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小学冀人版科学五年级下册第11课《种类繁多的植物》教案一、教学目标知识目标：1.能区分草本植物和木本植物。了解生活中有哪些不开花的植物。能力目标：培养学生以合作的方式进行实验探究能力。情感目标：激发学生对植物的探究兴趣。二、教学重难点重点：能区分草本植物和木本植物。难点：了解生活中有哪些不开花的植物。三、教学准备多媒体、课件。四、教学过程（一）情境与问题引导：（出示图片）地球上生长着多种多样的植物，有些植物生活在陆地上，有些植物生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。迄今为止，人们已知的植物大约有30万种。提问：如何给植物进行分类呢？先请学生代表发言说一说。【设计意图】先看图片现象，提出问题，引发学生思考。（二）探究新知比较小草和大树选择周围常见的几种小草和大树的茎，观察它们有什么特点。教师引导：思考：你周围有哪些小草和大树？生：蟋蟀草。生：马齿苋。生：柳树。可以用解剖的方法了解植物体内部的构造。生：大树的茎有皮、很硬、可以支起很重的物品。小草的茎很软，容易切开，不可以支起很重的物品。总结：像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像柳树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物。师：这样的分类方法是二歧分类法。请你给下面的植物进行一下分类。出示多种植物的图片学生进行分类师：我们还可以怎样给植物进行分类？小结：1.开花和不开花；2.水生和陆生；3.一年生和多年生；4.种子植物和孢子植物；5.裸子植物和被子植物；（三）拓展应用寻找不开花的植物（出示图片）然界中，有许多不开花的植物。师：你知道哪些不开花的植物？生:海藻:是一类比较原始、古老的低等生物，无根茎叶分化，生活在水中。生：水绵生：肾蕨生：苔藓课后小结像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像柳树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物。1.开花和不开花；2.水生和陆生；3.一年生和多年生；4.种子植物和孢子植物；5.裸子植物和被子植物；五、板书设计草本植物木本植物六、教学反思1.亮点：本节课中让学生自己设计实验探究结论，更好的掌握了知识，调动了学生学习的积极性。2.不足：不能让每组学生都进行实

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