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第一单元书法篆刻中国古典乐器赏书法之韵第一课时何尊宝鸡青铜器博物馆目录目录了解四大文明古国的文字一二认识中国书法中的五大书体目录壹了解四大文明古国的文字第一部分楔形文字是源于底格里斯河和幼发拉底河流域的古老文字，又称“钉头字”。早在公元前3200年前后，楔形文字就在苏美尔地区发展起来。古巴比伦的楔形文字古埃及象形文字也称为“圣书字”，始创于约公元前3000年埃及第一王朝，在公元400年后开始衰亡，目前仅存于古埃及遗址中。古埃及象形文字古印度印章文字即古代印度河流域通行的文字，因大多刻在石头或陶土制成的印章上，被称为“印章文字”。古印度印章文字

《王宾中丁?王往逐兕涂朱卜骨刻辞》由牛的肩胛骨制成。这片甲骨保存完好，字迹清晰，上面的文字书风雄劲、挺拔爽利、笔力遒。陲钥谈兄，更有浓厚的毛笔书法的意蕴。找找，这件甲骨珍品上的文字你认识多少?它们有什么特点?甲骨文又称"契文”“甲骨卜辞”“殷墟文字”最早出土于河南省安阳市殷墟，是刻写在龟甲和兽骨上的文字。甲骨文是中国目前已发现最早的体系较为完整的文字。甲骨文甲骨文体现出文字处于最初发展阶段的稚拙和生动。请你根据甲骨文象形的特点，将下列汉字与对应的甲骨文连起来。龟雨牛目羊门目录贰认识中国书法中的五大书体第二部分甲骨文金文石鼓文你能看出这些文字刻在什么材质上吗？龟甲或兽骨石头铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎文秦《峄山碑》专惠，亲巡远方小篆秦始皇统一六国后，由官方颁布的正式字体。（一）篆书——

最早的书体大篆与小篆的统称小篆弧度变化，长短不一的曲线对比禁及向下垂引藏头护尾粗细均匀字形呈竖长方形，结构端整匀称，线条婉转流畅，粗细均匀。汉简在篆书基础上，为适应书写便捷的需要产生的字体。在汉代，取代小篆成为官方正式字体。汉碑（二）隶书——今文字的开端隶书的纵向笔画一般较短，结体扁方，横向笔画多朝左右伸展，有翩翩飞扬之势。各征孝蚕头雁尾体式横扁一波三折王羲之《上虞帖》(三)草书——简洁飞动的线条为了书写简便在隶书基础上演变出来的《自叙帖》局部怀素唐代书写速度快笔画连绵省减字形变化丰富难以辨识特点苏轼小楷局部《养生论》柳公权局部《玄秘塔碑》柳公权《太和帖》（四）楷书——沿用至今的正体也叫正楷、真书、正书欧阳询局部《九成宫》颜真卿《多宝塔碑》露锋圆方藏锋圆垂露悬针楷书横平竖直、字形方正,直中见曲。王羲之《兰亭序》（五）行书——实用灵活的书体介于楷书和草书之间的流畅书体目录兰亭修禊图（中国画）明文徽明故宫博物院目录兰亭序（书法）晋王羲之唐冯承素摹本故宫博物院王羲之极尽变化之能事，凡是相同的字，写法各不相同，7个“以”字、5个“怀”字、三个“盛”字等，特别是20个“之”字无一相同，达到了多样与统一的艺术效果，为全篇增添异彩。天下三大行书《兰亭序》王羲之（晋）《祭侄文稿》颜真卿（唐）《黄州寒食帖》苏轼（宋）下面几个“龙”字，哪个是用行书所写？楷书行书行书草书特点：笔画间有明显的连带——

牵丝甲骨文金文小篆楷书草书行书隶书同一汉字（鱼）的不同字体形态篆书隶书草书楷书行书稳重扁平肆意狂放工整端庄流畅俊秀古朴神秘总结下面不同字体的“车”字在点画和结构上的特点！五种书体及其特点篆书隶书楷书行书草书线条瘦劲挺拔；形体均匀齐整，笔画均匀。保存着古代象形文字的特点；字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究蚕头燕尾，一波三折。横平竖直、点画齐备、结字方整、章法和谐，形体方正，笔画平直，用笔细腻、结构多变，刚健而娟秀，朴素而精巧，飘逸而端庄。结构简省、笔画连绵行书（自然流畅，笔画多，线条少）隶书（字形宽扁）楷书（方正严谨）指出下列作品各是哪种书体草书（酣畅连绵，线条多笔画少）篆书（字体修长）楷书是我们日常生活中最常见的字体之-一。“永字八法”是楷书的用笔法则，它以“永”字八笔的顺序为例，阐述正楷的笔势特点。1.点为侧(如鸟之翻然侧下)。

2.横为勒(如勒马之用缰)。

3.竖为弩(用力也)。

4.钩为趯(tì)(跳貌，与跃同)。

5.提为策(如策马之用鞭)。

6.撇为掠(如用篦[bì]之掠发)。

7.短撇为啄(如鸟之啄物)。

8.捺为磔[zhé](磔音哲，裂牲为磔，笔锋开张也)。请你临摹颜真卿和欧阳询碑帖中的“永”字，体会两者在点画的提按与快慢、力量与节奏、连断与行止等方面的不同，体会楷书结构的均衡稳定与参差变化。颜勤礼碑九成宫醴泉铭选择喜爱的书法作品进行临。逦虿煌痔逯械慊咛跤帽实奶岚从肟炻，含蓄与张扬、连断与行止等形态、质感的不同，感受书法之美。子弹库楚帛书毛公鼎铭文平复帖伯远帖

展示优秀作业

各组选二名代表（其中一人主讲），描述自己的体验和感受，交流心得体会。展示与交流

本节课同学们初步了解了我国书法艺术，激发了大家对祖国优秀传统文化的热爱。中国书法是中国古代一种集美感、趣味、礼仪和思想为一体的艺术形式，它融汇了汉字的文字化、表达性和古典气质，是中国文化的重要组成部分。

因此传承书法文化的意义非常重要。传承书法文化可以帮助我们了解历史文化，提高对传统文化的认识，实现历史沿革，更好地保护中国文化的独特性和长久性。

课堂小结岳麓书院正门课后拓展实地走访家乡主要景点、建筑等公共场所，欣赏其中的书法作品。