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7中华民族一家亲第一课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本章节内容为“中华民族一家亲”，部编版道德与法治五年级上册。教材通过讲述我国民族关系、民族团结故事，引导学生认识我国多民族国家的特点，增强民族自豪感和团结意识。教学设计注重实践与体验，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在活动中感悟民族团结的重要性。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养和社会实践能力。通过学习中华民族一家亲，学生能够理解多元一体的民族格局，增强文化自信，培养尊重差异、包容共生的民族情感。同时，通过参与讨论和实践活动，提升学生的合作意识、批判性思维和解决问题的能力。学情分析五年级学生正处于身心发展的关键时期，他们好奇心强，对新知识充满探索欲望。在知识层面，学生对我国的基本国情有一定了解，但对中国各民族的多样性和民族关系认识尚浅。在能力方面，学生的自主学习能力和合作学习意识逐步增强，但独立思考和批判性思维能力有待提高。在素质方面，学生的道德情感和价值观正在形成，对民族团结、国家统一有初步的认识。

行为习惯上，学生在日常学习中表现出良好的学习态度，但在课堂参与度和积极性方面存在差异。部分学生可能由于地域文化背景的差异，对其他民族的了解有限，这可能会影响他们对民族团结的理解和认同。此外，学生的家庭背景和成长环境不同，可能导致他们对民族问题的看法和态度存在差异。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教师需要根据学生的知识储备和能力水平，调整教学策略，确保教学内容的适宜性；其次，通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度；最后，关注学生的个体差异，引导他们尊重和理解不同民族的文化，培养他们的民族团结意识和国家认同感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的民族风情图片、历史事件视频、民族团结故事书籍等。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体投影仪等，以便展示图片、视频等教学资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放桌椅，以便学生分组讨论和活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“中华民族一家亲”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你了解哪些民族的风俗习惯？”“你认为民族团结的重要性体现在哪里？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反。嗫匮脑は敖，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中华民族的多元文化和民族关系。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“中华民族一家亲”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示我国各民族代表性图片或视频，引出“中华民族一家亲”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解我国民族政策、民族团结的重要性等内容，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并讨论如何促进民族团结。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点，倾听他人意见。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“中华民族一家亲”的相关知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中体验民族团结的重要性。

作用与目的：

帮助学生深入理解“中华民族一家亲”的知识点，掌握民族团结的重要性。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“中华民族一家亲”课题，布置适量的课后作业，如写一篇关于民族团结的小文章。

提供拓展资源：提供与“中华民族一家亲”相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“中华民族一家亲”知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中国各民族》——介绍我国56个民族的分布、风俗习惯、历史传统等，帮助学生更全面地了解各民族。

《民族团结的故事》——收录了我国民族团结的典型案例，如“草原英雄小姐妹”、“民族团结一家亲”等，让学生感受民族团结的力量。

《民族政策知识手册》——普及我国民族政策的基本原则和主要内容，增强学生的民族政策意识。

《中国民族志》——详细介绍了我国各民族的历史、文化、宗教、艺术等方面的知识，拓宽学生的知识视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）学生可以阅读《中国各民族》等书籍，了解各民族的风俗习惯、历史传统等，撰写一篇关于自己感兴趣民族的调查报告。

（2）通过《民族团结的故事》，挑选一个典型案例，结合所学知识，分析民族团结的重要性，撰写一篇心得体会。

（3）关注我国民族政策的发展变化，查阅《民族政策知识手册》，了解我国民族政策的基本原则和主要内容，撰写一篇政策解读文章。

（4）观看《中国民族志》等视频资料，了解各民族的艺术、宗教等方面的知识，撰写一篇关于民族文化的介绍文章。

（5）利用网络资源，了解我国各民族的分布情况，绘制一幅我国民族分布图，并标注各民族的代表性地区。

（6）结合所学知识，开展一次“民族团结主题班会”，邀请同学们分享自己了解的民族故事，共同感受民族团结的力量。

（7）参加学校或社区组织的民族团结活动，如民族文艺演出、民族风情展览等，亲身感受民族团结的氛围。

（8）针对我国民族政策中存在的问题，提出自己的建议和看法，撰写一篇政策建议书。典型例题讲解1.例题：

我国共有多少个民族？

kok电子竞技：我国共有56个民族。

2.例题：

请列举我国少数民族中人口较多的几个民族。

kok电子竞技：壮族、满族、回族、苗族等。

3.例题：

我国各民族分布的特点是什么？

kok电子竞技：我国各民族分布呈现大杂居、小聚居的特点，相互交错居住。

4.例题：

我国实行什么样的民族政策？

kok电子竞技：我国实行民族区域自治制度，保障各民族平等、团结、互助、和谐。

5.例题：

请简述民族团结的重要性。

kok电子竞技：民族团结是国家统一、繁荣昌盛的重要保证，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。

补充说明：

1.关于我国民族数量的问题，学生在回答时可能会忽略汉族，因此需要强调我国共有56个民族，包括汉族和其他55个少数民族。

2.在列举少数民族时，学生可能会只列举出部分民族，需要引导学生全面了解我国各民族。

3.关于我国各民族分布的特点，学生可能会认为各民族分布均匀，需要强调大杂居、小聚居的特点。

4.在讲解民族政策时，需要强调民族区域自治制度是我国的基本政治制度，保障各民族平等、团结、互助、和谐。

5.关于民族团结的重要性，学生可能会认为只是口头上的，需要引导学生认识到民族团结对于国家统一、繁荣昌盛的深远意义。

1.例题：我国共有多少个民族？

补充：在解答此题时，要强调我国是一个多民族国家，共有56个民族，包括汉族和其他55个少数民族。要引导学生关注民族多样性，增强民族自豪感。

2.例题：请列举我国少数民族中人口较多的几个民族。

补充：在列举少数民族时，要引导学生关注人口较多的民族，如壮族、满族、回族、苗族等。同时，要提醒学生我国各民族人口分布不均，要尊重和保护少数民族的权益。

3.例题：我国各民族分布的特点是什么？

补充：在讲解此题时，要强调我国各民族分布呈现大杂居、小聚居的特点，相互交错居住。要引导学生认识到各民族之间的相互依存和相互影响。

4.例题：我国实行什么样的民族政策？

补充：在讲解此题时，要强调我国实行民族区域自治制度，保障各民族平等、团结、互助、和谐。要引导学生认识到民族区域自治制度是我国的基本政治制度，对于维护国家统一和民族团结具有重要意义。

5.例题：请简述民族团结的重要性。

补充：在讲解此题时，要引导学生认识到民族团结对于国家统一、繁荣昌盛的深远意义。要强调民族团结是实现中华民族伟大复兴的必由之路，是每个公民应尽的责任和义务。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的运用：在讲解“中华民族一家亲”这一章节时，我尝试引入真实案例，如民族英雄的故事、民族团结的感人事件等，让学生在具体案例中感受民族团结的力量，增强教学的生动性和感染力。

2.互动式教学的设计：通过小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生积极参与课堂，分享自己的观点和感受，提高学生的参与度和课堂互动性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容的深度不足：在讲解民族团结的重要性时，我发现部分学生对民族政策、民族关系的理解还不够深入，需要进一步挖掘教学内容，提高学生的理论水平。

2.学生参与度有待提高：虽然我设计了互动式教学，但部分学生在课堂上的参与度不高，可能是因为对某些话题不感兴趣或者缺乏自信，需要找到更有效的激励方法。

3.教学评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业来完成教学评价，缺乏对学生学习过程和成果的全面评估，需要改进评价方式，更加关注学生的个体差异和发展。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：针对教学内容深度不足的问题，我kok电子竞技在后续教学中增加民族政策、民族关系等方面的深入讨论，通过阅读材料、案例