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全国江西科学技术kok电子竞技小学信息技术三kok电子竞技下册第三单元第12课《网上购物》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：全国江西科学技术kok电子竞技小学信息技术三kok电子竞技下册第三单元第12课《网上购物》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过讲解网上购物的流程和注意事项，与学生在日常生活中接触到的网络知识相联系，帮助学生将所学知识应用于实际生活。核心素养目标分析培养学生信息意识，引导学生学会利用网络资源进行购物，提高信息获取、处理和交流的能力。培养学生计算思维，通过分析网上购物流程，锻炼逻辑推理和问题解决能力。同时，培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生在安全的前提下，尝试自主完成网上购物，提高生活技能。教学难点与重点1.教学重点：

①了解网上购物的流程，包括搜索商品、选择商家、下单支付、收货评价等步骤。

②掌握网上购物时需要注意的信息安全，如个人隐私保护、支付安全、辨别真伪等。

2.教学难点：

①理解网上购物中涉及到的网络交易规则，包括购物协议、售后服务、退款政策等。

②学会使用网络购物平台，包括浏览商品信息、添加购物车、填写订单、选择支付方式等实际操作。

③在面对复杂多变的网络购物环境时，培养学生的批判性思维和决策能力，以应对潜在的购物风险和欺诈行为。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、网络连接设备

-课程平台：江西科学技术kok电子竞技小学信息技术教学平台

-信息化资源：网上购物相关视频教程、购物网站截图、安全购物指南文档

-教学手段：多媒体课件、实物演示、小组讨论、角色扮演教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过提问的方式引入新课，例如：“同学们，你们平时有没有在网上购物呢？你们在网上购物时都遇到过哪些问题？”引导学生分享自己的购物经历，激发学生的学习兴趣。然后，教师简要介绍本节课的主题——《网上购物》，并说明学习本节课的重要性。

用时：5分钟

2.新课讲授

2.1网上购物流程

详细内容：教师通过PPT展示网上购物的流程图，讲解搜索商品、选择商家、下单支付、收货评价等步骤。同时，结合实际案例，让学生了解每个步骤的具体操作。

2.2网络安全知识

详细内容：教师讲解网上购物时需要注意的信息安全，如个人隐私保护、支付安全、辨别真伪等。通过实际案例，让学生认识到网络安全的重要性。

2.3网上购物平台的使用

详细内容：教师以淘宝为例，讲解如何使用网上购物平台，包括浏览商品信息、添加购物车、填写订单、选择支付方式等实际操作。同时，提醒学生在使用过程中注意保护个人信息。

用时：15分钟

3.实践活动

3.1角色扮演

详细内容：教师将学生分成小组，每组扮演买家和卖家，模拟网上购物过程。通过角色扮演，让学生亲身体验网上购物的各个环节。

3.2安全购物知识竞赛

详细内容：教师设计安全购物知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识。竞赛内容包括网络安全、个人信息保护、辨别真伪等。

3.3小组讨论

详细内容：教师提出以下问题，引导学生进行小组讨论：

①网上购物有哪些优点和缺点？

②如何在网购过程中保护自己的个人信息？

③如何辨别网上商品的真伪？

用时：15分钟

4.学生小组讨论

4.1网上购物的优点和缺点

举例回答：优点：方便快捷、商品种类丰富、价格优惠；缺点：存在安全隐患、商品质量难以保证、售后服务问题。

4.2保护个人信息的方法

举例回答：设置复杂的密码、不随意透露个人信息、使用安全的支付方式、定期检查账户信息。

4.3辨别商品真伪的方法

举例回答：查看商品评价、对比价格、了解商家信誉、查看商品细节图片。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师对本节课的内容进行总结，强调网上购物的流程、注意事项和安全知识。同时，鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高生活技能。

用时：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够熟练掌握网上购物的流程，包括商品搜索、商家选择、下单支付、收货评价等步骤。同时，学生能够了解网上购物涉及的基本概念，如电子支付、网络交易规则等。

2.技能提升：

学生在实践活动和小组讨论中，通过角色扮演、知识竞赛等形式，提升了实际操作能力。例如，学生能够熟练使用购物平台进行购物操作，学会了如何安全地填写订单和选择支付方式。

3.安全意识增强：

学生通过学习网络安全知识，提高了对个人信息保护、支付安全等方面的认识。他们能够辨别网上商品的真伪，避免受到网络欺诈的侵害。

4.创新思维培养：

在小组讨论环节，学生需要提出自己的观点，并与其他同学进行交流。这有助于培养学生的创新思维和批判性思维能力。

5.生活技能提高：

学生将所学知识应用于实际生活，提高了生活技能。例如，学生能够在家长指导下进行网上购物，学会了如何在网络上寻找合适的商品，并合理消费。

6.团队合作能力：

通过小组讨论和角色扮演等活动，学生学会了与他人合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队合作能力和沟通能力。

7.自主学习能力：

学生在学习过程中，通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高了自主学习能力。他们能够独立思考问题，并寻找解决问题的方法。

8.信息技术素养：

学生通过学习信息技术相关知识，提高了信息技术素养。他们能够熟练运用计算机和网络技术，为日常生活和学习提供便利。

9.适应能力：

随着网络购物的普及，学生需要适应这一生活趋势。通过本节课的学习，学生能够更好地适应网络购物环境，提高生活质量。

10.道德观念：

学生在学习过程中，认识到诚信、公平、公正等道德观念在网购中的重要性。他们能够自觉遵守网络道德规范，维护良好的网络购物环境。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：学生需完成教材中关于网上购物流程和安全知识的课后练习题，包括选择题、判断题和简答题，以巩固对网上购物基本概念和流程的理解。

2.模拟网上购物：学生需在家中或学校网络环境下，选择一个熟悉的网上购物平台，进行一次模拟购物。要求学生记录下购物过程中的关键步骤，包括商品搜索、选择商品、下单支付等，并撰写一份简短的购物体验kok电子竞技。

3.设计安全购物小贴士：学生需要设计一份安全购物小贴士，包括如何保护个人信息、如何辨别商品真伪、如何处理购物纠纷等，可以用文字、图表或图片的形式呈现。

作业反。

1.及时批改：教师应在学生完成作业后的第二天进行批改，确保作业反馈的及时性。

2.个性化反。赫攵悦课谎淖饕，教师应给出个性化的反馈。对于正确答案，给予肯定；对于错误答案，指出错误原因，并提供正确的解答。

3.集体反。涸诳翁蒙，教师可以选取一些具有代表性的作业进行集体反。醚餐，提高整体作业质量。

4.针对性问题反。憾杂谘谧饕抵衅毡榇嬖诘奈侍，教师应进行针对性的讲解和指导，帮助学生克服难点。

5.鼓励学生自我反思：在作业反馈中，教师应鼓励学生自我反思，思考自己在学习过程中的不足，并提出改进措施。

6.家长沟通：教师可以通过家长会或家校联系平台，与家长沟通学生的作业完成情况，共同关注学生的学习进步。

7.作业展示：在下一节课开始时，教师可以选择一些优秀的作业进行展示，激发学生的学习兴趣，同时也为其他学生提供学习的榜样。

8.作业改进建议：对于作业中存在的问题，教师应给出具体的改进建议，帮助学生提高作业质量，促进知识的巩固和能力的提升。板书设计1.网上购物流程

①商品搜索

②选择商家

③下单支付

④收货评价

2.网络安全知识

①个人信息保护

②支付安全

③辨别真伪

3.网上购物平台使用

①浏览商品信息

②添加购物车

③填写订单

④选择支付方式

4.安全购物小贴士

①如何保护个人信息

②如何辨别商品真伪

③如何处理购物纠纷

5.网络交易规则

①购物协议

②售后服务

③退款政策