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2024年高考语文总复习选用句式仿用句式变换句式练习题及答案
选用句式1.填入下面横线处的一段文字,与上文连接最恰当的一项
是()大雁是有灵性的,它只能选择相宜于它生存的环境;同时.,大
雁也无法变更它的天性一一翱翔,它们原是自由的鸟儿,为了生命的
自由和自由的生命,远远地避开人群,。
A.远远地飞走,甚至不愿回来,飞走。
13.飞走,远远地飞走,甚至不愿回来。
C.甚至不愿回来,飞走,远远地飞走。
D.远远地飞走,飞走,甚至不愿回来。
2.(创新题)针对下面反方的说法,写一个反问句,把正方的话补充
完整。
反方:假如美是客观存在的,那么请问:诗人李白感受到的月亮之美,
莫非和你是一样的吗?
正方:假如美不是客观存在的,那么,请问:。
3.填入下面横线处的句子,与上下文连接最自然的一项是()对广阔
群众,特殊是青少年进行人文教化,提高整个民族的文化素养和文化
品行,塑造一种文明、开放、民主、科学、进步的民族精神。推动社
会的进步,实现民族的振兴。
A.有了这种不断提升的文化素养和文化品行,有了这种民族精神作
支柱,我们才能不断增加民族的生命力、创建力和凝合力,我们才能
加速现代化的进程。
B.有了这种民族精神作支柱,有了这种不断提升的文化素养和文化
品行,才能不断增加民族的生命力、创建力和凝合力,我们才能加速
现代化的进程。
C.有了这种不断提升的文化素养和文化品行,有了这种民族精神作
支柱,我们才能加速现代化的进程,我们才能不断增加民族的生命力、
创建力和凝合力。
D.有了这种民族精神作支柱,有了这种不断提升的文化素养和文化
品行,我们才能加速现代化的进程,我们才能不断增加民族的生命力、
创建力和凝合力。
4.(创新题)从句式选用看,填在下面一段文字的横线处最恰当的一
句话是()水不孤独山孤独,所以水把山围。皇鞑还露滥窆露,所
以鸟在树上。幻尾还露佬墓露,;我很担忧你孤独,。
A.所以心被梦缠住发条短信给你读
B.所以梦缠住了心你读短信我给发
C.所以梦缠住了心发条短信给你读
D.所以心被梦缠住你读短信我给发
仿用句式
1.(2024?山东高考)请仿照下面诗歌前两节的格式,续写第三、第
四节。我是雪
我被太阳翻译成水
我是水
我把种子翻译成植物2.在下面横线处,续写两句话。兰因春而存
在,而春也因有了兰的幽美,才多了些温煦,少了些清寒;荷因夏
而存在,而夏也因有了荷的淡雅,才多了些凉快,少了些燥热;
3.仿照下列句子的句式,再写两个句子。或许,你站不成雄伟的高
山,但你依旧可以挺立成一棵青松或一枝秀竹,为生命添一分绿意,
增一道风景。
4.依据下面一副对联的上联,对出下联。
上联:英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业
下联:
5.(创新题)仿照下面文字中的画线句子,在横线上续写两句话。现
如今,“特性”早已成为新新人类的宣言。“你真有特性”成为一种
语言的时尚。其实,特性不是奇装异服,不是夸夸其谈。我们是否可
以这样理解:特性就是“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的屈原那
忠贞爱国的热切与无望;;。当特性化为一种精神、一份力气,当特性
成为一种气质、一种风度时,你能不欢乐地接受并享有吗?
6.续写恰当的语句,与前文标有横线的部分语意相连,且句式相同。
激情是绚丽的花朵,芳香四溢,沁人心脾。但若不细心培育,花儿就
会枯萎。
激情是跳荡的火焰,。
激情是茂密的树林,。
7.仿照下列句式和修辞特点写两个句子。
大厦巍然矗立,是因为有坚毅的支柱,志向和信仰就是人生大厦的支
柱。
①,是因为,志向和信仰就是。
②,是因为,志向和信仰就是。
8.(创新题)仿照下面两个比方句的形式,以“真诚”为开头,写两
个句式相同的比方句。人生如同一个爱出谜语的顽童,总是出一些
难题让你解答。人生如同一次漫长的旅行,志向就是前进的火把。变
换句式
1.某班学生在探讨“说不尽的贾宝玉”时,从不同角度简要地阐述
了他们对贾宝玉的相识。请你将其整合为一个长句,可以适当增删词
语。
①贾宝玉是个贵族公子。
②贾宝玉生活在夯溢冲突的封建大家庭。
③叛逆精神是贾宝玉的性格特征。
④曹雪芹写《红楼梦》是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史。
⑤贾宝玉是封建伦理的孤独的抗拒者。
整合的长句:
2.把下面三个短句合成一个长单句,可以增删个别词语,但不得变
更句子原意。
①中国小说学探讨主要由三个层面构成,即小说文体探讨、小说存在
方式探讨和小说的文本指责。
②这三个层面构成了小说学探讨的整体内涵。
③三者之间既有联系,又有相对的独立性。
3.把下列句子改成一个长句。他用双手创建了奇迹!十二年时间,
在这荒山野岭上造成了大片森林。它蒙着如丝细雨,显得特别郁郁葱
葱。4.(创新题)把下面句子改为整句。它不是开在阳春三月,而
是开在寒冬腊月;它不在花坛暖房里开放,冰天雪地才是它怒放的地
方;迎接它诞生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;是人民的眼泪
和心血滋育它成长,而不是春风秋露。
改写:
5.把下面的短句改成长单句(可以删加词语,不得变更原意)
①嫉妒是人人都具有的。
②嫉妒是一种缺陷心理。
③嫉妒是不足为奇和无可厚非的。
④嫉妒是由于艳羡一种较好的生活,想获得一种较高的地位,或是想
得到一种较珍贵的东西而产生的。
改为:
6.把下面的长句,改写成四个语意连贯的短句。世贸组织总干事穆
尔对世贸组织最不发达的国家小组委员会最近通过的在《多哈宣言》
有关条款基础上制定的旨在帮助最不发达国家加快发展对外贸易的
经济合作发展规划表示欢迎。
(1)
(2)
(3)
(4)
7.为强调下面文字的意思,请变动有关的句式。要求三次出现双重
否定句式。
“要谈‘五四’以来的散文,就确定要提到朱自清,就确定会提到《背
影》。”这话有确定道理。
8.在不变更原意的前提下,将下面这段文字,重组为三句,每句均
以“静”字开头。中国古典园林不论依傍何种建筑流派,都要以
“静”作为自己独特的韵律。有了“静”,全部构建会组合成一种古
筝独奏般的淡雅清丽;而失去了“静”,它内在的整体风致也就不行
找寻。
“静”
“静”
“静”
9.依据不同的要求,把下面两句话组成不同的句子。
艺术家须有革命的世界观。
艺术家须有精湛的技术。
(1)表示两者缺一不行。(2)强调世界观的重要。
(3)宛转地强调技术的重要。
一、选用句式
即学即练
1.B解析:此题考查选用句式。解答此题首先要把握语段的内容要
点,要明确所选的语句是对上文的延长,然后依据由近及远的层次步
步深化,其次要做到所选句式能使语句表达连贯穿畅,第三要留意句
式之间的疏密关系。要擅长比较各选项的异同,亲密结合语境要求和
表达须要来找寻最佳答案。
2.解析:此题考查变换句式和语言连贯的实力。解答此题时需从正
反对立的角度去拟定答案。反方是强调区分性,那么正方就应突出共
同性。
答案:示例:(1)埃及人赞美的金字塔,莫非在中国人眼里就不美吗?
示例:(2)大自然的山山水水,古人与今人不同样感到赏心悦目吗?
示例:(3)贝多芬的交响乐,莫非国人就感受不到美吗?
3.A解析:此题考查选用语句和语句连贯。解答本题必需留意语句
的连接与逻辑依次。上文先提到文化素养和文化品行,后讲到民族精
神,所以,填入横线处的句子也应依据这种依次;另外,依据逻辑,
应是先增加民族的生命力、创建力和凝合力,才能加速现代化进程。
4.A解析:第一个空处选用被动句,语言更加流畅;另外,其主语
承前,应为“心”,据此,也可以解除由“梦”作主语的选项。其次
个空处的主语是“我”,所以应选由“我”发出动作的主动句。
二、仿用句式
即学即练
1.解析:本题考查考生仿写句子以及正确运用常见的修辞方法的实
力。要留意分析题干要求和隐含的信息,写出符合要求的答案。所仿
写的句子要求内容和结构与例句相像,结构特点是:我是……我
被……翻译成……;我是……我把……翻译成……。内容上三个事物
要有确定的联系,修辞是暗喻。
答案:我是阳光
我被夜晚翻译成月色
我是月色
我把黑暗翻译成浪漫
2.解析:本题考查学生的仿写实力。解答此题要发散思维,绽开联
想和想像,不行只想到常见的几种花。
答案:示例:菊因秋而存在,而秋也因有了菊的蓬勃,才多了些丰腴,
少了些贫瘠;梅因冬而存在,而冬也因有了梅的芳香,才多了些朝气,
少了些冷寂。
5.解析:本题是一道嵌入式仿写题。做这类题首先要审清题目要求,
即仿写两个句子;然后,要分析画线句子所隐含的信息。其中,这道
题的句式特点为“特性就是……'……’……"。解答此题,要看
清句子所运用的“引用”修辞格,并能揭示出所写人物的特性品质,
否则,所写文字将不符合要求。
答案:示例:特性就是“安能摧眉折腰事权贵,使我不得快乐颜”的
李白那蔑视权贵的不羁与潇洒特性就是“我自横刀向天笑,去留肝胆
两昆仑”的谭嗣同那蹈死不顾的英勇与豪迈
6.炙热艳丽,令人沉醉,但若不添柴加煤,火焰就会熄灭。
郁郁葱葱,朝气盎然,但若不爱护管理,森林就会消逝。
7.①航船披荆斩棘,是因为有精确的罗盘,志向和信仰就是人生航
船的罗盘。②列车风驰电掣,是因为有稳固的铁轨,志向和信仰就是
人生列车的铁轨。
8.真诚就像开满枝头的花朵,总是能结出友情的果实。真诚似乎一
条清澈的小溪,心灵就是小溪的源头。真诚就像一把万能钥匙,它总
能开启人们锈蚀的心锁。(任选两句)
三、变换句式
即学即练
1.解析:本题考查变换句式的实力。应首先确定句子的主干(贾宝
玉是个贵族公子),然后将其他内容处理为定语部分。另外要留意定
语部分的合理语序,不能出现语病。
答案:示例:贾宝玉是曹雪芹为揭示贾府的衰亡史和罪恶史所写的《红
楼梦》中生活在充溢冲突的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤独地抗
拒着封建伦理的贵族公子。
2.解析:此题考查变换句式中的短句变长句的实力。短句变长句要
保持各分句的原意,保证变换后的句子是一个单句,切不行变换为复
句甚至句群。此题可以选择第一句或其次句作为长单句的主干,由第
三句来修饰“小说文体探讨、小说存在方式探讨和小说的文本指
责”,这样就可以组合成一个单句。
答案:示例一:中国小说学探讨的整体内涵主要由相互间既有联系又
有相对独立性的小说文体探讨、小说存在方式探讨和小说的文本指责
三个层面构成。
示例二:相互间既有联系又有相对独立性的小说文体探讨、小说存在
方式探讨和小说的文本指责这三个层面构成了中国小说学探讨的整
体内涵。
3.解析:这是一道把短句组成的句群改写成长句的考试题。既然要
改写成一个单句,那么就要在三个短句中确定长单句的主干,接着再
考虑句群中哪些内容可以用做定状补。可作如下思索:他创建了奇迹,
“奇迹”是“大片森林”,“大片森林”是“郁郁慈慈”的。
答案:在原来的荒山野岭上,他凭自己的双手用了十二年时间创建了
奇迹一一眼前这蒙着如丝细雨,显得特别郁郁葱葱的大片森林。
4.它不是在阳春三月开放,而是在寒冬腊月开放;它不是在花坛暖
房里开放,而是在冰天雪地里怒放;迎接它诞生的,不是和煦的春风,
而是凛冽的北风;滋润它成长的,不是春风秋露,而是人民的眼泪和
心血。
5.嫉妒是一种人人都具有的,由于艳羡一种较好的生活想获得一种
较高的地位或是想得到一种较为珍贵的东西而产生的,不足为奇和无
可厚非的缺陷心理。
6.(1)世贸组织最不发达国家小组委员会最近通过了一项经济合作
发展规划。(2)这一规划是在《多哈宣言》有关条款的基础上制定的。
(3)其目的是帮助最不发达国家加快发展对外贸易。(4)世贸组织
总干事穆尔对该规划的通过表示欢迎。
7.要谈“五四”以来的散文,就不能不提到朱自清,而要淡朱自清
的散文,就不能不提到《背影》。这话不无道理。
8.“静”是不论依傍何种建筑流派的中国古典园林自己独特的韵
律;“静”能使全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽;“静”
一旦失去,园林的整体风致也就不行找寻。
9.(1)艺术家既要有革命的世界观,又要有精湛的技术;(2)艺术
家当然要有精湛的技术,但首先要有革命的世界观;(3)一个具有革
命的世界观的艺术家,也须有精湛的技术。
1.请以“小学、中学、高校、社会”为内容,仿照下面的示例另写
四个句子。要求每个句子都采纳比方的修辞手法,四个比方在语意上
构成一个系列。童年是一张白纸,青年是一篇诗歌,中年是一本散
文,老年是一部百科全书。
2.依据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。
早晨,树叶与阳光亲密地谈话。
树叶(感谢地)说:
(排比)
阳光(谦逊地)说:
(比方)
3.春蕾文学社确定举办一期以神舟七号放射胜利为主题的期刊,请
你为期刊的扉页写一副上下联,以彰显主题,表达全校师生的共同心
声。要求每联7个字,并运用拟人或夸张的修辞手法。
上联:
下联:
4.(2024?山东青州检测)按要求扩写下面的句子。要求:正面描写
和侧面描写相结合;至少运用两种修辞手法;不少于30个字。
腾空而起的焰火,光芒耀眼。
5.依据文意,在下边的两条横线上各写一个比方句,且这个比方句
能较精确地阐释前边语段的含意。人有生理的青春,那是用年龄与
肉体来衡量的;也有心理的青春,那是用思想与心态来衡量的。有的
人,正值年少,却胸无远志而暮气沉沉,年轻时就已经老了;有的人
年华已老,却壮心不已而朝气蓬勃,年老了却恒久年轻。生理的青春
如;心理的青春如。6.(创新题)下面句子是对黄河壶口瀑布的描写,
适当调整画线部分的语序,把它改写成格式协调一样、匀整对称的排
比句。(可以依据题目要求变更个别词语。)正值平缓似锦缎的黄河
得意之时,她突然以数里之阔的水面,跌入百尺之宽的峡谷。发出了
震川虎啸般的声响,悬垂的水流如张挂的天幕,黄色的浊流如腾飞的
巨龙,激起的水珠如钢花四溅,使每一位风尘仆仆走近她的游客都受
到了剧烈的震撼。7.以“机遇”为话题,写几个比方句,并形成排
比。
8.(创新题)将下面这段话的第一句改成对偶句。名誉确定要争。
尊严当然不能丢失。没出名誉就是静默无闻,这只是一种消极现象。
但,丢失了尊严就是羞愧,这就是消极品行了。
9.以“逆境”为本体,仿照下面的句子写一个比方句。逆境是弱者
的坟墓,是强者的摇篮,对于我们青年人来说,逆境是一所真正的高
校。
10.在2024北京奥运会上,中国在蹦床项目上取得了历史性的突破,
右面的图片是何雯娜在蹦床竞赛中的精彩瞬间,请对画而作形象说
明,至少用两种修辞手法。
即学即练
1.解析?:本题考查修辞手法的运用和仿写语句。例句中的四个句子
运用了暗喻的手法,并且四个句子构成了排比。仿写时要形神兼备:
“形”是指做到运用比方的修辞方法,句子结构相像或相同;“神”
是指语意上四句比方构成一个系列。
答案:小学是赛跑时的起跑,中学是赛跑中的加速,高校是赛跑时的
冲刺,社会是赛跑后的颁奖。
4.腾空而起的焰火,绚丽多姿,像天女散花,像孔雀开屏,像金蛇狂
舞……往日绚烂的城市灯火,显得暗淡无光。今夜,人们都把深情的
目光聚焦到了天上。
5.解析:耍留意的是“生理”和“心理”的区分,而这区分在横线
前的内容中已有了提示和限制,了解了这些就能找到恰当的喻体。
答案:漂亮的花朵,但它不能永开不谢苍松翠柏,可以傲对时间的
风霜
6.解析:排比句要留意格式的一样,修改时留意结构的调整。
答案:发出的声响如震川的虎啸,奔涌的浊流如腾飞的巨龙,悬垂的
水流如张挂的天幕,激起的水珠如四溅的钢花。
7.机遇是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘;机遇是细流,孕育着深
邃,只要你肯积累;机遇是山石,孕育着宝藏,只要你肯锤炼。
8.解析:重在抓词性相对。
答案:名誉,务必争。蛔鹧,不行丢失。
9.解析:抓住前两者对比关系。
答案:逆境是弱者的囚笼(或深渊),是强者的云梯(或基石),对于
我们年轻人来说,逆境是一个真正的考场。
10.一次次奇妙的反转,一个个矫捷的翱翔,在体育馆的舞台上,如
天使下凡,似在天际,又宛如人间,随着观众的一声声喝彩,她在力
与美的空间驰骋,在轻快与优美间变换。今日,中国记住了一个婉约
的名字一一何雯娜。1.(2024?全国I)右图是“沈阳全民读书月”
活动的标识,请从构形角度说明标识的创意,要求语意简明,句子通
顺,不超过60个字。
2.(2024?浙江金华一中)杷下列带序号的句子组合成语意连贯的一
段话并填入横线处。(只填序号)
县志不仅在概述、大事记和古镇概貌等篇章中突出古建筑,而且专
设“古建筑群”一章八如同一部凝固的音乐,让人沉醉。
①活灵活现、丰富多彩的绘画艺术。
②还有古建筑图片,其数量之多,排列之集中。
③再现古公共建筑、古民居及其他古建筑的风貌。
④那风格各异、颇具特色的建筑造型,精雕细刻、极为精湛的木雕工
-44-
乙。
⑤画面之精致,风格之独特,着实令人称赞不已。
3.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只
填序号)
居今之世而言治学问,绝不能坐井观天。。
①可是,令人特别缺憾的是,国内学术界确有昧于国外学术界状况的
现象。
②我们中国的学者,对外国的探讨成果,不能熟视无睹。
③很多学术发达的国家,人文社会科学方面,也已达到了相当高的水
平。
④我觉得,这种状况必需尽快变更。
⑤假如无视外国的探讨成果,那将不利于我们自己学问的进步,也不
利于国与国之间的学术文化沟通。
4.(2024?嘉兴一中)把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话
填入横线处。(只填序号)
可是,我真爱北平。我爱北平也近乎这个。
①言语是不够表现我的心情的,只有独自微笑或落泪才足以把内心表
达出来。
②在我想到她的健康而不放心的时候,我欲落泪。
③我爱我的母亲,怎样爱?我说不出。
④在我想做一件事讨她老人家喜爱的时候,我独自微微地笑着。
⑤这个爱几乎是想说而说不出的。
5.把下列句子组成意思完整、前后连接、语序恰当的一段话。(只写
句子的序号)
①雪落在城外,也落在城内。
②暖和的房间里,有人用汤勺渐渐搅动一杯蜜汁。
③隔着结冰的河流,对岸是华灯绚丽的城市。
④杯勺碰响的和声里,浓浓淡淡的花香冲逸开来,唤起多少艳丽的回
忆。
⑤蜜是花的情感,是溶化的琥珀。
⑥这是白天从养蜂人那里买来的。
序号:
6.(2024?温州中学)“问卷前言”主要是对调查目的、意义等的说
明,文字必需简明易懂,能激发起被调查者的爱好。请你阅读下面的
材料,以环保志愿者的身份,为《“你对'限塑令'了解多少”问卷
调查表》写一段“问卷前言”。要求语言简洁、得体,交代清晰相关
内容,80字左右。
1902年10月24口,奥地利科学家马克新?舒施尼独创了塑料袋,当
时这无异于一场科技革命。可令舒施尼万万没有想到的是,在纪念塑
料袋“百岁诞辰”时,这项独创被环保组织评为“20世纪人类最糟
糕的独创”。2024年6月1日,我国“限塑令”已正式实施,“限
塑令”规定,在全国范围内实行塑料购物袋有偿运用制度。然而,对
“限塑令”相识不到位的人仍为数不少。
问卷前言:
7.请依据要求,写一段电话留言。(不超过80个字。)
留言对象:欧总
留言者:3A房地产评估公司秘书
留言主要内容:张董约好与欧总在大富豪酒店共进晚餐,时间是明天
晚上7:30,地点是世纪广场三楼巴黎厅。
8.(创新题)现在很多电视台都开设了新闻评点类的栏目,请你做一
回这个栏目的主持人,对下面这则新闻进行点评,要求观点显明,不
少于50个字。
发泄餐厅北京首家“发泄”餐厅正式开业。只要顾客情愿,餐具、
瓷器、家具,甚至餐厅里的一切东西,都可以尽情砸,悬挂在屋顶下
的沙袋可以随时击打,“发泄墙”上可以贴上全部让你痛恨或厌恶的
人的照片。(《法制晚报》)
即学即练
答案:③①②⑥⑤④
6.环保是我们共同的责任,随着环境爱护的呼声日益高涨,“白色污
染”的治理问题已吸引越来越多人的关注。作为环保志愿者,我们想
调查一下您对“限塑令”了解多少。这次问卷不对您个人做任何鉴定
与评价,您不必署名。感谢您的合作!
8.好好的东西砸了真让人伤心。现在谁没有心理压力,“巴士阿叔”
早就说过了,“你有压力,我有压力”。有钱就可以去砸东西发泄,
那些没钱的呢?还是省省吧,发泄的时候应当多想想节约的光荣传统
(可以从确定和否定两个方面来点评。)
1.依据表达须要,适当更换一些词语,将下面两个句子分别改写成
对仗工整的句子,以使表达更加精确显明。
(1)努力了不确定胜利,但是不努力确定不会胜利。
(2)傲慢是天生的,但虚心不是,它应当是后天一点一点培育出来
的。
2.(2024?四川高考)下边是一张汶川特大地段中抢运伤员的照片。
这张照片震撼人心,靖对此写几句简明得体、显明生动的话,表达你
的颂扬之情。(100字以内)3.下面四句古诗,填入文中空白处最恰
当的一项是()十一届全国人大二次会议13日上午在人民大会堂实
行记者会,国务院总理温家宝回答记者提问时指出,应对全球金融危
机,首要的还是要坚决信念。只有信念才能产生志气和力气,只有志
气和力气才能战胜困难。最终,温总理引用了“,”的诗句,期吩着
明年中国和世界都会变得更好。
A.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
B.天生我材必有用,千金散尽还复来
C.莫道今年春将尽,明年春色倍还人
D.山重水复疑无路,柳暗花明又一村
4.大型电视纪录片《再说长江》称重庆为“水火山城”,请分别用
15~30字解读“水”与“火”的寓意。
“水”的寓意:
“火”的寓意:
5.学校实行大型朗诵会,请你为白居易的《琵琶行》或范仲淹的《岳
阳楼记》写上一段主持词,要求:(1)语言生动,有文采,至少用一
种修辞格;(2)至少用一句原作中的诗文;(3)不超过60字。
6.(创新题)中国的绘画艺术留意含蓄,讲究诗意美,齐白石曾就“十
里蛙声出山泉”这一命题创作了一幅经典画作,画面是一群群蝌蚪顺
涧而下,将听觉通过视觉含蓄表现出来,意为眼前的蝌蚪将成为明日
的青蛙。
假设你是一位画家,请你以“骤雨初歇”为题构思一幅图画,使之富
有含蓄的诗意美。请用简洁的语言说明你想像中的画面,并简要解析。
(不超过100字)
7.(创新题)下面是一则人物专访的开篇介绍文字,请从表达的角度
予以点评。他身上有两个关键词,一个是“才华”,另一个是“相
貌”。有“粉丝”这样评价他:“横溢的才华吓跑了脸上的帅气。”
还有人描述他的长相:“有惊无险,像街头路人甲。”最损的莫过于
吴宗宪“歹毒”的大嘴:“看看他的词,再看看他的脸,这时你才明
白,原来上帝多么公允!“他便是方文山,周杰伦的“御用”词人。
从几年前的《娘子》《双截棍》《东风破》《七里香》等始终到感人肺
腑的《菊花台》,他几乎包办了周杰伦全部喜闻乐见的精品,成为今
日歌坛中无法撼动的“指标性人物”。
8.下面一首宋诗呈现了夏季骤雨的景象,是从4个方面描写的14个
片段。前两个片段已经做出了描述,请你接着描述后两句呈现的情景。
要求调动想像和联想,力求生动形象,与上文文气相连。
六月二十七日望湖楼①醉书
苏轼
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
【注】①望湖楼:楼名,在杭州钱塘门外西湖上。墨汁一般的浓云
黑压压汹涌翻腾而来,还没来得及遮住湖边的山峦,就在湖卜.落下白
花花的大雨;雨点敲打着湖面,水花飞溅,犹如多数颗晶莹的珍宝,
乱纷纷跳进游人的船舱。
即学即练
1.(1)努力未必胜利,放弃必定失败。
(2)傲慢出自天性,虚心来源修养。
2.解析:解答时要扣住主题“对汶川特大地震中抢运伤员照片的颂
扬之情”。语言要求流畅、显明、生动,富有文采。留意字数要求。
答案:示例:说什么非亲非故?道什么生人熟人?你们肩上扛着垂危生
命,垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个啥,翻过去!无路也要
行,踩着乱石攀登!这就是大爱无疆,有什么情比这更长?这就是舍己
为人,有什么谊比这更深?
3.C解析,:此题考查语言运用精确、显明、生动和得体的实力。解
答此题首先要熟识诗句大意及其深刻内涵,其次要分析上下文详细语
境,还要留意诗句与语境的结合。A项大多用来形容个人宏大志向;
B项大多用来形容个人对自己的剧烈自信;D项意思是现在到了让人
感到无路可走,特别困难的境地,和当今形势不符。C项的意思是“奇
妙事物即将过去,但明天会更奇妙”,温总理站在中国和世界的角度
上引用诗句,对将来充溢信念。对象不是自己,而是中国和世界。
5.《琵琶行》:一首《琵琶行》,司马青衫湿。“同是天际沦落人,
相逢何必曾相识。”这是怜悯的泪,伤感的泪,更是心灵呼应的泪。
《岳阳楼记》:岳阳楼几经兴废,洞庭湖多少烟波?范仲淹虽身处逆
境,却心怀天下,道出了震撼古今的心声:“先天下之忧而忧,后天
下之乐而乐!”
6.画面主体为两枝花枝,枝上附着着四五片湿漉漉的残叶和两个残
存花蕊的花蒂,枝下是满地零落的花瓣,一只麻雀立于落红之处,抬
头凝视枝上花蒂。湿叶、落红表明雨骤,麻雀闲立意味雨歇。或:画
面主体为光脚行走于小桥之上的老翁,身披蓑衣,手持斗笠,蓑衣斗
笠仍在滴水,身上农服尽湿;桥下水流湍急汹涌。老翁装扮以及急流
意味雨骤,手持斗笠的动作意味雨歇。
7.通过相貌和才华的对比,借他人之口突出了方文山横溢的才华;
运用幽默诙谐的语言,激发了人们观看(或阅读、倾听)的爰好。
8.猛然间,狂风卷地而来,湖面上刹时雨散云飞;雨过天晴,风平
浪息,凭栏而望,只见望湖楼前清澈的湖面上映着蓝天,水色和天光
一样的明净,一片的蔚蓝。黑云、白雨、狂风统统不见了踪影。
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