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15.2.2 分式的加减,杨 春 顺,问题1:个旧二中给今年初一的学生定制校服,厂家设计时,做上衣用去布料 米,做裤子用去布料 米,一共用去布料多少米?,情 境 引 入,分析:,回顾:同分母分数相加减,分母不变,把分子相加减。,归纳:同分母分式相加减,分母不 变,把分子相加减。,看看谁最棒,计算:,继续探究 类比学习,问题2:甲工程队完成一项工程需要 天,乙工程 队要比甲工程队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作 一天完成这项工程的几分之几?,分析:,回顾:异分母分数相加减,先通分,变为同分母的分数,再加减.,归纳:异分母分式相加减,先通分, 变为同分母的分式,再加减.,【例题】,计算:,计算:,(1),(2),(3),(1),本节课你有什么收获,、学习了分式的加减法法则。,(1)同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减; (2)异分母分式相加减,先通分,变为同分母的分式, 再加减。,、注意的几点:,(2)加减运算完成后,能化简的要化简,最后结果 化成最简分式。,()异分母分式相加减,关键是要找准最简公分母;,能力提升我也行!,计算,作业: 课本146页 习题15.2 第4、5题,谢谢,再见!,
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