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2/2收集整理，仅供参考2022年甘谷县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控由他控到自控B.教学监控的迁移性增强C.教学监控的敏感性增强D.教学监控达到自动化【答案】：B2.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色认同阶段B.教师职业角色认知阶段C.教师职业角色内化阶段D.教师职业角色信念阶段【答案】：D3.青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有（）。A.单独教育B.团队教育C.家庭教育D.社会教育【答案】：C4.抛锚式教学也称（)，这是因为它要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。A.非指导性教学B.情境性教学C.探究式教学D.范例教学【答案】：B5.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（）。A.粗心B.知觉整体性C.定势D.注意分散【答案】：C6.教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）。A.肯定性训练B.示范法C.惩罚法D.代币奖励法【答案】：D7.自觉性、果断性、冲动性属于性格的（）特征。A.行为B.情绪C.态度D.意志【答案】：D8.（）是教师职业的特殊性。A.实践性B.示范性C.他利性D.内省性【答案】：B9.心理学属于（）。A.自然科学与社会科学的交叉学科B.社会科学C.自然科学D.哲学【答案】：A10.查阅文献资料最快捷的方法是（）。A.报纸B.网络检索C.索引目录D.图书【答案】：B11.俗话讲“一方水土养一方人”，这说明了以下哪一种因素对人格形成与发展的影响？（）A.家庭因素B.环境因素C.自我意识D.教育因素【答案】：B12.弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A.保健因素与激励因素B.目标效价与期望值C.认知因素与情感因素D.主观因素与客观因素【答案】：B13.最早提出成就动机的人是（）。A.阿特金森B.默里C.麦克莱兰D.海德【答案】：C14.为了促进迁移，教师注重提高学生的知识概括化水平,依据的迁移理论是（）。A.共同要素说B.形式训练说C.认知结构迁移论D.关系转换说【答案】：C15.根据加涅的学习层次分类方式，“红灯停，绿灯行”，这样的反应的学习属于以下哪一类？（）A.连锁学习B.概念学习C.解决问题学习D.信号学习【答案】：D16.德育在青少年学生的发展中具有（）。A.导向作用B.积极作用C.推动作用D.制约作用【答案】：A17.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是"各尽所能，（）"A.按劳分配B.平均分配C.按利润分配D.按需分配【答案】：A18.学校可以对教师的（）行为进行处分或者解聘。A.组织交班费B.与同事不和C.强制搜学生的身，想知道是不是偷了东西D.组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡【答案】：C19.（）是指各级各类学校的比例关系和衔接方式,以及不同性质专业之间的比例构成。A.教育结构B.教育组织形式C.教育类型D.教育分类【答案】：A20.思想品德教育的实质是（）。A.提高学生对客观世界的认识B.培养学生的道德情感C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D.将学生的道德认知转化为道德行为【答案】：C21.准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）的运用。A.练习法B.讨论法C.讲授法D.谈话法【答案】：B22.在头脑风暴中不需要的小组成员角色是（）。A.小组成员B.挑刺者C.领导者D.记录者【答案】：B23.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法是（）。A.读书指导法B.演示法C.讨论法D.讲授法【答案】：D24.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。A.前摄抑制B.超限抑制C.倒摄抑制D.消退抑制【答案】：A25.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）。A.思维策略B.记忆策略C.学习方法D.资源管理策略【答案】：D26.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应是（）。A.记忆B.感觉C.想象D.知觉【答案】：B27.培养学生的自我效能感最好是令其（）。A.认识自己B.相信自己C.观察榜样D.产生成就感【答案】：B28.学生对教师必须服从,学生个性受到压抑。这种观点是（）。A.教师中心论B.学生中心论C.教育中心论D.知识中心论【答案】：A29.科学家利用蝙蝠的飞行原理发明了雷达和声呐，其中促进科学家解决问题的主要因素是（）。A.定势B.迁移C.原型启发D.问题表征【答案】：C30.感觉记忆也被称之为（）。A.工作记忆B.瞬时记忆C.短时记忆D.长时记忆【答案】：B31.道德品质的基础是（）。A.道德信念B.道德情感C.道德认识D.道德意志【答案】：C32.卡特尔认为人格中存在（）种根源特质。A.17B.15C.16D.19【答案】：C33.马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。A.生理B.归属C.尊重D.自我实现【答案】：D34.在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。A.意义学习B.符号学习C.命题学习D.概念学习【答案】：D35.教育研究活动的起始环节是（）。A.选择课题B.制订方案C.收集资料D.提出假设【答案】：A36.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）。A.教学目标B.培养目标C.教育方针D.教育目的【答案】：B37.程序教学法是由（）倡导的。A.不暖B.华生C.斯金纳D.布卢姆【答案】：C38.教育心理学的创始人是（）。A.加涅B.桑代克C.布鲁纳D.华生【答案】：B39.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做（）。A.相关类属学习B.上位学习C.派生类属学习D.并列结合学习【答案】：B40.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要B.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要C.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要D.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.以下哪些属于网络成瘾的症状？（）A.会与周围环境产生冲突B.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感C.思维、情感、行为都被上网这一活动控制D.不能上网时会出现烦躁不安【答案】：ABCD42.下列选项中属于廉洁自律要谨记“四常”内容的是（）。A.常怀利己之心B.常修为政之德C.常去非分之想D.常思贪欲之害【答案】：BCD43.近代教育家陶行知提出（）。A.要学生完成的作业，教职员先完成B.要学生学的知识，教职员躬亲共学C.要学生守的规矩，教职员躬亲共守D.要学生做的事，教职员躬亲共做【答案】：BCD44.教师职业道德行为的特征（）。A.行为的示范性B.行为的严谨性C.行为的规范性D.行为的宽泛性【答案】：ACD45.下列属于诚信特征的有（）。A.通识性B.智慧性C.止损性D.自觉性【答案】：AB46.每个从业人员在职业工作中应该慎待诺言、表里如一，下列表述与此不同的是（）。A.服务群众B.爱岗敬业C.办事公道D.诚实守信【答案】：ABC47.下面关于道德与法律关系的说法中，正确的是（）。A.道德与法律有相互转换、相互作用的关系B.道德与法律可以相互替换C.道德作用力弱，法律作用力强D.道德与法律在内容上有相互重叠的部分【答案】：AD48.作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）A.自觉进行人生修养B.作到公正与仁慈的结合C.提高教育素养D.正确对待惩罚的公正【答案】：ABCD49.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用B.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用C.在教师选择行为之前，起着指导的作用D.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用【答案】：ACD50.下列心理学家中属于行为主义者的是（）。A.苛勒B.华生C.斯金纳D.詹姆士E.冯特【答案】：BC51.伦理学的研究对象决定了它的学科特征是（）。A.伦理学是一门心理科学B.伦理学是一门规范科学C.伦理学是一门实践科学D.伦理学是一门价值科学【答案】：BCD52.教师道德的一般功能主要包括（）。A.教育功能B.认识功能C.激励功能D.调节功能【答案】：ABCD53.教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（）A.垂视B.斜视C.漠视D.怒视【答案】：ABCD54.《民法典》的原则是（）。A.绿色原则B.公平原则C.平等原则D.自愿原则E.诚信原则【答案】：ABCDE55.人际吸引是指人与人之间相互喜欢、悦纳的现象，主要受以下因素制约（）。A.仪表吸引B.互补吸引C.相似吸引D.异性吸引【答案】：ABC56.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.普遍性、职业性B.行业性、多样性C.自律性、他律性D.继承性、相对稳定性【答案】：ABCD57.教师职业道德的基本功能有（）。A.对社会文明的示范功能B.对教师职业行为的调节功能C.对教师工作的评价功能D.对教师自身修养的引导功能E.对教师工作的动力功能F.对教育对象的教育功能【答案】：ABCEF58.有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）。A.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为B.教师道德行为没有性质之分C.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为D.善恶的划分是以动机和效果为依据【答案】：ACD59.有结构的问题的解决过程包括以下步骤（）。A.评价解法B.搜寻解法C.建立问题标准D.执行解法【答案】：ABCD60.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.人类个性的全面发展B.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫C.集体精神、道德、社会、经济、文化进步D.促进知识的传播【答案】：ABC61.教师道德公正的作用体现在（）。A.有利于激发学生尊敬和信赖教师之情B.有利于塑造学生美好的心灵C.有利于创造良好的人才环境，调动每个学生的成才积极性D.有利于形成一种和谐的工作环境，激发每个教师的工作热情【答案】：ABCD62.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起B.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求C.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想D.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求【答案】：ABC63.教师道德行为选择的原则有（）。A.功利主义原则B.精神价值原则C.人道主义原则D.集体主义原则【答案】：ABCD64.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.自主需要B.胜任需要C.归属需要D.成就需要【答案】：ABC65.分类管理，就是将民办学校分为（）和（）。A.企业法人B.营利性民办学校C.非营利性民办学校D.事业单位法人【答案】：BC