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专题选择不定向分类训练熟悉各种不定向的题型2.强化训练，查漏补缺知识点一物质的变化与性质【典型例题】例1（2022·上海浦东新·统考二模）物质的用途正确的是A．烧碱用于治疗胃酸过多B．食盐水用于清洗伤口C．无水硫酸铜用于检验水D．明矾用于水的消毒例2（2022·上海静安·校考二模）物质的用途涉及其化学性质有关的是A．石墨用于做电极 B．二氧化碳用于制作碳酸饮料C．用氢氧化钠做干燥剂 D．用氢氧化钙改良酸性土壤知识点二物质的构成【典型例题】例1.（2022·上海普陀·统考二模）如图是物质的分类及部分转化关系图，有关说法不正确的是（

）A．转化b一定是化学变化 B．转化a一定是化学变化C．转化b中一定有元素的存在形态发生改变 D．分离液态空气制取氧气属于转化c例2．（2022·上：缈凇ね晨级模）关于分子、原子的说法正确的是A．都是构成物质的微粒B．化学变化中都可再分C．都是保持物质性质的微粒D．都可用物质的量计量例3（2022·上海浦东新·统考二模）有关氧化物的说法正确的是A．氧化物一定含有氧元素B．含有氧元素的物质是氧化物C．能与酸反应生成盐和水的物质是碱性氧化物D．能与碱反应生成盐和水的氧化物是酸性氧化物知识点三物质的量计算【典型例题】例1（2021·上海杨浦·二模）已知2gH2、20gHF中所含分子数均为a。一定条件下，某反应中所有物质的分子数随反应过程的变化如图所示（H2和物质X的变化曲线重合）。下列说法正确的是A．物质X的分子式为F2B．一个F原子的质量为C．t时刻，H2和HF的质量相等D．反应开始时，物质X的质量为19g例2．（2021·上：缈凇ざ模）向盛有一定量大理石粉末的烧杯中滴加稀盐酸，生成二氧化碳的物质的量与加入稀盐酸体积的变化关系如下图所示。（假设二氧化碳全部逸出，杂质不溶于水也不参加反应）相关分析正确的是A．稀盐酸的体积为V1时，烧杯中溶液的溶质为amolB．实验过程中，烧杯内物质的质量，先变小再变大C．稀盐酸的体积为V3时，烧杯中的溶液只含有一种溶质D．大理石中碳酸钙为bmol知识点四图像题【典型例题】例1．（不定向）（2021·上海青浦·二模）下列图像能正确反映对应关系的是A．向一定量氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸B．向一定量灼热的氧化铜中通入一氧化碳气体C．向一定量的饱和硫酸铜溶液中不断加入无水硫酸铜D．向一定量的稀硫酸中加入足量的铁片例2（（不定向）2021·上海普陀·二模）在一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀硫酸，相关量的变化关系如下图所示。纵坐标中“y”可以表示的物质是A．反应的氢氧化钠 B．生成的水C．生成的硫酸钠 D．溶液中的溶质例3（不定向）（2021·上海静安·二模）下列图像能正确反映对应变化关系的是（）A．电解水B．向盛有一定量碳酸钙粉末的烧杯中加入稀盐酸C．向等质量的Mg和Zn中分别加入等浓度的稀盐酸D．向碱性溶液中加蒸馏水知识点五物质检验与除杂【典型例题】例1．（2022·上海青浦·统考二模）某混合气体由CO2、CO、H2和水蒸气中的一种或多种组成。某同学利用下图装置验证该混合气体的组成，以下说法错误的是A．①中固体由白色变蓝色，可验证原混合气体中含有水蒸气B．②中固体由黑色变红色，可验证原混合气体中含有CO和H2C．③中石灰水变浑浊，可验证原混合气体中含有CO2D．③中尾气进行点燃，可防止尾气造成污染例2（2022·上海浦东新·统考二模）CO中混有少量的CO2，用右图装置收集一瓶较纯净的CO，有关说法错误的是A．装置Ⅰ中可能是氢氧化钠溶液B．装置Ⅰ的作用是除去CO2C．装置Ⅱ的作用是收集COD．若装置Ⅰ中导管始终保持液封，则不需要处理尾气例3．（不定向）（2021·上海浦东新·二模）H2、C、CO都能还原CuO，关于以下实验说法正确的是A．甲乙丙中都有置换反应发生B．乙和丙实验中澄清石灰水的作用是完全相同的C．都观察到黑色固体变成红色D．丙实验不能在甲中进行的主要原因是CO有毒例4（不定向）2021·上海市控江初级中学九kok电子竞技月考）一氧化碳还原氧化铜的实验如图所示，相关思路点拨正确的是A．应先点燃I处酒精灯，再通入一氧化碳B．应先点燃III处酒精灯，再通入一氧化碳C．实验中，可观察到黑色固体变为红色D．实验后，玻璃管内固体减少的质量等于II处增加的质量