京中轴线是世界上最长的城市轴线,存续完整;有着多元的要素与复杂的层次。②体现了文脉传承与文明创造的融合。北京中轴线秉承“中”“和”的哲学理念,传承着中华文明的文化基因;承载着历史教育、审美教育等多元功能。(每点3分,概述1分,分析2分,共6分。大意对即可,若有其他理解,合情合理,亦可酌情给分)6.A【解析】B.选取的内容并不都是作者的亲身经历。C.“用以点破少年的青涩与幼稚,现实的残酷与无奈”错。此处比喻,是用来表达作者的感悟“曾经的花样年华,都是再寻常不过的一小段人生”。D.“温馨宁静祥和"错。“深夜,落雪了"烘托的是一种凄凉的氛围。7.B【解析】“热情庸俗虚荣”错,用以表现的是俗世百姓的烟火气息。用意:木心的评价简洁,自然,却耐人寻味,与木心后文所讲述的内容一起,表明大师以平视的眼光看待名9.①以参与者的身份书写亲历之景。示例一:如写烟花三月,自己在书房读书时见到的窗外之景。小区农户,老婆婆抱着婴孩,哼着小曲,年轻的女子浣洗衣物,桃花开遍,燕儿呢喃。生活静美、温馨,流露着作者对寻常幸福的体验与喜爱。真实亲切自示例二:如写自己逛早市,看羊吻青草,水灵灵的青菜,看中年的女子,招呼往来的客人,挥洒自如,寻常日子就是一粥一饭,鲜活饱满,流露着作者对踏实温暖生活的体验与喜爱。真实亲切自然。示例三:如写寒冷的夜晚,自己辛苦赶稿,只为让病重的父亲看到自己的散文,看着父亲衰老、病弱而无能为力和心疼,作者觉悟到了生老病死,悲欢离合亦是寻常人生。真实动人。示例四:如写在江南水乡的小镇西塘闲逛,一对白发老人卖馄饨,粉墙黛瓦,袅袅炊烟,作者觉悟到了相依相伴,白首不离亦是寻常人生。真实动人。②以讲述者的身份书写寻常人世的悲喜。示例一:如讲述作家史铁生的写作、生病、捐赠,作者体验到了名人悲喜的俗世情怀,感动与他带给人世的温暖。动人心怀,启人心智。示例二:如讲述难忘的少年情怀,写记忆中骑着单车的十几岁的翩翩美少年,如今头发稀疏、有了小肚腩的一个人的寻常人生,作者体悟到错过,失去,离别,在生活面前,只是再寻常不过的一小段人生。示例三:如讲述木心先生评价《红楼梦》、大仲马、卡夫卡、陶潜,用语简洁,而又气象万千。作者体悟到名人也有柴米油盐的日常生活,拥有着爱恨悲欢的俗世情怀,这也是一种寻常。示例四:如讲述汪曾祺文章中家乡的集市,看牡丹被面,铁锅茄子,辣椒,看猪秧子,看市井人生,看世间百态,流露着作者对寻常人世的喜悦和安然的喜爱。(①点出“参与者”身份1分,举任何一例,结合具体内容1分,分析寻常的意义1分;②点出“讲述者”的身份高三语文(答)-11分,举任何一例,结合具体内容1分,分析寻常的意义1分。每点3分,共6分。大意对即可,若有其他理解,合情合理,亦可酌情给分)10.ACF【译文】那些罪过全部在我身上,你如果真的有灵,只吃我的心吧,不要再害百姓了。胜任。D.“互市”解释正确。微信搜《高三答案公众号》获13.(1)齐景公在位的时候,大雪下了三天而未转晴,景公披着白色的狐皮裘衣,坐在殿堂侧边的台阶上。(2)太宗说:“我希望把给百姓的灾难移给我一个人!为什么要逃避疾病呢?”于是就把它吞了。(冀,希望;何疾之避,宾语前置。各1分,大意2分)14.①齐景公开始不能共情百姓苦难,后来知错就改;②晋惠帝完全不能体恤百姓,缺乏理解和共情;③唐太宗爱民如子,以身作则。(一点2分,两点3分,三点5分)材料一齐景公在位的时候,大雪下了三天而未转晴,景公披着白色的狐皮裘衣,坐在殿堂侧边的台阶上。晏子进宫拜见景公,站了一会儿,景公说:“怪啊!大雪下了三天而天气竟然不寒冷。”晏子回答说:“天气果真不寒冷吗?”景公笑了笑。晏子说:“我听说古代的贤德君王,吃饱的时候能知道有人在挨饿,穿暖的时候知道有人在受寒,安逸的时候知道有人在辛苦。现在君王不知道民间的疾苦啊!”景公说:“说的对!我听从您的教诲了。”于是就下令拿出衣物和粮食,发放给饥寒交迫的人。命令凡看见路途有饥寒的人,不问他是哪个乡,看见在里闾有饥寒的人,不问他是哪一家,巡行全国统计发放的数字,不必上报他们的姓名。已任职的发给两月救济粮,生病的发给两年救济粮。孔子听到这件事居说:“晏子能够明白自己应做的事,景公能做他所高兴做的事。”材料二:晋惠帝司马衷为太子的时候,朝廷上下都知道他难以胜任天下大事,晋武帝司马昭也有过这种怀疑,所以就经常召见东宫里的官员,让他们把尚书们商议的国家大事拿来让太子决断,可是太子都不能回答。贾妃就派遣左右前去代为回答,而且多引用古籍中的典故。太子宫中的给事张泓说道:“太子不好学习,这是陛下(指司马昭)所知道的事情,所以我们应该就事论事的去回答,不要引用古籍典故。”贾妃同意了张泓的话。于是张泓就起草答案,然后让司马衷抄写。晋武帝司马昭看完之后非常高兴,这样才打消了废掉太子的念头,太子的位置才算安全了。等到司马衷处于皇位,政令出自大臣,朝纲政纪严重损毁,收受贿赂公开进行,有权势的人家,凭借尊贵盛气凌人,于是忠臣贤良之人晋升的道路被断绝,谗佞奸邪的小人却很得志,他们又互相推举自己人出来做官,天下人都把这种行为称为互相买卖。司马衷经常在华林园,听到园子里的蛤蟆声,就问左右的人,说道:“这些叫声是为了公事叫,还是为了私事叫?""左右的人就回答说道:“在公共场合叫就是为了公事叫,在私底下叫的就是为了私事叫。”后来天下闲起了饥荒,百姓们都饿死了,皇帝问道:“百姓们为什么不吃肉粥呢?”晋惠帝司马衷的昏庸大概就是这样。最后是因为吃了有毒的饼中毒而死,也有说是被司马越毒害死的。史臣认为:没有才能的不肖之子,登上皇帝的位置,势必大权旁落,导致政令出自小人。难道德才兼备的俊杰只会出现在从前的时代,而导致淫邪助纣为虐的人却专门在当今世界出现吗?古代的时候败亡国家的事情,虽然各有不同,但不是因为破坏了纲常法纪,就是统治者平庸昏暗。难道是神明使他们丧失了精神魂魄吗?那是晋武帝不了解他的儿子啊!材料三贞观二年,京城长安大旱,蝗虫四起。唐太宗进入园子看粮食(损失情况),看到有蝗虫(在禾苗上面),捉了几只念念有词道:“百姓把粮食当作身家性命,而你吃了它,这对百姓有害。百姓有罪,那些罪过全部在我(身上),你如果真的有灵的话,你就吃我的心吧,不要再害百姓了。“将要吞下去。周围的人忙劝道:“恐怕吃了高三语文(答)-2要生病的!不能吃啊!”太宗说:“我希望把给百姓的灾难移给我一个人!为什么要选避疾病呢?”于是就把它吞了。15.C【解析】尾联的“书生”指左宗棠自己。微信搜《高三答案公众号》获取全科作相对。(2分)②描写晚间水上居民乘船出海、早晨潮落时守军归营的场景,军民对照,表现了军民共同维护边疆安危、守护太平的家国情怀。(4分,描写场景2分,意蕴2分,大意对即可)(3)示例一:水不在深有龙则灵(刘禹锡《陋室铭》)示例二:积水成渊蛟龙生焉(荀子《劝学》)示例三:长桥卧波未云何龙(杜牧《阿房宫赋》)示例四:上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川(李白《蜀道难》)(每空1分,错字、漏字、添字则该空不得分)19.A.风华正茂/朝气蓬勃/血气方刚/身强力壮/神采飞扬20.意见要求营造清朗的健康科普环境,推动全媒体健康科普知识发布和传播水平迈上新台阶。(改对一处2分,共4分)21.甲:中西文化对健康的认识也存在差异乙:以人民健康为中心(每点2分,共4分)22.示例一:健康不仅是身体健壮、没有疾。康魃硖、心理(精神)和社会融合的良好状态。示例二:健康不仅是身体没有疾病、不虚弱,更强调身体、心理(精神)适应社会的良好状态。示例三:健康不仅是身体健壮、没有疾。拱ㄐ睦(精神)健康和良好的社会适应能力。(第一句2分,第二句3分,大意对即可)【解析】作文题由材料、提示语、写作要求三部分组成。材料涉及本试卷现代文阅读“中”“和”的理念,指向非常明调平衡与度,避免过与不及,万事万物在一个平衡点上可以促进和谐,达到良好的效果,如自然的生态平衡,人的自洽,人与自然、人与人、人与社会、国与国之间的平衡与和谐。第二种解读,过度强调中和或强行追求平衡与和谐会抑制新的想法与尝试,限制创造与探索,如科学研究与艺术创作等。“中”“和”也常被误认为“和稀泥”“不上进”以致无思想、无是非、无坚持等等,抑制创新与进步。提示语中的“引发了你怎样的联想与思考”,则要求考生在“联想”现实生活的基础上进行“思考”。考生据此立意即可。思想积极向上,符合社会主义核心价值观;内容切合题意,符合试题的材料、情境与任务要求;观点明确,(2)作文等级评分标准高三语文(答)-3一等(20~16)二等(15~11)三等(10~6)四等(5~0)基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康符合文体要求结构严谨字迹工整问题符合要求结构完整结构基本完整不符合文体要求结构混乱语言不通畅,语病多发展等级深刻丰富有创意较深刻较丰富较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别地方有新意说明:(一)基础等级评分,“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求,与之相符的属于“符合题意”,与之沾边的套作在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。(二)发展等级评分,不求全面,可根据"特征"4项16点中若干突出点按等评分。1.深刻:①透过现象深入本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性2.丰富:④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3.有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法①文句有表现力4.有创意:②见解新颖③材料新鲜④构思新巧⑤推理想象有独到之处⑥有个性特征(三)缺标题扣2分;不足字数,每少50个字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。残篇评定:600字以上,结构完整的文章,按评定标准评分,扣字数分。(每50字扣1分)600字以下,结构不完整的文章,30分以下评分,不再扣字数分。400字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分。200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分。只写一句话,或者只写题目的,给1~2分。抄袭、套作、仿写、扩写明显的,建议在20分左右评分。其他扣分事项:1.有确凿证据判定考生的文章是按照某一篇文章仿写的,且构思、内容、文字等与仿写的文章有许多相似之处,该文的实际得分,按应得分数的80%执行。2.无自己的构思立意,仅对作文题目原材料进行简单扩写的作文,在20分以下评分。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
kok电子竞技:最新文档
- 2025至2031年中国快速豆浆加热设备行业投资前景及策略咨询研究kok电子竞技
- 2025至2030年中国锌合金支架数据监测研究kok电子竞技
- 2025至2030年中国金刚石珩磨条数据监测研究kok电子竞技
- 2025至2030年中国空气净化治理机数据监测研究kok电子竞技
- 2025至2030年中国液压马达盖数据监测研究kok电子竞技
- 2025至2030年中国枪铰自动线数据监测研究kok电子竞技
- 2025至2030年中国数字式语音记录仪数据监测研究kok电子竞技
- 2025至2030年中国干燥消毒箱数据监测研究kok电子竞技
- 2025至2030年中国女校官皮靴数据监测研究kok电子竞技
- 2025至2030年中国五金工具壳体数据监测研究kok电子竞技
- 《社区康复》课件-第八章 视力障碍患者的社区康复实践
- 透析患者的血糖管理
- 汉堡王行业分析
- 人教kok电子竞技数学三kok电子竞技下册全册双减同步分层作业设计 (含答案)
- 肝硬化“一病一品”
- 2024大型活动标准化执行手册
- 大学美育十六讲六七讲
- 沥青拌合站讲义课件
- 《快递实务》 教案 项目三 快递收件业务操作、项目七 快递保价与赔偿业务
- 《逆向建模与产品创新设计》课程标准
- AI时代的艺术创作与表达
评论
0/150
提交评论